嶺子鎮(zhèn)中心幼兒園慶“六一”文藝演出講話稿與市先進(jìn)幼兒園工作申報(bào)材料匯編(文件)
【正文】 心，愛(ài)心關(guān)懷每個(gè)孩子。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。只有教師富有“愛(ài)心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。平時(shí)我園以幼兒為主體，開展小競(jìng)賽、小辯論，小記者采訪、自助餐、自?shī)首詷?lè)活動(dòng)，幼兒的交往能力、口語(yǔ)表達(dá)力都得到了有效提高，幼兒個(gè)性變得越來(lái)越活潑開朗了。三、剛?cè)嵯酀?jì)，提高管理效益。我園進(jìn)行園部——年級(jí)——班組的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到了條線分塊，層次管理的局面。通過(guò)教代會(huì)、園務(wù)會(huì)、金點(diǎn)子策劃活動(dòng)等，逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。在柔情似水的清一色女性單位中，我園特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的人文環(huán)境。一個(gè)集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng)造性工作的自由，這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢？教師們爭(zhēng)分奪秒，忘我工作，挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無(wú)人叫苦，加班加點(diǎn)至筋疲力盡沒(méi)人喊累。我園緊緊圍繞語(yǔ)言大環(huán)境這一切入口，做足文章。例如：視頻演示儀、大量圖書，因地制宜建構(gòu)了許多語(yǔ)言區(qū)角，例如表演區(qū)、視聽區(qū)、閱讀區(qū)等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯特色，引來(lái)了省內(nèi)外幼教工作者的觀摩，山東、揚(yáng)州、浙江、南京等各地幼教界人士紛紛來(lái)我園參觀，給予了高度評(píng)價(jià)，省幼教學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)唐淑、南師大虞永平教授、無(wú)錫市教育局魏祖成特為我園題詞。我園提出了幼兒家庭閱讀一、二、三工程，制定了幼兒家庭小書房的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)建一個(gè)“幼兒家庭小書房”，讓幼兒有一個(gè)閱讀的環(huán)境；至少訂二份幼兒雜志，讓幼兒有閱讀的書籍；父母每天有30分鐘的時(shí)間與幼兒一起“看看、講講”，讓幼兒有閱讀的時(shí)間?！俺逼絻砂堕?，鳳正一帆懸。與其說(shuō)我們我園是一輪朝氣蓬勃的太陽(yáng)，還顯稚嫩，還不如說(shuō)我們我園是一只“初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣。家園協(xié)同，建構(gòu)幼兒語(yǔ)言一體化大環(huán)境。在語(yǔ)言課題的研究中，我園除了正常的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，還多途徑構(gòu)建讓幼兒聽、說(shuō)、講、演、看的氛圍和機(jī)制，比如，幼兒故事會(huì)、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂(lè)動(dòng)畫等，引導(dǎo)幼兒開展人際交往活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種適宜性刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，得到語(yǔ)言的練習(xí)機(jī)會(huì)和遷移運(yùn)用。圍繞著課題研究，對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行了有機(jī)調(diào)整，投入五萬(wàn)多元，建成了幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中心，使幼兒有了一個(gè)聽聽、說(shuō)說(shuō)、講講、看看、演演的語(yǔ)言專用活動(dòng)室。四、特色興園，樹立名園品牌。其次，我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。情感化、彈性化，注重人文的柔性管理。制度化、條例化，注重嚴(yán)格的硬性管理。事實(shí)也充分證明我們的工作是卓有成效的?？吹接變夯顫婇_朗地沉浸在每一項(xiàng)活動(dòng)中，家長(zhǎng)齊口稱贊，放心與滿意之態(tài)溢于言表。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實(shí)踐活動(dòng)，讓幼
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