【正文】 一系列的教師評價的方案，出臺了具體的教師獎勵措施，但是落實起來有些困難，如獎勵資金的落實問題，還需要上級領導的理解、支持、協(xié)調(diào)。入園難問題，促進學前教育發(fā)展，根據(jù)教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：一、成立領導小組，加強領導組長：副組長：成員：二、制定方案，研究對策根據(jù)上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關于學前教育資助文件，制定本校實施方案。 1。幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區(qū)）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金全部轉(zhuǎn)發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，沒有截留或挪作他用。總之，學生資助工作，工作任務繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。成立了幼兒資助工作領導小組。以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。固下面對2015年秋季我園的幼兒資助工作情況自查如下：一、基本情況2015年秋季，我園共幼兒208人，接受國家專項救助資助資金的幼兒14人，共計提供救助資金7000元。3﹑確定資助范圍和對象。（4）上報，學校根據(jù)公示無異議的受助的學生名單，填寫好《廣西教育資助匯總表》上報，（5）資金發(fā)放，資金到位后有銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。一、基本情況自2012年起至今我園已經(jīng)進行了五年貧困幼兒的資助工作，我園地處農(nóng)村，外來務工子女流動人口較多，幼兒家庭情況復雜，給貧困生認定帶來了一定難度。政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益。(3)、確定資助范圍和對象。遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的。雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。資助申請。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單填寫好《教育資助匯總表》上報。三、貧困學生認定中難度大。讓領導滿意、家長滿意。二、成立了幼兒資助工作領導小組。上榜公示，公開透明。公示期間，未收到任何舉報信息。秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和 幼兒園評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。做好被資助的幼兒名冊。我園對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，由符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護人向就讀幼兒園提出申請，提交幼兒本人《重慶市城鄉(xiāng)居民最低生活保障金領取證》（如幼兒本人無《低保證》，則須提交幼兒父母的《低保證》及家庭《戶口簿》）、幼兒本人《中華人民共和國殘疾人證》及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道民政部門出具的孤兒證明等有效證件的原件及復印件，并填寫《涪陵區(qū)學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童資助申請表》或《涪陵區(qū)家庭經(jīng)濟困難兒童就讀非普惠性幼兒園資助申請表》（以下簡稱《申請表》）。評審小組根據(jù)下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學園乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。資金到位后由銀行將補助資金足額發(fā)放,并履行好領款簽字手續(xù)。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程 度進行審核,擬定受助學生名單并公示,公示期內(nèi)如有異議的,評審小組對有關情況進行重新審核。公開資助信息。殘疾家庭子女、殘疾學生。父母一方已亡，生活十分困難的。健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則。及時下發(fā)補助宣傳資料，校門外張貼，校園群里通知。愛心幼兒園2015年11月第四篇：幼兒園教育資助工作自查報告璦馨幼兒園教育資助工作自查報告我園自從2012年開展貧困生資助工作以來，嚴格按照上級要求做好貧困家庭幼兒資助工作。三、存在的問題及改進辦法貧困學生認定難度大。（3）評審及公示。在園內(nèi)和放發(fā)家長的一封信布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。第三篇：愛心幼兒園資助工作自查報告愛心幼兒園資助工作自查報告做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公,執(zhí)政為民”根本要的具體體現(xiàn)：是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證：是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育你的重大措施。三、積極落實、幫助到位：按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。二、建立、健全幼兒檔案：資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。堅持公平、公開、公正原則。幼兒資助工作領導小組。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。六、存在問題和原因有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。（二）資金撥付資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了?？顚Ｓ?。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及復印件或有關證明。四、調(diào)查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。要建立健全“三重一大”事項決策五項制度保障：即全程紀實制度、決策執(zhí)行督查和評價制度、決策執(zhí)行情況公開制度、監(jiān)督檢查制度、實行報告制度等，并將監(jiān)督檢查情況作為對班子考核的重要依據(jù)。領導班子成員應對決策事項建議逐個明確表示同意、不同意或緩議的意見，并說明理由。堅持黨的領導、堅持民主集中制、堅持廉潔務實、堅持責任追究等四項原則，以確保學校重大事項和決策的公平、公正、公開和民主。幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區(qū)）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請進行認真審定。農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。2023幼兒園資助工作自查報告6中心學校學前教育入園資助自查報告為貫徹落實上級關于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的。由于種種原因，不能全面了解每一個幼兒家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。（5）、資金發(fā)放。