小學語文第六冊教學計劃(0902)（最終版）(文件)
【正文】 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。能逐步清楚明白地講述一件事情。充分利用一切教育資源。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規(guī)定的第三學年教學目標和教學內(nèi)容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，每條線索又分解成若干個訓練點。各單元按教學目標編選課文和練習。本冊教材的思想政治教育，分散在各個單元的聽說讀寫訓練中進行。掌握常用漢字256個。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。教學措施：準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。掌握常用漢字256個。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。教學重點：隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。習作興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。四、教材分析本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。單元練習主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。認真按照省級實驗課題《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書快樂》的要求，努力營造“自主、合作、探究”的教育模式，讓學生動手，動腦，動眼，動耳，主動進行聽說讀寫思的基本訓練。本人會努力做到以下幾點：個人教改探索項目:加強語文實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引。本冊課本共8個單元，每單元有圍繞閱讀訓練點選編的課文3篇，1個習作訓練和1個單元練習，第7單元還有1次聽說訓練和1篇選學課文。這些訓練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。經(jīng)過三年的語文學習，大部分孩子們基礎知識的牢固，學習習慣較好。朗讀能力的培養(yǎng)與提高。要重視朗讀的指導和訓練。初步學會寫簡短的日記。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。學寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。初步學會獨立識字。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。初步學會寫簡短的日記。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。學寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。初步學會獨立識字。介第四、五、八單元，著重進行某一方面的語文能力訓練，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內(nèi)容不相同，也是一種類型。全冊共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練８次，聽說訓練4次，單元練習8個。余下的一半安排在本冊教學。六、課題研究方向:繼續(xù)進行作文片斷的練習。五、教學措施嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。繼續(xù)練習用鋼筆書寫，用毛筆仿影。四、學習目標1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。教學進度安排：()第三篇：小學語文第六冊教學計劃三年級下冊語文教學計劃一．學生情況分析我班共有學生14其中女生5，本班學生學習努力，進取心強。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。初步學會寫簡短的日記。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。學寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。初步學會獨立識字。介第四、五、八單元，著重進行某一方面的語文能力訓練，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內(nèi)容不相同，也是一種類型。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。五．教學進度安排二月份一、二單元三月份三、四單元四
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