【摘要】第一篇：少年王勃 《少年王勃》第二課時教學(xué)設(shè)計 【教材簡解】 《少年王勃》是蘇教版第六冊的一篇人物故事，也是一篇文包詩的文章。課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》...
2025-11-06 13:18
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 少年王勃朗讀|少年王勃課文原文 有一年，少年王勃到遠(yuǎn)方去探望父親。路過南昌時,滕王閣剛剛整修一新。一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在滕王閣舉行宴會，聽說王勃很有才氣,便邀...
2025-04-04 02:28
【摘要】第一篇：9、少年王勃 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)·蘇教版·三年級下冊語文教學(xué)設(shè)計第三單元教學(xué)設(shè)計 9、少年王勃 主備教師：王浩悅（年級組討論） 第一課時 一、教學(xué)內(nèi)容及說明 內(nèi)容：9個生字以及詞語；...
2025-11-06 12:02
【摘要】第一篇：《少年王勃》說課稿 《少年王勃》說課稿 《少年王勃》是蘇教版小學(xué)語文第六冊的一篇敘事寫人的文章，講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下千古名篇----《滕王閣序》的事。為了使學(xué)生在感受少年王...
2025-11-06 12:10
【摘要】第一篇：少年王勃說課稿 《少年王勃》第二課時說課稿 教材分析： 這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個自然段。其中第三、...
【摘要】第一篇：教案少年王勃 少年王勃教學(xué)設(shè)計 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 、流利地朗讀課文。。 ，學(xué)習(xí)第1－2自然段，知道事情的起因。能簡單概述故事。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 ，今天，我們一起來認(rèn)識另...
2025-11-06 22:14
【摘要】《少年王勃》教學(xué)設(shè)計 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計1一、引入新課： 上節(jié)課我們初讀了《少年王勃》，學(xué)習(xí)了生字新詞，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進(jìn)王勃，和他進(jìn)行零距離的接觸。（齊讀課題） 二、精讀全...
2025-11-27 00:54
【摘要】第一篇：《少年王勃》教學(xué)設(shè)計—— 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名篇《藤王閣序》，顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個自然段。其中第三...
【摘要】第一篇：《少年王勃》教學(xué)反思 篇一：《少年王勃》教學(xué)反思 這是一篇人物故事。課文主要講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名篇〈〈藤王閣序〉〉的事，顯示了王勃非凡的才華。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及教材的特...
【摘要】第一篇：《少年王勃》教學(xué)設(shè)計 蘇教版語文三下： 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。 2．學(xué)會17個生字，田字格上面的8個生字只識不寫。理...
【摘要】第一篇：少年王勃教學(xué)設(shè)計 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計 汶上中心小學(xué) 史秋蘭 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文的第三、四自然段。 3、理解...
【摘要】第一篇：少年王勃教后記 《少年王勃》的教學(xué)反思 一、尋找中心話題，突出文章主旨 教學(xué)的設(shè)計一直是我們教師努力追尋出新而又時刻離不開的話題，教學(xué)設(shè)計不應(yīng)為教而設(shè)計，應(yīng)該為學(xué)而設(shè)計。我們欣賞并提倡“...
2025-11-06 13:28
【摘要】第一篇：少年王勃教學(xué)反思 從題目出發(fā)，設(shè)計“少年王勃是個怎樣的人？”這開放式的問題來研讀文章，讓不同起點的學(xué)生能有自己的收獲。讓縱向和橫向都有自己發(fā)展的空間。使教學(xué)浸入佳境。在層層思考和問題的揭示下...
【摘要】第一篇：《9少年王勃》教案 《》教案即墨市北安小學(xué)鄒莉課題 9、少年王勃 課時授課人 鄒莉 教材簡析 主要內(nèi)容及主題思想 課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣...
2025-11-06 12:08
【摘要】少年王勃教學(xué)反思 少年王勃教學(xué)反思1在簡單導(dǎo)入后，讓學(xué)生說說“王勃是一個什么樣的人時”，孩子們很快用“很有才氣”來概括。在讓學(xué)生板書后，很自然地引入到對文本的研讀。 進(jìn)入研讀階段，孩子...
2025-11-28 03:52
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