《一路花香》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)大全(文件)
【正文】 ２）體會(huì)“一絲快樂(lè)”過(guò)渡：聽(tīng)了挑水工的話(huà)，破水罐開(kāi)始留意路旁的花兒，但它只感到“一絲快樂(lè)”。（３）體會(huì)“仍然傷心” ①.過(guò)渡：可是到了小路的盡頭，它仍然感到傷心。三、拓展訓(xùn)練聽(tīng)了挑水工的話(huà)，破水罐的心情還會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？它會(huì)怎么想？以后又會(huì)怎么做呢？第五篇：《一路花香》(第二課時(shí)) 教學(xué)設(shè)計(jì)《一路花香》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1,結(jié)合課文內(nèi)容自學(xué)生字詞,讀懂故事內(nèi)容,理解寓意:世上每件東西每個(gè)人都有自身存在的價(jià)值,我們既不要驕傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好處地利用其本身的特點(diǎn),、教學(xué)重,難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從樸實(shí)的故事中,特別是挑水工說(shuō)的一段話(huà)中體驗(yàn)其中的思想感情,、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1,同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)這個(gè)美麗的寓言故事,——“一路花香”.生齊讀課題2,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道這“一路花香”的香味兒是從哪來(lái)的嗎 ？(挑水工利用一只破水罐的裂縫滲出來(lái)的水澆灌了一路花香.)板書(shū):挑水工 → 破水罐 → 一路花香過(guò)渡:這只破水罐能澆灌出一路花香,它可真了不起!可是讀了課文,從哪些語(yǔ)言文字中可以體會(huì)這只破水罐當(dāng)時(shí)的心情呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本,默讀課文第2,3自然段,一邊讀一邊可以在書(shū)上做記號(hào).（二）學(xué)文明理1,討論:讀了課文,你認(rèn)識(shí)了一只怎樣的破水罐 ？(自卑)你從文中的哪個(gè)詞看出來(lái) ？(慚愧)相信你一定能把這個(gè)詞語(yǔ)讀好,指讀詞,齊讀2,我們同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一只完好的水罐,它是一只怎么樣的水罐呢？(驕傲)我們一起來(lái)把這個(gè)詞語(yǔ)讀好(齊讀詞)面對(duì)這只完好的水罐,破損的水罐會(huì)想些什么 ？會(huì)說(shuō)些什么？破損的水罐還對(duì)誰(shuí)感到慚愧呢 ？(挑水工)過(guò)渡:在完好的水罐面前,在兩年后的一天,它向挑水工道歉.(出示課件)(齊讀)兩年后的一天,它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō):“我想向你道歉.”挑水工問(wèn):“為什么呢 ？” “過(guò)去兩年中,在你到主人家的路上,水從我的裂縫中滲出,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào).”:“在我們回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美麗的花兒.” 1,師:這是破水罐和挑水工的一段對(duì)話(huà),請(qǐng)同桌之間分角色好好讀讀,你能體會(huì)當(dāng)時(shí)這只破水罐的心情嗎？2,你覺(jué)得當(dāng)時(shí)破水罐的心情如何 ？(難過(guò),愧疚)你是從哪些語(yǔ)言文字中體會(huì)到的？ 把你感受到的讀出來(lái).(指讀,評(píng)價(jià),齊讀)(兩年 裂縫 半罐水 盡了 全力 應(yīng)有的回報(bào))過(guò)渡:是啊,這只破水罐為自己不能很好地完成挑水任務(wù)而慚愧,它向挑水工道歉時(shí)多么自責(zé)多么難過(guò)啊!我們?cè)賮?lái)讀讀破水罐的話(huà),把它此時(shí)的心情讀出來(lái).(男女生分角色讀)可是挑水工生破水罐的氣了嗎 ？你從哪里看出來(lái)的 ？(出示課件)挑水工說(shuō):“在我們回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美麗的花兒.”過(guò)渡:破水罐聽(tīng)了挑水工的話(huà),!這就是它看到的美好景象.(課件展示路旁鮮花的畫(huà)面)3,你能用自己的話(huà)來(lái)描述一下破水罐看到的景象嗎 請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想,發(fā)揮想象,把這美好的景象說(shuō)具體.(指導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)具體,努力說(shuō)一段話(huà).)(太陽(yáng)把金色的光輝灑在大地上,路旁的鮮花姹紫嫣紅,爭(zhēng)奇斗艷,可愛(ài)的小蝴蝶在花叢中翩翩起舞,縱情歌唱……)過(guò)渡:是啊,陽(yáng)光普照,鮮花盛開(kāi),五彩繽紛,!使人感到多么快樂(lè)啊!我們也深深地陶醉了!可這只破水罐卻不這樣.(引讀)當(dāng)他們上山時(shí),那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂(lè).(齊讀)(出示課件)當(dāng)他們上山時(shí),那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花,這美好的景象使它感到快樂(lè).(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話(huà),注意這個(gè)句子和文中的句子有什么不同？(少了“一絲”)(2)你們覺(jué)得句子里的“一絲”能去掉嗎 ？為什么？(破水罐仍然沉浸在自責(zé)之中,內(nèi)心很慚愧,它還是快樂(lè)不起來(lái).)師:說(shuō)得很好!這句話(huà)中的“一絲”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了破水罐當(dāng)時(shí)的心情,讓我們?cè)俅渭?xì)細(xì)體會(huì)它的這種心情,過(guò)渡:雖然,一路上花香醉人,可破水罐卻依然十分自責(zé),等到了小路的盡頭,破水罐這僅有的一絲快樂(lè)也消失了,他仍然感到傷心,這是為什么呢？ ——范讀(出示課件)“難道你沒(méi)有注意嗎？ ,于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候,我常摘下這些美麗的花,主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？ ” 5,聽(tīng)了挑水工的這番話(huà),破水罐還是一絲快樂(lè)嗎 ？為什么 ？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀這段話(huà),一句句讀,一句句想,如果你是破水罐,你能從挑水工的話(huà)中明白什么？小結(jié):挑水工利用破水罐的裂縫澆灌了鮮花,不僅給自己,給路人,也給主人帶來(lái)了花香,升華感情過(guò)渡:聽(tīng)了挑水工的話(huà)后,從此,看見(jiàn)路旁美麗的鮮花,它會(huì)有怎樣的想法？(出示課件)(課件展示路旁鮮花的畫(huà)面)學(xué)
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