鄂教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第三單元教案(文件)
【正文】 點(diǎn)： 確定本課的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？ 理解?為什么‘我’感到能在‘死?！镉斡荆且患y得的快事?。 板書課題，齊讀課題。 三、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。 （ 2）死海名字的來(lái)歷。 （ 4）死海所創(chuàng)造的奇跡。 指導(dǎo)有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)：?死海?吸引游人的地方在哪里？ 教師小結(jié)。 （ 1）指名認(rèn)讀生字。 。 （ 3）重點(diǎn)指導(dǎo)書寫? ?字。 教師小結(jié)。 細(xì)浪在我耳畔絮語(yǔ)，微風(fēng)拂面而過(guò)，明晃晃的陽(yáng)光從藍(lán)得透明得晴空灑下來(lái)。 （ 3）人躺在波浪上看書的緣由。 全班交流討論： （ 1）景色色美麗奇異。 自讀課文，認(rèn)讀生字 新詞。 師述：今天我們學(xué)習(xí)第九課，躺在波浪上看書。 閱讀課文，了解?死海?名稱的來(lái)歷，知道人能躺在死海上看書的原因 ， 體會(huì)作者在死海里游泳的快樂(lè)。 重點(diǎn)理解詞語(yǔ)五個(gè)：號(hào)稱，變換，光暈，絮語(yǔ)，苦澀。 學(xué)生根據(jù)課前分好的小組，制作海底世界展示牌，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，解說(shuō)員 進(jìn)行解說(shuō)。 看來(lái)，海底真是一個(gè) —— 景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。 再來(lái)讀一讀，讀出自己對(duì)海底植 物的喜歡之情來(lái)。其間補(bǔ)充章魚的相關(guān)資料，由老師補(bǔ)充：章魚可以根據(jù)自己的心情變換體色，也就是說(shuō)，章魚高興的時(shí)候身體呈現(xiàn)一種顏色，而當(dāng)他生氣的時(shí)候，會(huì)呈現(xiàn)另一種顏色，這多么有趣呀！ 再來(lái)練習(xí)讀一讀。?像……像……像……?打比方的運(yùn)用。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。 請(qǐng)你自由朗讀課文，遇到帶有生字的句子多讀幾遍。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們知道嗎？在我們居住的這個(gè)美麗的星球上，海洋的面積占地球總面積的三分之二，一望無(wú)際的大海，不僅熏陶了我們寬廣的胸懷，帶給我們無(wú)限的遐想，同學(xué)們，你們可知道，在海洋的底部，有一個(gè)神奇而美妙的 —— （學(xué)生齊讀課題）海底世界。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解海底景色其一、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生理解三、四自然段中句與句之間的聯(lián)系。 8 海底世界 教材分析 《海底世界》是一篇科普知識(shí)的文章，課文通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，介紹了海底奇異的景色和豐富的物
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