【正文】 成長(zhǎng)。我坐在床上，癡癡地聽(tīng)著，簡(jiǎn)直入了神。媽媽欣喜地發(fā)現(xiàn)我酷愛(ài)聽(tīng)故事，于是買了很多帶有美麗圖畫(huà)的故事書(shū)，不厭其煩地一遍又一遍地指導(dǎo)我看圖聽(tīng)故事，從那時(shí)起，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我一發(fā)不可收拾，在書(shū)的世界里流連忘返，如醉如癡。當(dāng)我看到這時(shí)我就被他這種責(zé)任感所感動(dòng)。主題叢書(shū)的內(nèi)容可謂是豐富多彩，讓人讀起來(lái)如饑似渴……感恩故事和歷史往事都是《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)不可分割的一部分。讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》就像是在聆聽(tīng)課文的背景故事。我一拿到書(shū)，就如饑似渴地看起來(lái)?？鞓?lè)成長(zhǎng)——廣河一中開(kāi)展七年級(jí)讀書(shū)心得有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)為了認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，進(jìn)一步推進(jìn) “書(shū)香校園”建設(shè)，積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生品賞翰墨、感悟生活、思索人生的自覺(jué)閱讀習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生習(xí)作水平，讓學(xué)生在閱讀習(xí)作中體驗(yàn)成功與快樂(lè)。4月15日前，由各班班主任負(fù)責(zé)做了宣傳動(dòng)員工作，語(yǔ)文老師就讀書(shū)心得的寫(xiě)作步驟、方法與技巧進(jìn)行了必要的輔導(dǎo)。為了使學(xué)生的讀書(shū)心得有主題統(tǒng)領(lǐng)，本次征文要求從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字內(nèi)容中任選一詞為主題，結(jié)合個(gè)人所讀書(shū)籍，著重表達(dá)通過(guò)閱讀得到的人生感悟和思想收獲。本次征文活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生課余文化生活，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，取得了良好效果。從各班推薦的作品來(lái)看，一些班級(jí)的獲獎(jiǎng)率較高，體現(xiàn)了老師對(duì)本次活動(dòng)的高度重視。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。此次讀書(shū)征文活動(dòng)雖然告一段落，但不應(yīng)該僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)該作為一個(gè)新的起點(diǎn)，不應(yīng)該僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。與書(shū)同行作文1我走在灑滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上，而書(shū)，一路陪伴在我左右。記得有一天，我津津有味地讀著一本《第二課堂》。我直拍自個(gè)兒腦門，怎么就沒(méi)想到呢。嘗到了甜頭，從此我更愛(ài)看書(shū)了。書(shū)是我們的良師，更是一位益友，它總給我們帶來(lái)愉悅。與書(shū)同行作文2人說(shuō)書(shū)亦友，好壞書(shū)亦如益損友?！蹦屈S鶴樓上的故人，你是否還在遠(yuǎn)眺呢？也許，真的只剩下“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”了?！傲系媚昴陻嗄c處，明月夜，短松崗?！坝斜拮哟蛳聛?lái)，我們躲；見(jiàn)好吃的，我們垂涎；聽(tīng)聲響，我們著忙；逢著痛處，我們著煩。漸漸的，我去到郭敬明的文字世界，聆聽(tīng)著《愛(ài)與痛的邊緣》。我不忍再看，轉(zhuǎn)身離去，來(lái)到了赤壁。廣播仍回蕩著那股聲音那首歌曲。隨著書(shū)的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。就這樣，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的把每一個(gè)拼音都寫(xiě)下來(lái)，然后輕輕地在下面畫(huà)上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。在生活中，處處都有。一談起小人書(shū)，我滿腦子都是快樂(lè)的回憶。被爸爸媽媽罵的時(shí)候還嘴硬，說(shuō)：“唐僧一個(gè)人都很少念緊箍咒，你們兩個(gè)還經(jīng)常罵我！”小人書(shū)經(jīng)常給我留下一片美好的回憶。但是故事好看，看完了一遍又一遍，漸漸的就懂了一點(diǎn)。在賈府，攫取金錢和權(quán)力成為了一種行事作風(fēng)。在描寫(xiě)寶玉的悲哀時(shí)，曹雪芹就已經(jīng)為賈府的衰落埋下伏筆了。就像是一個(gè)農(nóng)夫，用鐵鎬把社會(huì)中那最黑暗最腐 敗的現(xiàn)象挖出來(lái)，盛放在精美的盤子里，然后給人看。與書(shū)同行作文5耶！放假了！這個(gè)繽紛假期，與書(shū)同行看我的！書(shū)的顏色，紅橙黃綠青藍(lán)紫的顏色老爸讓我先把想看的書(shū)名寫(xiě)下來(lái)。而《黃色潛水艇》則講述了一個(gè)主人公怎樣勇敢的故事。我將在這里，甜著主人公的甜，苦著主人公的苦……嘗遍每本書(shū)的滋味，體會(huì)著他們的味道！“一個(gè)男孩叫青銅，一個(gè)女孩叫葵花。感動(dòng)著他們互相的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，心疼著他們的艱辛與孤獨(dú)。是啊，一本書(shū)包含了幾多滋味？……這個(gè)假期，我會(huì)在這像打翻了五味瓶似的書(shū)海里，盡情遨游！這么多的書(shū)等待著我，這么多的顏色等待著我，這么多的味道等待著我，??！多么美好的等待！書(shū)的顏色是彩虹的顏色，書(shū)的味道是五味瓶的味道。”的思哲，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。愛(ài)“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫晚上躺在床上，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)中的故事。日久天長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更是一發(fā)不可收拾。媽媽知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我，說(shuō)這是壞習(xí)慣，不利于健康，可是我管不了那么多，沒(méi)有書(shū)我連大便也不通暢。每每這時(shí)，媽媽看到我“閉目養(yǎng)神”的樣子，便會(huì)一巴掌拍在我的腦門上，說(shuō)：“干什么呢?你怎么一看書(shū)就走神?”任憑媽媽怎么說(shuō)，我也不反駁，就是笑笑。漸漸地，我的心也開(kāi)始不安分起來(lái)，我試著向外投稿，沒(méi)想到居然發(fā)表了。熱愛(ài)讀書(shū)吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書(shū)蟲(chóng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：與書(shū)同行，真好!與書(shū)同行作文8一說(shuō)到讀書(shū)，我就特別興奮，因?yàn)槲沂且粋€(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。從那天起，我就每天伴著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每個(gè)人讀書(shū)都有自己的獨(dú)特方式，我讀書(shū)就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。等媽媽走后，我繼續(xù)如此，樂(lè)在其中。之后，我又不斷地將我的文章投給報(bào)刊，本想著只是撿幾粒芝 麻，沒(méi)想到卻收獲了西瓜，到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇。讀書(shū)，是一種享受。我之所以這樣愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)椤皶?shū)?！敝械摹袄嘶ā睂?shí)在是太燦爛了！每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。只要你曾認(rèn)真地看過(guò)一本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開(kāi)書(shū)，一直追尋這種感覺(jué)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀?shū)中那精彩的內(nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你?！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)的功勞絕不亞于老師和家長(zhǎng)的功勞。不過(guò)那已成為陳腐的過(guò)去，迎接我的將是美好的未來(lái)。笛福所著的一部小說(shuō)。這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……到了晚上，黑漆漆的夜空中幾顆明亮的星星對(duì)著我微笑。我無(wú)可奈何的鉆進(jìn)了被窩里，明天再看唄。那種身臨其境的感覺(jué)，令人流連忘返，回味無(wú)窮……現(xiàn)在，書(shū)已成為我生命中不可或缺的一部分。自從學(xué)會(huì)了看拼音后，我便開(kāi)始獨(dú)自看書(shū)了。”我當(dāng)時(shí)并不明白這點(diǎn)，幸而遇上了一位好老師，常常推薦書(shū)籍，就算再不愿讀書(shū)的人也會(huì)讀上些許。我是喜歡書(shū)的，是從什么時(shí)候?qū)δ且黄陌准埡谧之a(chǎn)生極大興趣的呢？那應(yīng)該是幼時(shí)聽(tīng)爸爸講那一個(gè)個(gè)奇妙的童話故事開(kāi)始的。當(dāng)童年如褪了色的畫(huà)卷模糊之后，兒時(shí)如珍寶的童話也遺在了角落，蒙上了灰塵，再也沒(méi)有去翻開(kāi)過(guò)。一路走來(lái)，一路與書(shū)為友，并不會(huì)因時(shí)間的冗長(zhǎng)而遺忘那些經(jīng)典，而是沉淀得更加深沉。沏一壺清茶，點(diǎn)一盞小燈，伴著窗外清風(fēng)明月，在一個(gè)寂靜的夜晚，獨(dú)自閱讀那輕快或濃重，典雅或靈動(dòng)的文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一種幸運(yùn)，亦或，更是一種幸福。這些所有的所有就像經(jīng)歷殘酷的嚴(yán)冬后，新春破土而出的嫩芽，讓我看到了努力之后終會(huì)有所收獲的希望。秋風(fēng)送爽，碩果累累，我沉醉于《鋼鐵是怎樣煉成的》之中。正如秋果一般，經(jīng)努力奮斗，終于迎來(lái)了豐收。我與書(shū)的故事，揮之不去，剪之不斷。但我想總有一本書(shū)，會(huì)觸動(dòng)到你的內(nèi)心深處，讓你感同身受。因此，我渴望得到一本我自己能讀懂，屬于我自己的一本書(shū)?？墒俏矣X(jué)得他們這樣炫耀自己，一定不是我想要的書(shū)，就在這時(shí)，我看到了一本《三國(guó)演義》，他并沒(méi)有炫耀自己。從中我品讀出了關(guān)羽的為人仗義，趙云的英勇善戰(zhàn)，讀出了諸葛亮的聰明與智謀。與書(shū)同行作文15在成長(zhǎng)的路上，有一種散發(fā)著神奇力量的東西一直陪伴我成長(zhǎng)，它就是讓人百讀不厭書(shū)藉。我每天放學(xué)后都要看上兩個(gè)小時(shí)，否則決不罷休。上了初一，我愛(ài)看書(shū)的“惡習(xí)”有增無(wú)減。“這是什么原因呢？”忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，我為了看書(shū)，數(shù)學(xué)作業(yè)總是草草了事，不管對(duì)與錯(cuò)，有時(shí)數(shù)學(xué)課前也會(huì)偷看幾眼，有種竊讀的快感。”到了四年級(jí)，我才知道我太低估了書(shū)的價(jià)值，我瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)?，F(xiàn)在這本書(shū)，仍是開(kāi)著的。我對(duì)他有一絲好感，立即趕過(guò)去，翻開(kāi)他。在漫畫(huà)書(shū)的書(shū)架上，那些書(shū)，用幼稚的眼神看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你們快來(lái)選我吧，你看我們是多么的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！”漫畫(huà)書(shū)太幼稚，我不喜歡。如果是的話，那我也和你有過(guò)同樣的經(jīng)歷。與書(shū)結(jié)伴同行讓我明白，不管人生之路鋪滿多少荊棘，我們都要執(zhí)著追求夢(mèng)想，毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)，這樣才能登上人生之巔，引吭高歌！書(shū)，我的最愛(ài)！我將把你當(dāng)作我最真的朋友，與你不離不棄，永恒相伴！與書(shū)同行作文14人生擁有一本好書(shū)，就等于有了一位引路人；擁有了一本好書(shū)，就等于有了一位無(wú)聲的老師；擁有了一本好書(shū)，也等于有了一個(gè)走向光明的燈塔。只要心懷夢(mèng)想，執(zhí)著追求，勇于抗?fàn)帲倳?huì)像傲霜的寒梅，迎來(lái)?yè)浔堑姆枷?。柯察金一生?jīng)歷了無(wú)數(shù)挫折，他卻依然樂(lè)觀面對(duì)生活，從一個(gè)不懂事的少年成長(zhǎng)為一名忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈，他綻放了自己的生命之花，用有限的生命成就了自己不凡的人生。我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神倍感敬佩，也為她歷經(jīng)種種磨難而后終于找到自己的真愛(ài)與幸福而感謝老天對(duì)她的春眷顧。在淅瀝連綿的春雨中，我捧著我的最愛(ài)——《安徒生童話》細(xì)細(xì)品味。所以，路仍在延伸，書(shū)仍伴我同行，過(guò)去，現(xiàn)在，得到過(guò)許多，雙失去過(guò)許多，相逢過(guò)許多，又離別過(guò)許多。隨著年齡的增長(zhǎng)，我所接觸的書(shū)籍也越來(lái)越多，不再是從前那樣簡(jiǎn)單的故事，似乎它們只能成為那一個(gè)時(shí)空的`風(fēng)景，偶爾回憶，心中也滿是歡喜。后來(lái)，自己識(shí)字了，不僅自己會(huì)去讀書(shū)了，還認(rèn)識(shí)了一位異國(guó)的老人，叫安徒生。他們的文章讓我明白了社會(huì)的復(fù)雜，人生的美好……再往后，老師推薦了龍應(yīng)臺(tái)的《野火》，從前的我讀的龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)大多溫情，從這本書(shū)中，我看到了臺(tái)灣社會(huì)的腐敗、黑暗，拿到這本書(shū)之時(shí)，我如同著了魔一般在一天中將其讀完，讀完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書(shū)中的描寫(xiě)與當(dāng)今“大陸”的相似：假奶粉、假藥、文化缺失……從其中，我的批判性得到了提升，思想也得到了極大的升華。在書(shū)籍的陪伴下，我進(jìn)入了中學(xué)，或許是因?yàn)樽砸詾槭?，有段時(shí)間我?guī)缀跏遣蛔x書(shū)的。與書(shū)同行作文11清晨，坐在陽(yáng)臺(tái)上，泡一杯清茶，翻開(kāi)一本或精致或古樸的書(shū)籍，思緒便飛入書(shū)中的世界，成長(zhǎng)路上，與書(shū)籍同行，真好！尤記小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前總蹦著跳著要媽媽給我讀書(shū)，也許從那時(shí)候起，我便與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。例如朱自清的《春》。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，窗外的星星不笑了，有些焦慮“該睡覺(jué)啦！”手中的書(shū)被風(fēng)一吹，“啪”的合上了。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島收拾得有條不紊。哈哈！look！哦？那個(gè)人是誰(shuí)？嘻嘻……當(dāng)然是我啦，經(jīng)過(guò)我的深刻反思，離開(kāi)了電腦，走進(jìn)了書(shū)?！}記想必許多小孩子都會(huì)迷戀電視、電腦，我也如此。與書(shū)同行，是明智的選擇。波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸；《伊索寓言》，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象；《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說(shuō)，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過(guò)一系列的描寫(xiě)，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書(shū)中世界；《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛(ài)的教育》，它們就象是我的家長(zhǎng)、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛(ài)身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對(duì)著各種各樣的書(shū)，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。從小時(shí)候開(kāi)始，我就已經(jīng)對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買故事書(shū)給我看。熱愛(ài)讀書(shū)吧，當(dāng)你有一天也變成一只小書(shū)蟲(chóng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：與書(shū)同行，真好!與書(shū)同行作文9如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。書(shū)讀得多了，背得多了，肚子里的墨水也開(kāi)始見(jiàn)漲，寫(xiě)作文時(shí)，腦子里那些詞兒啊、句兒啊就變 成我自己的語(yǔ)言被寫(xiě)了出來(lái)。讀書(shū)時(shí)，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時(shí)，我就會(huì)閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后我再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記 在心里。在我的臥室里有一個(gè)大大的書(shū)櫥，里面擺放著各種各樣的書(shū)。晚上躺在床上，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)上的故事。到現(xiàn)在，我已發(fā)表文章三十余篇啦。偷著背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報(bào)。何謂偷著背?簡(jiǎn)言之，就是不讓人知道，裝作是在看書(shū)，實(shí)則是在悄悄地背書(shū)。我的書(shū)櫥就像個(gè)膠囊，濃縮了全世界的知識(shí)。書(shū)真是太神奇了，我越聽(tīng)越感興趣，一下子就喜歡上了它。與書(shū)為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書(shū)為友，我的靈魂將奏響華麗的樂(lè)章，激情四射；與書(shū)為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！與書(shū)同行作文7一說(shuō)到讀書(shū)，我就特別興奮，因?yàn)槲沂且粋€(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)?！睆闹锌梢运伎忌澄獭皌obeornottobe,，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題?！栋籽┕鳌贰ⅰ痘夜媚铩?、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢(mèng)》、《名人的成長(zhǎng)故事》、《魯賓孫漂流記》……那時(shí)的我不愛(ài)玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴——書(shū)籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，連晚上睡覺(jué)都要有她的陪伴才能入眠。《根鳥(niǎo)》的故事更是令我仿佛身臨其境。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。心動(dòng)不如行動(dòng)，屬于我的精神食糧，我來(lái)啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書(shū)頁(yè)中游蕩！書(shū)的味道，酸甜苦辣咸的味道《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》也都登上了我的“光榮榜”。他本以為自己會(huì)永遠(yuǎn)在森林里，直到地老天荒，可沒(méi)想到，一場(chǎng)大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運(yùn)往了城市……”這帶有神秘色彩的藍(lán)石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍(lán)石頭的旅途中去。紅樓夢(mèng)是悲傷的，但她也是我成長(zhǎng)路程上的一道風(fēng)景，標(biāo)志著我進(jìn)入了少年時(shí)代。原本是精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，現(xiàn)在成了一種對(duì)封建禮教的諷刺了。寶玉對(duì)封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱臣，這使得元春經(jīng)受了親情生離死別的痛苦。王熙鳳為了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。我又迷上了紅樓夢(mèng)。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的回蕩在腦中。書(shū)，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書(shū)，是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，安撫我們的心靈；書(shū)，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來(lái)希望。就這樣，我懂得了從書(shū)中尋找樂(lè)趣。一年級(jí)時(shí)，書(shū)中沒(méi)有太多的字，而是我們喜愛(ài)的拼音。那表情風(fēng)趣的小人插畫(huà)、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無(wú)限遐想。我常在清晨的清寧、午后的悠閑中讀書(shū)，讀那些好書(shū)，漫步書(shū)鄉(xiāng)街頭，遨游浩瀚書(shū)海，常讀好書(shū)，與書(shū)同行。華容道上，我看見(jiàn)了埋伏著的諸葛亮，不住嘆息，戰(zhàn)爭(zhēng)為何要如此陰險(xiǎn)？罷了，這本是弱肉強(qiáng)食的世界。烏江邊，一個(gè)高大的身影佇立著，他凝視著江面?！蔽荫雎?tīng)徐志摩的剖析，心中竟生出一絲一縷的哀，是說(shuō)不清、道不明的情懷，隨著時(shí)間消融在空氣里?！傍櫻汩L(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文?！叭松糁蝗绯跻?jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？”瘦弱的納蘭容若，靜靜地佇立在秋季的黃昏，對(duì)著漫天紅霞，幽幽嘆息。身處這個(gè)世界仍好讀書(shū)的我們，只能自辨黑白，自分好