小學(xué)老師高效課堂學(xué)習(xí)體會(huì)(文件)
【正文】 ，每一個(gè)人都能感受到自己的存在，每一個(gè)人都能擁有自己的尊嚴(yán)每一個(gè)人都能感受到自己生命的成長(zhǎng)。好學(xué)校首先是平等、和諧地包容、接納、尊重每一個(gè)學(xué)生。以學(xué)生為課題，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，德智體美全面發(fā)展。是符合“先學(xué)后‘交’”思想，動(dòng)靜結(jié)合的課。當(dāng)我們把好學(xué)校解讀成是“一方池塘”的時(shí)候，課堂也應(yīng)該成為一個(gè)富有生機(jī)的“生態(tài)場(chǎng)”。主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。教育要“為生活做準(zhǔn)備”、“為成長(zhǎng)做奠基”，因此要善于營(yíng)造生活和成長(zhǎng)環(huán)境——班級(jí)即社會(huì)、課堂即生態(tài)。作為教師必須有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和時(shí)代感，努力促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步和人類心靈進(jìn)化；必須敢于投身課改
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