20xx幼兒實(shí)習(xí)工作計(jì)劃表(文件)
【正文】 席作缺課處理，且實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。
如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，立即取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。
實(shí)習(xí)期間所有學(xué)生一律不上晚自習(xí)，在實(shí)習(xí)期間的安全責(zé)任由本人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。因此，我們希望給予她們好的開(kāi)端。
3 利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
4 利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開(kāi)課等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望通過(guò)在教學(xué)、教研和教改中的交流和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，我們擬制定如下工作計(jì)劃：
工作目標(biāo)：
在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。其次，我們將進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。我們要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享，有困難有問(wèn)題大家一起解決。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。一幫一結(jié)對(duì)子教師要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。
11 。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。
多琢磨。
多反思。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
具體措施：
(一)師德方面：
樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。
6 新教師之間區(qū)角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀摩與點(diǎn)評(píng)。
三、措施
1. 選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協(xié)議。新教師最初幾年的發(fā)展，對(duì)
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