三年級語文教案——古詩兩首教學(xué)之2(文件)
【正文】 讀：讀準(zhǔn)字音，并借助課后注釋或工具書理解詞義。 三、師生交流，解決疑難 每組讀詩，說說讀懂了什么，并提出小組學(xué)習(xí)時所產(chǎn)生的問題及解決的結(jié)果。問：你能用讀來表現(xiàn)出這種思想感情嗎 引導(dǎo)以讀促發(fā)想象。 詩句連對?！ ≠愒姇！ ∮^察生字，交流寫字經(jīng)驗(yàn)：怎樣既正確又漂亮地寫好這些生字重點(diǎn)指導(dǎo)異、插的寫法。內(nèi)容總結(jié)
（1）三年級語文教案——古詩兩首教學(xué)之2
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識促、憶、異等7個生字
（2）會寫促、深、憶等10個生字
（3）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實(shí)感，背誦課文
（4）同桌互讀：要求學(xué)生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點(diǎn)
（5）小組合作學(xué)習(xí)：交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，老師巡回指導(dǎo)
（6）（春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)也可以以連線的方式出現(xiàn)節(jié)日、日期和習(xí)俗
（7）（3）交流：讀讀、說說、問問
7?！ ∮袡C(jī)會到公園或田野里走走，看看哪些景物反映了秋天的特點(diǎn)，想想自己心中產(chǎn)生
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