【正文】 信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。寫法第七周第6課時筆畫書寫——點的寫法第八周第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法第十周第8課時筆畫書寫——折的寫法第十一周第9課時筆畫書寫——提的寫法第十二周第10課時筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法第十三周第11課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法四、活動實踐，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。要重視毛筆字的教學，加強書寫訓練，使學生從描紅、仿影到臨貼,逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。三、具體措施（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。四、教學中應注意的問題。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。硬筆書法活動計劃7一、指導思想：中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。對學生來說，教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。硬筆書法活動計劃8一、指導思想：中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。高年級重點練習字的筆畫，熟練掌握漢字的結構，書寫要領以及基本的書寫章法。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。（三）加強書法訓練漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規(guī)律。書寫楷書，以描紅、臨貼為主進行教學。本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，組織學生參加校外各類書法競賽等。3 .加強學生的寫字教學任務和工作。所以，教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對社團學生既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。對于沒有楷書基礎而想練習楷書的同學，選帖時應注意：第一，所選字帖的字形應當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。第三，所選字帖的書寫風格應是自己喜歡的，并是較高水平的字帖。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式展出。，開展每學期一次的書法比賽，對做的`好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。其中，二年級有幾個學生的基本功略有雛形，一年級的同學幾乎基本功都不是很好，但是經(jīng)過一個學期的學習多多少少還是有變化了。對一、二年級學生來說，通過活動，提高他們的書寫基本功，并在實踐中強化鞏固，為書寫漢字奠定扎實的基礎尤為重要。3．、寫字姿勢、書寫態(tài)度等。四、具體安排活動時間：單周一下午15：50—16：50活動地點：一年級五班教室活動書籍：校本教材（二年級）第一周第三課平提橫折提第三周第四課橫鉤豎鉤第五周第五課臥鉤彎鉤第七周第六課橫折折撇橫折彎鉤第九周五一法定假第十一周第七課斜鉤豎折折鉤第十三周第八課橫撇彎鉤橫折折折鉤第十五周、十七周作品創(chuàng)作。，完善學生的藝術個性。二、活動目標，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。三、活動時間：每周五下午最后一節(jié)課四、活動地點：二年級教室五、活動實踐，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。，開展每月一次的書法比賽，對做的39。，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。是提高學生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要舉措。在書法課程中，要結合學科的特點開展書法教育。首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)學生初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。(四)教學評價。書法教學從本學期開始，因地制宜，努力克服困難，切實做好工作計劃，精心安排課時，推薦宣布有興趣的優(yōu)秀學生參加書法活動社團。每期舉行一次小學生書法大賽，我校將選派學生，安排組織學生參加。硬筆書法社團活動計劃為培養(yǎng)學生的硬筆書寫水平，發(fā)揚學生的個性特長，對學生進行中華傳統(tǒng)藝術的熏陶，培養(yǎng)學生對藝術的了解和熱愛，結合紅幫精神，發(fā)揚“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學校特組織了每星期兩節(jié)課的社團活動，為了更好地利用好這一時間，最大限度地提高活動的效率，特擬活動計劃如下:一、學生情況分析根據(jù)上學期社團成員組成人員來看，后備人員“斷檔”的現(xiàn)象很嚴重。所以，總體來看，我們社團成員的書寫能力呈兩極分化，這對我們活動的組織有更高的要求。堅持從基本功訓練入手，讓學生明白要寫出好字，必須先打好根基。養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng)。教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。學會硬筆書寫基本用筆方法、結構規(guī)律和各種形式的作品章法。二、活動時間：每周四下午最后一節(jié)課三、活動地點：五年級二班教室四、教學方法和措施教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫姿勢等要領。第一周組建硬筆書法小組，明確學習要求第二周鉛筆、鋼筆書法的基本知識第三周基本筆畫、偏旁練習第四、五周以橫、豎、撇、捺、畫為主筆的字的練習第六、七周以捺、點、折、鉤畫為主筆的字的`練習第八周獨體字練習第九周左右結構的字的練習第十周上下結構的字的練習第十一周半包圍結構的字的練習第十二周全包圍結構的字的練習第十三周第十四周第十五周第十六周品字形結構的字的練習綜合練習、相機指導書法比賽展示、評價。如桌凳、光線、寫字姿勢等。學習創(chuàng)作。硬筆書法活動計劃15一、教學目標和要求：培養(yǎng)一批硬筆書法特長生，爭取在各級書法比賽中獲得理想成績。四、五年級學生開始嘗試字帖臨帖練習，在活動中教給學生正確的執(zhí)筆、運筆、看帖、臨帖的方法。本學期活動指導以“復式班”的形式進行，一、二年級以基本筆畫和簡單獨體字的基本間架結構為主，讓學生在基本功的練習中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書寫能力。對四、五年級學生來說，通過活動的指導，使學生加深對漢字結構的認識。在活動中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。其中，二年級學生的基本功略有雛形，一年級的幾位同學基本功不是很好，只有一位同學在校外學過。學生按“2+1”項目考核標準，認定為一項藝術特長。社團活動時間固定于每周三、周四的課外活動時間。教學評價應以形成性評價為主，以學生平時參與書法教學活動所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)，評價結果采用等級制或達標的方法記載成績，不用百分制，不對學生的考查成績排隊。將通過網(wǎng)上書法講座，學習一些寫字知識和指導方法，教師之間交流寫字教學經(jīng)驗，積極參加各級寫字或書法比賽。要明確使用鋼筆書寫的基本要求，教育學生用鋼筆書寫楷書，臨摹名家書法。書法教育要本著打好技能基礎、堅持循序漸進、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質的原則。三、總體要求(一)課時安排。一、充分認識加強書法教育的意義書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。3．利用書本，強化仿寫練習。，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。5．加強平時的訓練，利用課外大量的時間加強練習。三、教學方法及措施1．本學期活動指導還是以基本筆畫和簡單獨體字的基本間架結構為主，讓學生在基本功的練習中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書寫能力。二、教學目標1．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式展出。，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。對學生來說，教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。硬筆書法活動計劃10一：指導思想中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。第二，所選字帖的編寫內容和形式應適合初學。學生對“三筆字”訓練、學習書法的成功感。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。三：開展書法教學的注意點在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的39。隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。五、活動想法希望一、二年級的學生能通過參加書法社團活動開始，認真寫字，用自己去影響班級的每一位同學，更希望他們?yōu)閷淼匿摴P字、毛筆書法打好基礎，成為一名小小書法家。從而培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的`學習態(tài)度。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。讓學生接觸書法，愛好書法，學有所用。因此，本學期的硬筆書法社團活動根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：二、教學目標：在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，掌握基本的硬筆書法技巧，熟練書寫。，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。寫法第4課時筆畫書寫——撇的寫法第5課時筆畫書寫——捺的寫法第6課時筆畫書寫——點的寫法第7課時筆畫書寫——鉤和折的寫法第8課時筆畫書寫——折的寫法第9課時筆畫書寫——提的寫法第10課時筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法四、活動實踐：，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。書寫整幅作品時必須處理好筆畫布白、字間布白和行間布白，才能使點畫顧盼呼應、字字安定、行行相映從而使整幅作品精妙和諧。漢字的數(shù)量眾多，可以說字字獨立，一字有一字的形狀，但整體形狀和結構還是有規(guī)律可循的。通過描紅，不僅讓學生感受筆畫的形態(tài)，體驗筆畫的寫法，還要讓學生感受致電筆畫之間的關系以及字的間架結構。寫字習慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢，認真、仔細、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學會正確地使用書寫工具等。興趣是最好的老師。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款