實習課程指導教師意見(文件)
【正文】 種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。本節(jié)課對教學內容把握透徹、挖掘深入、處理新穎，在課堂教學中，對重難點言簡意賅，分析透徹。一份完整的教案不僅是教學知識的堆砌，而且要有教法設計，學法指導，時間安排，甚至需要有對教學中可能出現的問題的預設及解決辦法。好多教育者設計教案，往往以網絡下載的教案、或參考書的設計為原型，教案就是他人智慧的移植，缺乏教育者的獨特智慧，更不會有藝術性。恰當（符合大綱、學科特點和學生實際）。三、教學程序設計教學環(huán)節(jié)設計合理（有層次、結構合理，過渡自然）。四、教材處理設計教學思路清（有主線，內容系統(tǒng)，邏輯性強）。1抓住關鍵（能找到教材特點及本課的疑點，并恰當處理）。1學法指導得當（學生課堂上各種學習活動設計具體、充分，教師指導有方）。2設計巧妙，有藝術性。2字跡清楚、文通詞達。第四篇：指導教師推薦意見指導教師推薦意見(15篇)指導教師推薦意見第1篇：該生在攻讀博士期間，認真學習““和“ｘｘ“大精神，進取參加黨組織和學校以及實驗室的各項活動。閔偉紅所承擔的課題屬于國際合作項目。該論文在研究乳酸菌發(fā)酵產物對米粉品質改善的結果和建立淀粉凝膠類食品筋道感模型上具有創(chuàng)新性。該學生論文也存在一些不足之處，還應再加強理論深度和思辨性，因地制宜，根據不一樣地區(qū)發(fā)展程度、具體實際的不一樣，同時結合各地報紙政策和規(guī)定的不一樣來具體分析解決問題的對策。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。師者需傳道、授業(yè)、解惑，這已為人之常知，但對導的理解卻可能因人而異。經過以上分析思考，我個人覺得導師的導寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的傳授、指導等意義。侯慧媛的優(yōu)點不再列舉，作為導師及目前的學科負責人，我進取推薦像侯慧媛這樣的優(yōu)秀學生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。在思想上他始終對自我有較高的要求，主動和黨組織靠攏。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導教師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本了很大的提升。經驗。其在研究生階段的科研、學習以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠進取查閱資料，豐富教學資料。表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不一樣程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、資料，努力求得學生最大利益。該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優(yōu)秀，進一步深化了專業(yè)方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平；該生具有較好的英語實際運用本事，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。相信這些經歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。在論文研究過程中，該同學不僅完善了自身的科學素養(yǎng)，同時也提高了主動思考，解決問題和自主創(chuàng)新的能力。在實驗研究過程中，該同學刻苦努力，嚴謹認真的按照既定研究計劃進行試驗研究。在準備碩士論文期間，其進取參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其專業(yè)水平。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。指導教師推薦意見第13篇：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。在平時生活中，他為人處世和善、樂于助人，并進取參與各項團體活動。指導教師推薦意見第11篇：該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。期望其在以后的工作和學習中，將繼續(xù)堅持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部了很大的提升。除了以上所說她取得了令許多其他同學羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎的。相關的2篇綜述連續(xù)在《中華眼底病雜志》刊登（該雜志一年6期，每期只登13篇目重要的綜述）。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。指導教師推薦意見第3篇：該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作進取、細心、踏實，能虛心理解指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通本事和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基
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