【摘要】1/2《我是什么》習題精選一、看拼音，寫詞語。zāihàihēisèjīqìchízishàitàiyang()()()()()
2025-11-12 03:19
【摘要】一、課時間聽：2020年3月28二、授課教師：孟祥梅三、授課學校：山東省濟南市經五路小學四、授課年級：二年級五、授課題目：《我是什么》六、教學過程：（一）教師導入：同學們，你們喜不喜歡猜謎語？下面我們來玩一下這個游戲好嗎？（教師分別說了幾個有關雨、雪、雹子、云的謎語，讓學生猜），那么，你們對它們又了解了多少呢
2025-11-12 04:37
【摘要】第一篇：是什么讓我感動 向善而生 生命是歡樂的，因為它處處充滿了感動。在讀書時，在聽音樂時。在聆聽演講時。在沐浴在大自然的懷抱時，我都能由衷的感到生命的歡欣和鼓舞。 我相信人間的正道，是一條充滿...
2025-10-31 06:17
【摘要】第一篇：_我是什么_教學設計 陽光〉教學設計 一、教學目標： 1、認識17個聲子生字，其中會寫“英、芬、撲、黑、法、便、念、最”8個字。 2、讀懂課文內容，理解結尾句的含義。 3、學習英子孝...
2025-10-31 12:50
【摘要】《我是什么》教學設計 《我是什么》教學設計1目標預設： 1、識字13個，寫字9個。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、聯(lián)系上下文，理解水的不同形態(tài)變化及性情。 ...
2024-12-06 01:04
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第8頁共8頁 《我是什么》教學設計 《我是什么》教學設計1 一、導入新課 1、師：同學們，你們喜歡看魔術表演嗎？今天錢老...
2025-04-13 02:01
【摘要】第一篇：我是什么--教學設計 教學目標： 1、隨文識字，認識“雹、暴、躁、灌、溉、災、、淹、沒、、稼、毀、器浮”11個生字，會寫8個字，重點指導“災、害、器、黑”四個字。 2、初步感知課文，：多...
2025-10-31 22:03
【摘要】我是什么教學設計 我是什么教學設計1這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。本課以謎語的形式圖文并茂地向學生展示了水在不同的條件下，會呈現(xiàn)出不同狀態(tài)以及水給人類生活...
2024-12-06 23:17
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《我是什么》教學設計 第一課時 設計理念： 本課設計遵循低年級學生的年齡特點，注意激發(fā)學生興趣的理念，以學生為主體，讓每個人有嘗試的機會和自主選擇的權利。...
2025-04-05 12:50
【摘要】池沖災黑浮害器冰雹飄浮暴躁沖毀莊稼淹沒灌溉機器毀滅災害奔跑我會變。太陽一曬，我就變成汽，升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。?有時候我穿著白衣服,有時侯我
2025-03-21 22:18
【摘要】北碚區(qū)三圣中學曹義第十三章了解電路第一節(jié)電是什么摩擦起電電相互作用檢驗方法電是什么？小結練習摩擦起電一些物體被摩擦后，能吸引輕小物體。人們把這種現(xiàn)象稱為帶了“電”，或者說帶了電荷探究摩擦后的物體有什么
2024-11-27 23:37
【摘要】第十六章、從指南針到磁懸浮列車第一節(jié)、磁是什么公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，沒有航標、沒有明確的航道。船上一些聰明的中國人利用手中的儀器指示的方向，開辟了從浙江溫州到達日本嘉值島的航線。這個神奇的儀器，就是羅盤。右圖就是一個羅盤。羅盤就是平常說的指南針，它是我國古代的四大發(fā)明之一。羅盤是把天然磁石
2024-11-27 23:32
【摘要】洛陽市第二中學我為什么而活著羅素羅素：（1870－－1970）英國唯心主義哲學家，數學家，思想家、社會活動家、邏輯學家。在政治上始終主張和平主義。1950年獲諾貝爾文學獎。主要作品有：《數學原理》、《哲學原理》、《心的分析》、《論教育》、《物的分析》、
2025-11-09 10:03
【摘要】我是什么教學目標：14個生字，會寫“冰、冷、江、壞、極、常、冬”7個生字和1個新偏旁。。、流利、有語氣地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識.教學重點：能流利地朗讀課文。教學難點：通過朗讀課文，了解自然界中的水在一定的條件下會變化成各種不同形態(tài)。教學準備：課件、詞語卡片課時安排：三課時第
2024-11-23 13:17
【摘要】第一篇：2、我是什么教學設計 2、我是什么 中山小學俞晨 【教學目標】 1、會認“曬、極、傍”等14個生字，會讀多音字“沒”，會寫“變、片”等10個字。 2、能流利、有感情地朗讀課文。 3...
2025-10-12 15:26
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