傳統(tǒng)文化教育活動總結(jié)20xx6(文件)
【正文】 統(tǒng)文化促進(jìn)社會的和諧。所以，我校在開展中華傳統(tǒng)文化活動中，“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的人”為主題。在每個班級由學(xué)生專人負(fù)責(zé)每周布置三首詩及論語中三句經(jīng)典文句。（三）教師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。（七）鼓勵親子誦讀，師生同讀。一個學(xué)年結(jié)束了，我們的中華傳統(tǒng)文化教育才只是個開始，更多的工作還將繼續(xù)；我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但更多的事情還有待我們?nèi)プ?。我們以太極為傳統(tǒng)文化的代表。以氣運(yùn)身，務(wù)令順隨，乃能便利從心。立身須中正安舒，支撐八面。靜如山岳，動如江河。收即是放，放即是收。能呼吸，然后能粘依。改善循環(huán)系統(tǒng)，擴(kuò)大肺活量。社會083班團(tuán)支部二OO九年十二月八日第五篇：傳統(tǒng)文化教育總結(jié)傳統(tǒng)文化總結(jié)青云小學(xué)張向紅學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一，習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。⑵文言文教學(xué)和現(xiàn)代文教學(xué)一樣，仍應(yīng)堅持以自讀為主，重在感悟、積累的策略。三、采取的措施：教學(xué)形式多樣化。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來。我們開展傳統(tǒng)文化的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。⑷不要講語法知識。大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出濃郁的興趣，借此時機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人?？傊?，同學(xué)們受益匪淺，表示會更加關(guān)注傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化。改善神經(jīng)系統(tǒng)。進(jìn)退須有轉(zhuǎn)換。曲中求直，蓄而后發(fā)。運(yùn)動如百煉鋼，何堅不摧。意氣須換得靈，乃有圓活之趣；所謂變轉(zhuǎn)虛實也。通過這次的學(xué)習(xí)，同學(xué)們較系統(tǒng)的了解了太極拳。進(jìn)一步濃厚傳統(tǒng)文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將中華傳統(tǒng)文化教育德育特色化工作推向一個新的階段，取得新的收獲，新的成果。學(xué)生的精神面貌發(fā)生較大的變化，思想道德素質(zhì)顯著提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到很大改觀。（五）教師要天天抽查學(xué)生，動員學(xué)生互動檢查，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)?？凑l讀得好，記得牢，鼓勵學(xué)生多誦多背。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前三分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時習(xí)之”?；仡櫛緦W(xué)期的工作，根據(jù)學(xué)期初制定的方案，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)經(jīng)典班任教師為我校國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生必背古詩詞》、《論語》，各班班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要求學(xué)生會背誦、默寫。經(jīng)典誦讀比賽中被評為縣優(yōu)秀指導(dǎo)老師??“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光”。經(jīng)過五千年的錘煉，成為中華民族興國安邦，成為支撐中華文化的精神脊梁，成為推動中華文化發(fā)揚(yáng)廣大、綿延不斷、生生不息的力量之源。這是我校的特色教學(xué)，更是我們對傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展所表現(xiàn)出來的載體。同時在五年級的
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