20xx數學組教學的工作總結(文件)
【正文】 總之，我們的課題研究工作在校領導的指導下，在全體數學組教師的共同努力下，取得了許多成果。各年級要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。
多在教師的備課上下功夫，不斷提高教師的備課質量和教學效益，真真正正地做到教學與科研的有機結合。學生在獲獎感言中說道：“在今后的學習中，我一定會倍加努力，在自己努力的同時還要帶好自己的徒弟，爭取期末考試師徒榮獲雙豐收。為展示課題研究成效，激發(fā)學生學習數學的興趣，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢和能力，激勵學困生學習數學的積極性，努力學好數學，數學組組織開展了此項競賽活動。
為了促進學校的校本研修活動，立足搞好教研，提高數學組全體教師的崗位練功的能力，我們數學組的此次崗位練功活動就是把一個學期課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”的’自主學習課堂教學策略研究過程以論文的形式體現出來。 根據班級學生的特點填寫教學設計環(huán)節(jié)。
在集體備課的基礎上根據課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學策略實踐研究的總目標確立本節(jié)課的教學目標。我們數學組經常利用周三下午第8節(jié)校本研修的時間進行理論性的學習，學習山東即墨28中“和諧互助”課堂教學模式，借鑒安圖三中“小組互動，分布達標”的教學策略。我們活動的目的達到了讓教研與科研緊密結合，提高了數學組教師的教學研究能力和教學質
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