三年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃（最終版）(文件)
【正文】 12年麻石學(xué)校三年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃李海云一指導(dǎo)思想：在語(yǔ)文教學(xué)中，貫徹國(guó)家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達(dá)加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系3讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。四、教材分析：本冊(cè)安排八次習(xí)作。在語(yǔ)文園地七安排了一次不限制內(nèi)容的作文，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。１、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達(dá)中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達(dá)，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學(xué)生自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)，多用肯定和激勵(lì)的方法，多組織展示和交流。有些話題，如“說說我自己”，是可以先習(xí)作，后交際；也可以先交際，后習(xí)作。多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機(jī)會(huì)。不要瞎編，不要說假話。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。充分利用晨讀的時(shí)間，讓學(xué)生聽、說，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽、說的方法，并且多加練習(xí)。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個(gè)內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，怎么想就怎么寫，對(duì)想象的合理的要求不必提過高。在教學(xué)中可以更放開一些，對(duì)教材的安排可以更靈活地處理，從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，如果有更適合學(xué)生練習(xí)表達(dá)的內(nèi)容范圍，完全可以修改教材里習(xí)作的安排。注意好的作品對(duì)習(xí)作的引導(dǎo)作用。３、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過小組活動(dòng)，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。在指導(dǎo)時(shí)要重視一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。評(píng)價(jià)作文要看是不是反映了事物的本來面目。六、未來的XX1．想一想將來人的吃、穿、住、行各是什么樣的；2展開想象要合理，語(yǔ)句要通順。八、假如我會(huì)變1．想一想你想變成什么？2．展開合理想象，把內(nèi)容寫清楚。七、一次XX的事（可以寫景、事、人）1．選擇自己最想寫的內(nèi)容真實(shí)地寫下來；2．把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。四、我學(xué)會(huì)XX1．真情實(shí)感地把自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)寫下來；2．把學(xué)會(huì)的過程寫具體，要求語(yǔ)句通順，意思連貫3．把自己最想寫的本領(lǐng)具體地寫下來；4．把“不會(huì)到會(huì)”整個(gè)過程具體生動(dòng)地表達(dá)出來五、XX的愛1．感受到父母的愛，及對(duì)父母之愛的回報(bào)；2父母對(duì)自己的愛要寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。不要瞎編，不要說假話。多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機(jī)會(huì)。有些話題，如“說說我自己”，是可以先習(xí)作，后交際；也可以先交際，后習(xí)作。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì)，多用肯定和激勵(lì)的方法，多組織展示和交流。１、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達(dá)中年級(jí)不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達(dá)，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學(xué)生自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的。在語(yǔ)文園地七安排了一次不限制內(nèi)容的作文，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。3課時(shí)第五篇：三年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃李家洼學(xué)校：劉喜榮本冊(cè)安排八次習(xí)作。利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。評(píng)價(jià)作文要看是不是反映了事物的本來面目。在指導(dǎo)時(shí)要重視一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。３、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過小組活動(dòng)，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。注意好的作品對(duì)習(xí)作的引導(dǎo)作用。在教學(xué)中可以更放開一些，對(duì)教材的安排可以更靈活地處理，從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，如果有更適合學(xué)生練習(xí)表達(dá)的內(nèi)容范圍，完全可以修改教材里習(xí)作的安排。教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，怎么想就怎么寫，對(duì)想象的合理的要求不必提過高。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個(gè)內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。不要瞎編，不要說假話。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，但是在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字多等等。希望通過閱覽經(jīng)典的兒童讀物及優(yōu)秀的少兒報(bào)刊，儲(chǔ)備豐富的語(yǔ)言“家底”，更好地為習(xí)作服務(wù)，讓課外閱讀成為學(xué)生習(xí)作素材和寫作靈感不竭的源泉。定期遴選優(yōu)秀作文、日記、課堂隨文小練筆，在班級(jí)營(yíng)造“人人樂寫，發(fā)表光榮”的良好氛圍，巧妙利用激勵(lì)機(jī)制，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味。作文小組成員擔(dān)任小老師批改伙伴日記，我親自批改作文小組成員的日記。根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，精心設(shè)計(jì)小練筆，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行模仿。3．提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣（二次作文）。五、教學(xué)措施1．上好語(yǔ)文課，重視“讀寫長(zhǎng)線結(jié)合”。8．父母對(duì)自己的愛要寫出
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