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20xx職高期末個人總結范文6篇(文件)

2025-11-17 03:51 上一頁面

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【正文】 樂,所以用心去感悟音樂,只有這樣才能潛移默化的感染學生也熱愛音樂,樂于感悟音樂。假如我自己都不喜歡或者討厭自己的專業(yè),那么應該提早改行,免得苦了自己又耽誤了學生。要想提高自身的教學能力這就要求我博覽群書,只要看得多了,懂得多了,才能使我充分領略到專家與名師那份獨特的個人魅力,那就是廣博的知識累積與深度的文化底蘊。”這就要求我們音樂老師自身要有高素質。
  
  首先作為教育的抉擇者,應當具有新的教育理論,應用當音樂教學領域,在浩瀚的音樂文化海洋中,我們音樂教師根據大綱所規(guī)定的教學目標要求自由選擇音樂教學素材和教學方式的權利,如果我的學生和我一樣討厭手中的音樂教材,那我應該重新考慮重新組織素材,自己覺得讓學生學得更好和更開心的音樂教學內容。以自己的教學實踐做出理論性文章,也就是所謂的研究性課題。在教學中僅僅是理論上啟發(fā)式”“示范法”什么什么的,只會把自己的思路束縛在某個范圍,這反而被動。
  大膽切入自己的專長。
  四、上好新生第一課,在學生中樹立良好的音樂教師形象
  學生對老師第一印象的好壞,使學生對該課知識學習興趣高低的關鍵,老師上第一課的成功與否,在學生中會留下十分深刻的印象,甚至會起到學生對該課學習成績好差的導向作用。如果對這一類學生動不動就怒罵挖苦一番,什么:“一看你的行動就知道你不是學音樂藝術的材料”、“你不愛上音樂課就別來,回家看電視還更自由。不斷提高自身教學能力,完善自我。注意教學技巧,激發(fā)學生學習音樂知識的興趣這些方面是遠遠不夠的。這就對音樂教師本身在師德修養(yǎng)、音樂素質以及對文學內涵的理解上提出了更高的要求。
  總之,我相信勤能補拙,以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。
  一、課前認真鉆研教材,學習專業(yè)知識,更新教學理念,精備教材,備教法,備學法,備學生,做到心中有數。
  三、關注學生心理特點,讓學生喜歡汽車方面知識。通過開放性的、激勵性的活動指導,將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W生實訓室中多動手的認知活動,通過學生的主動探究、合作學習,變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流。教學中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學,為學生提供自主學習、合作交流的空間,實現學生的自主探究和個性化學習,創(chuàng)設一些開放性的問題,使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學好本課程的自信心。
。針對學困生做到課上耐心指導,課下耐心輔導,幫助他們樹立學好本課程的自信心。教學活動設計關注的不只是學生獲得知識與技能的結果,而是學生經歷、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。教學時無論是教師語言的運用、教學方法的選擇、直觀試驗設備的運用、教學的組織等方面,都力求做到符合學生的心理特點、認知特點和欣賞水平,增加學習的興趣,使學生感到學習是一件有意思的事,從而愿意學習。通過學生熟悉的、貼近現實生活得內容和情境,幫助學生理解和體驗從現實生活中產生和發(fā)展的汽車知識,使生活經驗促進專業(yè)知識的學習。在本學期我接任了汽修專業(yè)的汽車概論、汽車材料、汽車維修與保養(yǎng)、汽車故障診斷技術,對于剛剛大學畢業(yè)的我,是一種挑戰(zhàn)。
  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。只有這樣,音樂教學才能切實讓學生感受美,才更有吸引力,也才能更好地達到美育的目的。上好新生第一課,在學生中樹立良好的音樂教師形象。遇到這種情況,我是從溝通師生感情入手,把微笑和愛心溶注于教學過程,用微笑的語氣說話:“同學,我發(fā)現你最近進步多了,你今天怎么啦,注意力不集中,如果沒有其他問題干擾,我希望你繼續(xù)努力,集中精力,用心聽講,趕上先進,如果哪里不懂或老師講的不清楚,你可以舉手提問,我?guī)湍憬獯?,我希望你能成為我的朋友,我們可以教學相長,共同進步,好嗎?”我用真摯的愛對待學生,使學生如沐浴在春日的陽光之中,學生對老師也產生了親切感,融洽了師生感情,學生也愿意配合老師更好的完成課堂教學任務。
  五、對學生要體現愛心,才能溝通師生感情.
  老師對學生也要體現出關心和愛心,與學生以心換心,以愛換愛,就能起到溝通感情、深化感情的作用,更能贏得學生的信賴,成為他們的朋友。為了迎合教材內容和上面的所謂規(guī)定,我們大部分的音樂教師幾乎放棄了在自己專長上的提高,認為專業(yè)學習那是大學時代的事,教學生用不著這些了,甚至可以理直氣壯地說“為了教育事業(yè)我連自己的專業(yè)都放棄了,這難道不是奉獻嗎?”最可悲的也就是這種思想!你最擅長的,恰恰是你領悟最深、最有感情的一門音樂藝術,學生們最希望的是老師能夠把看家本事教給他。揚己之長,敢創(chuàng)新招。
  靈活運用教學法,培養(yǎng)即興教學能力。
  每個
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