【正文】 。由此，小燈娃獲得一筆獎(jiǎng)金。這種一致性表現(xiàn)于二者的對(duì)等性、制約性和合一性。而燈娃自覺履行納稅義務(wù)的行為對(duì)國(guó)家和社會(huì)都是有利的，是有法律意識(shí)的表現(xiàn)。因其中一幅合照有細(xì)微質(zhì)量問題，被留在攝影中心。另外，丑化公民肖像，故意損毀公民肖像，以肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬侵犯公民肖像權(quán)的行為。不料柜臺(tái)負(fù)責(zé)人張某、李某強(qiáng)行將五名學(xué)生帶到商場(chǎng)保安室，逐個(gè)進(jìn)行搜身檢查。事后，學(xué)生家長(zhǎng)到商場(chǎng)交涉，但商場(chǎng)態(tài)度蠻橫，拒不認(rèn)錯(cuò)。②我國(guó)法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方式對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗。侵權(quán)后，可到公安、司法機(jī)關(guān)控告、起訴，要求依法處理。(2)我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度。請(qǐng)你判決請(qǐng)你判決：1．李某生前有5棟房子，1993年李某在死亡之前立下遺囑：把四棟房子分給4個(gè)兒子，每個(gè)兒子一棟，把另外一棟房子贈(zèng)送給張某。因?yàn)槲覈?guó)法律規(guī)定，死者生前立有合法有效的遺囑，其遺產(chǎn)的繼承應(yīng)按照遺囑處理。李某的4個(gè)兒子要求張某的養(yǎng)女歸還房子，違反了我國(guó)法律的規(guī)定。錢學(xué)森談到他的夫人蔣英：“我們結(jié)婚44年的生活是很幸福的?！窘Y(jié)合材料回答問題】(1)請(qǐng)指出該材料涉及的認(rèn)識(shí)論中的哲學(xué)原理并分析其內(nèi)涵。中國(guó)共產(chǎn)黨人是孫中山先生開創(chuàng)的革命事業(yè)……3個(gè)者 最堅(jiān)定的支持者、最親密的合作者、最忠實(shí)的繼承者，不斷實(shí)現(xiàn)和發(fā)展了孫中山先生和辛亥革命先驅(qū)的偉大抱負(fù)。3個(gè)旗幟(國(guó)內(nèi)、國(guó)外、外國(guó))1）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。1）兩岸同胞的共同追求：孫中山和革命先驅(qū)振興中華的宏愿； 2）兩岸同胞的共同家園： 大陸和臺(tái)灣；3）兩岸同胞的共同目標(biāo)：攜手推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展、同心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?；菊軐W(xué)原理：反對(duì)客觀唯心主義，反對(duì)理論脫離實(shí)際。中特+政經(jīng)社會(huì)主義改造及社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制 核心基本理論新民主主義社會(huì)的性質(zhì)和特點(diǎn)：在經(jīng)濟(jì)上,新民主主義存在五種經(jīng)濟(jì)成分,這就是：國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)、合作社經(jīng)濟(jì)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私人資本主義經(jīng)濟(jì)和國(guó)家資本主義經(jīng)濟(jì)。即在生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制條件下，對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品做了各項(xiàng)必要的社會(huì)扣除以后，按照各人提供給社會(huì)勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量分配個(gè)人消費(fèi)品。其次，社會(huì)主義初級(jí)階段的生產(chǎn)力發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)基礎(chǔ)。確立按生產(chǎn)要素分配的原則同勞動(dòng)價(jià)值論并不矛盾。當(dāng)然，如果不談“共富”，只談“先富”，就可能導(dǎo)致兩極分化，偏離社會(huì)主義的目標(biāo)。統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)建設(shè) 統(tǒng)籌勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障統(tǒng)籌城鎮(zhèn)社會(huì)保障和農(nóng)村社會(huì)保障 統(tǒng)籌公平和效率統(tǒng)籌政府作用與市場(chǎng)效率體現(xiàn)了量力而行、循序漸進(jìn)。決定著社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的性質(zhì)和方向。 ②揭露其丑惡面目：“永對(duì)3句話”167。167。 ②既要積極參與規(guī)則的制定，又要加快自身發(fā)展； 167。 ①中國(guó)始終高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，167。中國(guó)的正確主張與國(guó)際舊秩序完全對(duì)立，倡導(dǎo)國(guó)家的平等和國(guó)家之間關(guān)系的民主、文明，符合世界和平、共同發(fā)展的方向；167。中國(guó)的主張符合聯(lián)合國(guó)的宗旨和原則,代表了世界各國(guó)人民的意愿和利益； 167。 中國(guó)的和平發(fā)展道路(中國(guó)的和平外交政策):大題第三步 167。 ②承擔(dān)責(zé)任167。青春期少男少女們往往精力充沛，是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)身體，也是形成獨(dú)立人格、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。②帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；使我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。一項(xiàng)調(diào)查表明,近年來在中學(xué)生中“寫情節(jié)”“情書”.他們有的用印有漂亮圖案的信紙,畫上一支“丘比特箭”來表達(dá)愛意。（2）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。小星和小定就讀于同一所學(xué)校的同一個(gè)年級(jí)。他把小星拉到跟前，甩手就扇了兩個(gè)耳光，又把他推倒在地，連踢了三腳。（1）在本案例中，最終小定的父親當(dāng)面向小星家人道歉，坦承自己“一時(shí)沖動(dòng)”。他認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞是靠個(gè)人努力的，集體是靠不住的。第二是個(gè)人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己最出色的專業(yè)音。第四單元測(cè)試閱讀材料，回答下列小題。材料三：在中華民族的法制文明史上流傳著許多秉公執(zhí)法、懲惡揚(yáng)善的歷史故事，如狄仁杰、包拯、海瑞都被人們冠以“青天”的美稱。答案：（1）①法律對(duì)全體成員具有普遍的約束力，法律面前人人平等。（3）①國(guó)家制定完備的、體現(xiàn)人民利益的法律。材料一：校園暴力：某省以7個(gè)城市16所中小學(xué)校1000名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)校園暴力做了一項(xiàng)調(diào)查。（1）你認(rèn)為校園暴力和家庭暴力產(chǎn)生的負(fù)面影響有哪些？（2）在我們身邊，還有哪些暴力文化影響著我們？（3）面對(duì)暴力文化，我們青少年應(yīng)該怎么做？ 答案：（1）影響學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)、社會(huì)秩序以及未成年人行為習(xí)慣的養(yǎng)成。②尊重法律,追求公正。乘公共汽車時(shí)與人發(fā)生矛盾,要主動(dòng)和解,不要激發(fā)矛盾。而且，我開始關(guān)注女生,但大多數(shù)時(shí)候我都不敢和她們接觸,不得不講話時(shí)也往往是手足無措,事實(shí)上我喜歡和她們說話。進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要變現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。每學(xué)新學(xué)年開始之際，某校都會(huì)組織學(xué)生參加消防逃生演練，以提高同學(xué)們的火災(zāi)逃生能力。青少年的生理、心理都不夠成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。該人所承受的法律制裁主要有(ABC)A 行政制裁B 民事制裁C 刑事制裁D 經(jīng)濟(jì)制裁E 違憲制裁馬某是大四學(xué)生，當(dāng)她得知同班女生陳某已被國(guó)外某名校接收后，搶先從信箱里竊取了陳某的大學(xué)邀請(qǐng)信，并用E——mail以陳某的名義與那校方聯(lián)系，拒絕了陳的留學(xué)邀請(qǐng)，同時(shí)推薦了她自己。人生在世，吃穿兩字。P163 本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。僅有理想是不夠的，因?yàn)槔硐氩坏扔诂F(xiàn)實(shí)； 只有通過實(shí)踐，才能把理想化為現(xiàn)實(shí)。（3）面對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家力圖把發(fā)展中國(guó)家納入西方發(fā)展模式的情況下，更需弘揚(yáng)愛國(guó)主義，維護(hù)本國(guó)、本民族的利益。在網(wǎng)絡(luò)世界里為所欲為，不但受到道德譴責(zé)，而且一旦觸犯法律，還會(huì)受到法律制裁。公民的民事權(quán)利能力和民事行為能力始于出生，終于死亡。（4分）法律義務(wù)就是指人們依法必須作出一定行為。P180 錯(cuò)。在社會(huì)主義國(guó)家，一切組織和個(gè)人都是守法的主體；我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。四、論述題 要求：理論聯(lián)系實(shí)際 P65答案要點(diǎn):（1）概念：人生目的是人生觀的核心，是指生活在一定歷史條件下，對(duì)“人為什么活著”這一人生根本問題的認(rèn)識(shí)和回答，是人在人生實(shí)踐中關(guān)于自身行為的根本指向和人生追求。P197——199 答案要點(diǎn)：1）、法律思維方式的概念：所謂法律思維方式，是指按照法律的規(guī)定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習(xí)慣與取向。P114P115 答案要點(diǎn)：誠(chéng)信的概念理論論述（1）誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一項(xiàng)基本道德準(zhǔn)則。A）、誠(chéng)信是大學(xué)生樹立理想信念的基礎(chǔ)。建設(shè)完善的社會(huì)誠(chéng)信體系是現(xiàn)代化文明社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，每個(gè)人都要自覺維護(hù)社會(huì)的誠(chéng)信制度。法律義務(wù)包括作為義務(wù)和不作為義務(wù)兩種。（結(jié)合案例分析）此案例中，因?yàn)閳D書館是向所有讀者免費(fèi)開放，所以圖書館不能干涉任何讀者進(jìn)入閱讀。自由平等觀念，依法享有和行使自由的觀念。一般訴訟時(shí)效期間為2年；從權(quán)利人知道或者應(yīng)當(dāng)知道權(quán)利被侵害時(shí)起計(jì)算。兩個(gè)月期滿后的2003年12月底，小趙應(yīng)當(dāng)知道自己權(quán)利被侵害，訴訟時(shí)效從此時(shí)起為兩年，即到2005年底，但在訴訟時(shí)效期間，兩人都沒有再提起此事。(結(jié)合案例分析)本案例答案要點(diǎn)： 答：法院不會(huì)支持小周的訴訟請(qǐng)求?！笔菆D書館遵循法律義務(wù)（義務(wù)是法律強(qiáng)加的，即使不愿意也必須做，義務(wù)是被動(dòng)承受。法律通過規(guī)定義務(wù)，使人們承受某種約束或負(fù)擔(dān)。（概念）法律權(quán)利意味著人們可以依法作或不作一定行為，可以依法要求他人作或不作一定行為。C）、誠(chéng)信是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的通行證。（3）誠(chéng)信既是一個(gè)人安身立命、為人處世應(yīng)當(dāng)遵循的基本道理；也是一個(gè)社會(huì)維持正常秩序和有效運(yùn)行的必然要求。3）、方法：學(xué)習(xí)法律知識(shí)、掌握法律方法、參與法律實(shí)踐。（3）聯(lián)系自身實(shí)際加以論述。（1）本題的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。1在社會(huì)主義國(guó)家，只有普通公民是守法的主體。作為義務(wù)要求人們必須作出一定行為，不作為義務(wù)要求人們不得作出一定行為。（2）我國(guó)民法通則規(guī)定：公民的民事權(quán)利能力始于出生終于死亡。P198 錯(cuò)。P132 錯(cuò)。P48（1）對(duì)。理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。用吃穿二字去詮釋人生的全部意義，是對(duì)人的需要的諞狹理解，由此確立的人生目的是不正確的。（1）對(duì)。第五篇：廣師政治材料分析題二、多選題：下列屬于違反治安管理行為的有(A C D)A 家養(yǎng)犬隨處便溺B 借債不還C 強(qiáng)行乞討 D 發(fā)黃色短信干擾他人E 偷稅漏稅法律面前人人平等是社會(huì)主義法制的基本原則。每年這個(gè)時(shí)候，相關(guān)部門都會(huì)發(fā)布“暑假青少年自我保護(hù)提示”。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。我這是怎么了,我真的有點(diǎn)兒害怕了。伊老師:您好!上中學(xué)以后,不知為什么，嘴上有了胡子，身上也長(zhǎng)出了密密的汗毛。④行使自己享有的監(jiān)督權(quán)。（3）作為青少年，要關(guān)愛自己以及他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力文化。材料二：家庭暴力：家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑——這是對(duì)2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人調(diào)查分析比較發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。③政府及其工作人員依法行政。（2）①法治是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。（2）請(qǐng)談?wù)劷ㄔO(shè)法治國(guó)家的意義。我國(guó)幾千年的封建統(tǒng)治過程中也產(chǎn)生了很多關(guān)于法治的名言警句?！比绻盐覀兊陌嗉?jí)比作一支樂隊(duì)，那么，你認(rèn)為這支樂隊(duì)在演奏時(shí)的“起音”“專業(yè)音”和“團(tuán)隊(duì)音”分別指什么？ 答案：“起音”是指共同的集體目標(biāo)；“專業(yè)音”是指集體成員發(fā)揮個(gè)人才能；“團(tuán)隊(duì)音”是指集體成員間同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助。理由：個(gè)人與集體是不可分的，集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體；一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，能形成一股強(qiáng)大的合力，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難曾經(jīng)有人問聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)：“你是如何指揮世界著名的交響樂團(tuán)的？”卡拉揚(yáng)說：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音來使我的樂隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。小定的父親用手指著人威脅“誰來就打誰”，隨后他氣勢(shì)洶洶地離開了學(xué)校。小定被打后，直接回家找家長(zhǎng)訴說委屈。第二單元測(cè)試甲乙連個(gè)秀才一起趕考,甲秀才心里立即“咯噔”以下,心想:完了,趕考時(shí)居然碰到這個(gè)倒霉的棺材,“咯噔”以下,但轉(zhuǎn)念一想:棺材,棺材,有官之才,最終金榜題名.(1)造成兩人兩種不同結(jié)果的主要原因是什么?(2)談?wù)勥@個(gè)故事給我們的啟示? 答案：(1)甲秀才有積極的心態(tài),產(chǎn)生了積極情緒。與異性交往過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。（3）①正視自己身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己生理的變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重，不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。但無論如何，青春如初春，似朝陽，是人生最美好的階段。 ③和諧世界的前景——胡主席“八個(gè)字” 167。 ①永不稱霸167。內(nèi)容是相互聯(lián)系的，核心是互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 167。 ①中國(guó)的主張建立國(guó)際新秩序: 167。 ⑵中國(guó)外交“永對(duì)3句話” 167。 中國(guó)的和平發(fā)展道路(中國(guó)的和平外交政策):大題第三步 167。 對(duì)于發(fā)展中國(guó)家，機(jī)遇or挑戰(zhàn)(大題第三步)167。 是毫無根據(jù)，且別有用心的，有著不可告人的政治目的；167。(全體、大學(xué)生)1）有利于建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)全體社會(huì)成員在思想和道德上共同進(jìn)步；2）引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才，健康成長(zhǎng)為社會(huì)主義“四有”新人?，F(xiàn)有社會(huì)保障制度的主要內(nèi)容有： 職工的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度。從逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)出發(fā)，在處理“先富”與“共富”關(guān)系上，在