【正文】 夠主動地抽出時間進行鍛煉(每天下午堅持跑步等)，強健體魄，為緊張學習生活打好身體基礎?！緜€人身心健康自我評價四】我熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉習慣，有著健康生活方式，每天早上堅持參加晨練，呼吸早上新鮮空氣?！緜€人身心健康自我評價六】我掌握了科學鍛煉身體基本技能，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。身體健康，注重個人和環(huán)境衛(wèi)生。適當體育鍛煉是非常必要，在下個學期我依舊會以認真態(tài)度對待運動?！緜€人身心健康自我評價十】對于體育有很強熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課時候能夠很好完成老師布置任務。我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。在校運會上取得優(yōu)秀的成績。不足之處，學習還應更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。對我自我的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。二、轉變思路，由教師教的思路轉向?qū)W生學的思路，由文章學的思路轉向閱讀學的思路。整堂課，學生至始至終都處于一種主動的參與狀態(tài)，學習效果良好。一篇作文題目的內(nèi)涵往往是無邊無際的，這就要求在指導審題時要盡量打開學生的思路。此刻大部分學生課余時間很少讀課外讀物，自我更不會主動尋找有關讀物。比如在廣告的專題中，我就給學生充分的時間來搜集廣告，從而使他們更廣泛地接觸生活中的語文。原先的小組合作雖然看似熱鬧，但往往缺少組織性和效率，這學期我在這方面有意思地進行了一點嘗試。合作學習小組內(nèi)部應當根據(jù)小組任務進行適當?shù)姆止ぃ屆總€小組成員有明確的個人任務。六、教師要明確要求，學生學會傾聽。所以，說要大膽，聽要專心。課堂上無論學生的發(fā)言是對還是錯，是流暢還是吞吐，我都盡力專心傾聽每一個學生的發(fā)言，偶爾作提示，但不可打斷學生的發(fā)言。但也不都是這樣，有時候還是很開心的，因為還是有一些可以讓我感到快樂的事情和人。突然有一天，我感覺自己的年齡好大啊，真的不想繼續(xù)長大?，F(xiàn)在我所思考的就是我的將來究竟要干什么，我自己又能干什么。要說到自己的高峰應該可以說是自己的高中生活，至少他讓我生活的很充實，很有意義，同時也讓我收獲了許多。懂得了自己該做什么了，自己所需要承擔的東西，并為此盡最大的努力。我有個習慣，總是憑第一印象來判定人，通過一些小的細節(jié)，看是否符合我的認知、價值觀。每當我和他人在交往的過程中，不是去主動和他人去交流。就因為這個，我和最親近的人發(fā)生了多少矛盾。你說這是一種什么心理呢？以上是我對我自己一些簡單的剖析，下面我說一下怎么樣才能有一個健康的心理。還有就是有時候在校園里看到我不喜歡的事物，我就特別容易激動，就會有一種批判的態(tài)度。并且還會自己去猜測他人為什么這么做，自己去評價他的行為。當然，第一印象有時也是錯誤的，隨著不斷地了解，可能也會有所改變。人們對我的批評，一般都是說我犟，不容易接受他人的建議或是勸告?？墒墙Y果還是那個樣子，這讓我很是掙扎。所以我想，我現(xiàn)在需要做的就是，一步一個腳印，踏踏實實的往前走，充分利用課余時間，學校資源充實自己，武裝自己。開始為自己的將來擔憂了，焦慮了?？赡茉谟行┤丝磥?，我有些太過于小家子氣了，沒有的大的理想、抱負。我可以說是一個很悲觀、很消極的人。在專心傾聽的基礎上，再勇于發(fā)表自我的見解，那就更好了。說是表達自我，讓別人聽明白，要善于表達。指導主要包括合作技巧的指導和學習困難的指導兩個方面。比如說出現(xiàn)了新知識、遇到了大家都期望解決的問題，并且有必須難度或當學生的意見不一致，并且有必要爭論時能夠讓學生合作探究。元旦的時候，讓學生給自我的父母發(fā)一條質(zhì)量高的信息，并利用微博，讓學生跟帖，發(fā)新年的祝福。我鼓勵他們拓展閱讀空間，多接觸優(yōu)秀的文學作品和有益的雜志。在文章的構思方面，我也讓學生浮想聯(lián)翩，回憶生活中趣味的細節(jié)，讓他們從不一樣的角度去思考，豐富文章的材料，而不是講一些繁冗、抽象的道理和理論。三、豐富寫作素材，努力提高學生的寫作本事。僅有遵循學生學的思路和閱讀學的思路，才能真正激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造性。并且經(jīng)過團體備課活動以及參加的一些培訓活動，使我明確了教學的目標和方向，教學思路上更加清晰。身心健康自我評價15一、不斷提高自身素質(zhì)。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂于助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。參加市演講比賽獲三等獎。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。身心健康自我評價13“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。當然我也深刻認識到自我的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會僅有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。身心健康自我評價12本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是教師的好幫手，同學的好朋友。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。在班級任體委，經(jīng)常組織同學和其它班級同學打比賽。【個人身心健康自我評價八】我體育成績雖然一般，但對待每次體育課、課間操和運動會，我都以積極心態(tài)和良好態(tài)度對待。