讀尹老師事跡有感(文件)
【正文】 羞愧起來。但它的美麗和芳香，只屬于那一路走來從不懷疑、從不回頭，堅定而勇往直前的人們。鄭老師所做的工作是極其平凡的，甚至可以說是繁瑣的，一個原本在鎮(zhèn)中心小學頗有才干的數(shù)學骨干教師卻主動請纓去了山區(qū)里的愛中小學，甚至還“轉行”教起了語文，不僅如此，他還面臨著相對較差的工作環(huán)境和一群留守兒童，但鄭老師卻沒有退縮也沒有怨言，默默無聞地教育著這群孩子，真正體現(xiàn)了一個教育者的理想、品質(zhì)、責任、奉獻和愛心，也真正做到了“在平凡的崗位上做著不平凡的事”。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。通過學習鄭老師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。他平凡，是因為他只是一個長期駐扎在教學點工作的普通教師，沒有穿著華麗的服飾，沒有住著高樓別墅，沒有吃著山珍海味，跟普通的百姓一樣，吃著粗茶淡飯，愁著柴米油鹽醬醋茶；他偉大，是因為他把一切給了孩子，孩子就是他的一切，愛崗敬業(yè)，愛生如子，四十年為貧窮農(nóng)民的孩子墊的學費成千上萬，四十年為殘疾農(nóng)民的孩子捐獻的衣物不計其數(shù)，四十年為生病農(nóng)民的孩子代付的藥費也數(shù)不勝數(shù)，手把手教學生吃飯，像照顧自己的孩子一樣教他們?nèi)绾紊?。作為一位普通的小學教師，我們一要學習肖旺生老師的高尚品德，樹立正確的世界觀、人生觀；二要學習肖旺生老師艱苦樸素的工作作風，恪盡職守；三要學習肖旺生老師的無私奉獻的精神，為小學教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！第五篇：讀南丁格爾事跡有感讀南丁格爾得事跡有感作為一名護士，這位被譽為“提燈女神”的南丁格爾一直是從事護理工作的我學習和崇拜的偉大女性。隨后，她又創(chuàng)辦了助產(chǎn)士及經(jīng)濟貧困的醫(yī)院護士培訓班，被人們譽為現(xiàn)代護理教育的奠基人。南丁格爾終身未嫁，1910年8月13日，南丁格爾在睡眠中溘然長逝，享年90歲。南丁格爾放棄優(yōu)越的生活而選擇用自己畢生得精力去照顧病人，這種勇氣極為讓我驚嘆和佩服。19世紀50年代，英國、法國、土耳其和俄國進行了克里米亞戰(zhàn)爭，英國的戰(zhàn)地戰(zhàn)士死亡率高達42%。僅僅半年左右的時間傷病員的死亡率就下降到2%。我相信只要心懷堅持的信念，每一個人平凡但又不平凡，每一份事平凡但又不平凡。戰(zhàn)爭結束后，南丁格爾回到英國，被人們推崇為民族英雄。她率領38名護士抵達前線，在戰(zhàn)地醫(yī)院服務。一直到她決心選擇為人服務的護士，當作自己一生的天職后，她才強烈感受充實的生命意義。她畢生致力于護理的改革與發(fā)展，取得舉世矚目的輝煌成就。1907年，南丁格爾獲得英王授予的功績勛章，成為英國歷史上第一個接受這一最高榮譽的婦女，其后還發(fā)起組織國際紅十字會。能以堅持的信念，排除一切困難并建立了特殊功業(yè)，這種堅持的信仰正是我們大多數(shù)現(xiàn)代人所缺乏的。我感動于肖旺生老師“克難奮
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