20xx一年級(jí)班主任班級(jí)年末工作總結(jié)(文件)
【正文】 能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面”。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、古詩(shī)詞朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈之門(mén)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
工作總結(jié)三
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、與學(xué)生平等友好的相處，為學(xué)生創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。
我們班有個(gè)學(xué)生，開(kāi)學(xué)第一天在教室外怎么也不肯進(jìn)教室，每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。為了讓學(xué)生有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)學(xué)初就把我們班級(jí)裝飾一新。
開(kāi)學(xué)初，我利用品德課的機(jī)會(huì)，樹(shù)立學(xué)生的集體主義觀念。本學(xué)期舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽中，我班取得了第一名的好成績(jī)。這樣不僅使教室的衛(wèi)生得到了有效的保持，還大大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
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“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭。
在班級(jí)管理中，我以“讓學(xué)生主體參與”的思想創(chuàng)建了新型的班級(jí)體自我教育管理體制。有的孩子到了校門(mén)口，發(fā)現(xiàn)校牌忘了，會(huì)催促著家長(zhǎng)趕快回去取，并嚷嚷著“要是扣了班里的分?jǐn)?shù)，我們這個(gè)星期的小紅旗就拿不到了。
二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，樹(shù)立集體意識(shí)。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的*是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。
教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給
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