【正文】 面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法。二 教學(xué)重難點(diǎn) 側(cè)面描寫及其作用 本文多種修辭手法通感、設(shè)喻，夸張等的運(yùn)用與作用 三 課時(shí) 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)： 側(cè)面描寫及其作用 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課二 檢查預(yù)習(xí)三 初讀課文，內(nèi)容概括老殘明湖居聽(tīng)白妞說(shuō)書 四 重點(diǎn)解讀，學(xué)習(xí)側(cè)面描寫（一）概括白妞出場(chǎng)前文本所寫內(nèi)容戲園盛況——琴師彈琴——黑妞說(shuō)書——觀眾對(duì)話（二）白妞出場(chǎng)前所寫內(nèi)容對(duì)文章有什么作用？ 戲園盛況 戲園盛況具體描寫觀眾多：滿滿的，人縫里坐下，“頂”著籃子職業(yè)廣：官員、生意人、讀書人熱鬧氣氛： 高談闊論 嘁嘁喳喳 2 戲園盛況描寫的作用（１）說(shuō)明濟(jì)南已掀起了一股白妞熱，為了欣賞白妞演唱，人們不惜提早幾小時(shí)趕到戲院，不吃飯，烘托了白妞說(shuō)書魅力無(wú)窮，為白妞出場(chǎng)渲染了濃烈氣氛。琴師彈琴時(shí)，“人也不甚留神去聽(tīng)”，這節(jié)文字后文王小玉出場(chǎng)時(shí)“滿園子里便雅雀無(wú)聲”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。它是正面描寫的一種補(bǔ)充。③場(chǎng)面烘托：場(chǎng)面，又叫場(chǎng)景，是指作品中人物與人物之間相互發(fā)生關(guān)聯(lián)而構(gòu)成的生活畫面。五 遷移拓展 鞏固提高 1 文中另一處側(cè)面描寫文章結(jié)尾的觀眾評(píng)論，觀眾評(píng)論使文章絕路逢生，從而烘云托月，從側(cè)面烘托白妞演唱技藝之高、絕妙。（前兩句寫花多、花色、花味。自非亭午時(shí)分，不見(jiàn)曦月。描寫對(duì)象：課桌,課椅,外 貌，山區(qū)環(huán)境等側(cè)面。描寫對(duì)象：外面的大雨和車上的肥胖乘客。（重點(diǎn)）欣賞對(duì)演唱藝術(shù)的形象化的描繪，品味形象、貼切、清新細(xì)膩的語(yǔ)言。但是，作者的基本立場(chǎng)是落后的，甚至是反動(dòng)的。作者清末劉鶚，筆名洪都百煉生?！懊骱勇?tīng)書”故事是這樣的：老殘來(lái)到濟(jì)南府，在高升店住下。”一路行來(lái)，街談巷議，大半都是這話，心中詫異道：“白妞是何許人？說(shuō)的又是何等樣書？為甚一紙招貼，便舉國(guó)若狂如此？”回到店里向茶房打的此事，茶房介紹劉：這說(shuō)鼓書，用一面鼓，兩片梨花簡(jiǎn)，名叫“梨花大鼓”，演說(shuō)些前人的故事，本也沒(méi)什么稀奇，自從王家出了個(gè)白妞、黑妞兩姐妹就不同了。老殘聽(tīng)了茶房的話，也不甚相信，次日九點(diǎn)多鐘便便去明湖居聽(tīng)書。１、戲院盛況（１）說(shuō)明濟(jì)南已掀起了一股白妞熱，為了欣賞白妞演唱，人們不惜提早幾小時(shí)趕到戲院，不吃飯，烘托了白妞說(shuō)書魅力無(wú)窮，為白妞出場(chǎng)渲染了濃烈氣氛。寫黑妞從外貌與演唱兩方面，目的在于：（１）為寫白妞設(shè)伏筆，可以省去筆墨。白妞出場(chǎng)先寫外外貌，緊接著寫梨花簡(jiǎn)的幾聲叮當(dāng)，鼓棰子的兩下輕點(diǎn)，兩眼一顧一盼，來(lái)寫她出場(chǎng)時(shí)的動(dòng)作和動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。 “三月不知肉味”的贊嘆，突出了白妞演唱得非凡效果。三、總結(jié)課文：（見(jiàn)課件）《明湖居聽(tīng)書》是描寫說(shuō)書藝人精湛技藝的成功片段。是他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)，為中華民族文庫(kù)增添了瑰寶。作者成功地運(yùn)用了正面描寫、側(cè)面描寫、通感的寫作手法，給我們展示了一個(gè)美聲世界，這是值得我們好好學(xué)習(xí)的。（再出示完整的鮮花圖）。舉兩個(gè)例子，（見(jiàn)課件）（4）作者為了突出白妞演唱還用了對(duì)比手法，層層烘托步步映襯。然后用觀眾評(píng)論使文章絕路逢生，從而從側(cè)面烘托白妞演唱技藝之高、絕妙。（３）戲院嘈雜場(chǎng)面描寫，為白妞出場(chǎng)肅靜埋下伏筆。（見(jiàn)課件）前后桌互看三、（一）.朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)： 見(jiàn)導(dǎo)學(xué)案96頁(yè)戲園盛況、琴師彈琴與黑妞演唱、白妞說(shuō)書、觀眾評(píng)議（二）.分析文章正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法。他有一副好嗓子，又吸收京劇、昆腔、小調(diào)種種腔調(diào)，運(yùn)用到大鼓書的調(diào)兒里，經(jīng)過(guò)二三年的工夫，創(chuàng)造出梨花大鼓的新調(diào)，“竟至無(wú)論南北高下的人，聽(tīng)了她唱書，無(wú)不神魂顛倒”。路上聽(tīng)得兩個(gè)挑擔(dān)子的說(shuō)道：“明日白妞說(shuō)書，我們可以不必做生意，來(lái)聽(tīng)書罷。這部小說(shuō)刻畫人物、描寫自然景物比較生動(dòng)形象，在語(yǔ)言運(yùn)用和再現(xiàn)手法上頗具特色?！独蠚堄斡洝氛Z(yǔ)言清新簡(jiǎn)練，對(duì)一些人物及自然景物的描寫比較生動(dòng)、形象，沒(méi)有一般的陳詞濫調(diào)，跟晚清的同類小說(shuō)比較，藝術(shù)上的成就是比較卓越的，魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》中也稱贊這部作品“敘景狀物，時(shí)有可觀”。重點(diǎn)品味形象、貼切、清新細(xì)膩的語(yǔ)言難點(diǎn)提高學(xué)生描摹音樂(lè)的能力 【教學(xué)方法】欣賞式 【教學(xué)用具】多媒體 【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入 音樂(lè)，是人類心靈的詩(shī)章，正如伯牙能彈奏出高山流水一樣，一千多年前，當(dāng)時(shí)仕途失意的白居易夜聞琵琶時(shí)“江州司馬青衫濕”，那“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨歷經(jīng)千年而不褪色！但是，聲音無(wú)聲無(wú)色，轉(zhuǎn)瞬即逝，如何才能把這過(guò)耳的美麗留住呢？讓我們走近晚清的劉鶚，看他是怎樣用文字為我們留下一段絕唱（課件出示本課題目）二、 學(xué)生齊讀（見(jiàn)課件）《老殘游記》（師講解）《老殘游記》是劉鶚晚年寫的一部小說(shuō)，是晚清中譴責(zé)小說(shuō)有影響的作品之一。描寫對(duì)象：粗暴執(zhí)法的城管隊(duì)員。描寫對(duì)象：一只凄涼的禿鷹，周圍的環(huán)境。《界碑》（通過(guò)沒(méi)人愿意來(lái)，側(cè)面寫出這個(gè)地方環(huán)境之惡劣。）（2）“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。人物總是在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中活動(dòng)的，只有寫好人物活動(dòng)的場(chǎng)面，才能使人物具有立體感。大致可以分為三種：一是通過(guò)對(duì)其他人物的語(yǔ)言描寫來(lái)烘托人物的寫法，就是通過(guò)旁人的言談來(lái)體現(xiàn)主要角色的某一特色；二是通過(guò)對(duì)其他人物的動(dòng)作描寫來(lái)烘托人物的寫法；三是通過(guò)對(duì)其他人物的心理描寫來(lái)烘托人物的寫法。觀眾對(duì)話通過(guò)對(duì)話側(cè)面表現(xiàn)出白妞說(shuō)書技藝高超（四）總結(jié) 側(cè)面描寫，是指對(duì)描寫的對(duì)象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對(duì)象，從而獲得獨(dú)特藝術(shù)效果的方法。（３）戲院嘈雜場(chǎng)面描寫，為白妞出場(chǎng)肅靜埋下伏筆。品味白妞演唱之精妙，掌握描摹音樂(lè)的角度和方法。同時(shí)，也欣賞了和民間技藝同樣富有魅力的中國(guó)古典名著的語(yǔ)言藝術(shù)。如果說(shuō)王小玉演唱精彩絕倫，那么劉鶚的文采則將這種精彩推上了無(wú)可攀比的顛峰！四、深層體驗(yàn)，學(xué)以致用?！睆娜粘Ｉ钪兴?tīng)到的聲音設(shè)喻，寫出歌聲的和諧悅耳、活潑熱鬧，和其它樂(lè)器相配的效果。”寫出聲音輕快、曲折、宛轉(zhuǎn)、回環(huán)往復(fù)的特點(diǎn)；“忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道無(wú)色火光，縱橫散亂?！边\(yùn)用比喻，從感覺(jué)上寫出了白妞演唱初段的酣暢淋漓。⑵“那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)我了。三、品讀課文，揣摩語(yǔ)言。）既然白妞的表演是重點(diǎn)，為什么還要寫琴師和黑妞的表演呢？你能結(jié)合文章中具體描寫他們的語(yǔ)句談?wù)剢?？琴師：外貌丑?輪指彈奏抑揚(yáng)頓挫，不同凡響 黑妞：外貌裝束樸實(shí) 演唱嘆為觀止，精彩動(dòng)人作用：為白妞的出場(chǎng)作鋪墊，側(cè)面襯托白妞演唱的精彩絕倫。特別是比較真實(shí)地揭露了貌以“清官”實(shí)為酷吏的猙獰、可鄙的面目。）劉鶚