幼兒園家長會(huì)歡迎詞與幼兒園家長會(huì)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式匯編(文件)
【正文】 度來看，家長會(huì)的形式有全園家長會(huì)、班級(jí)家長會(huì)、小組家長會(huì)以及網(wǎng)上家長會(huì)；從具體內(nèi)容的角度來分，則有專家講座、辨析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題討論會(huì)等不同的類型。2．反饋幼兒發(fā)展方面的情況。4．總結(jié)提高。例如，在召開“玩具分析展示活動(dòng)”家長會(huì)過程中，教師邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長介紹具體的做法，并結(jié)合理論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)指導(dǎo)家長觀察孩子玩玩具的過程，讓家長了解哪些玩具適合孩子的興趣和年齡階段。例如，我們?cè)谡匍_“玩具分析展示活動(dòng)”家長會(huì)之前，將家訪、問卷和咨詢所獲得的資料加以整理，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)家長購買玩具的類型和方式，了解到家長對(duì)于幼兒購買要求的態(tài)度，以及造成購買玩具高消費(fèi)的原因。例如，在“玩具展示分析活動(dòng)”家長會(huì)過程中，我們通過家長訪談的方式，了解到家長對(duì)待孩子買玩具的要求所持的態(tài)度；通過發(fā)放征詢表的方式，了解到孩子所擁有玩具的種類；通過個(gè)別咨詢的方式，從側(cè)面了解到家長為孩子選擇玩具時(shí)的困惑。向家長發(fā)放征詢表是一種快速、有效的了解方式。在上述理論的指導(dǎo)下，我們根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加以歸納提煉，形成了家長會(huì)活動(dòng)模式：摸底了解一歸類、準(zhǔn)備一召開家長會(huì)一反饋、互動(dòng)、總結(jié)提高。 謝謝！幼兒園家長會(huì)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱讀與下載！感謝您的閱幼兒園家長會(huì)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式幼兒園家長會(huì)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式家庭
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