【正文】 !蜀道之難，難于上青天!李白，唐代詩人。有《李（3）其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉!太白集》，代表作有《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《夢游天姥吟留別》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。沿線地勢險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”（2）雄飛雌從繞林間（的形容。杜甫曾論李白詩說：“李侯有佳句，四、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語 往往似陰鏗。（3）開國何（）茫然李白《送友人入蜀》（4）西當(dāng)（）太白有鳥道，可以橫絕（）峨眉顛見說蠶從路，崎嶇不易行。（6）但（）見悲鳥號古木，雄飛雌從（）繞林間李白《劍閣賦》（7）連峰去（）天不盈（）尺咸陽之南直望五千里，見云峰之崔嵬。旁則飛湍走壑，灑石噴閣，洶涌而驚雷。若明月出于劍閣兮，與君兩鄉(xiāng)對酒而相憶。如南朝陳著名詩人陰鏗的《蜀道難》云：“輪摧九折路，騎阻七星橋，蜀道難如此，功名詎可要。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飛行；圣入世，杜甫一生都在現(xiàn)實(shí)的荊棘與泥水中行走跋涉?！崩畎着c杜甫一生都在燃燒，李白是天上的隕石，杜甫是人間的火種。李白寫幻想，杜甫寫現(xiàn)實(shí)；李白寫過往未來，杜甫寫當(dāng)今時(shí)事；李白寫夢中世界，杜甫寫夢醒時(shí)分；李白多好夢，杜甫多惡夢；李白多開心事，杜甫多失意事；李白寫復(fù)雜為單純，杜甫寫單純?yōu)閺?fù)雜；李白是傳奇，杜甫是編年史；李白是天之驕子，杜甫是國之人杰；李白是喜劇演員，杜甫是悲劇演員；李白是如來，杜甫是觀音。體會杜詩“沉郁頓挫”的詩風(fēng)，感受詩歌的深沉感情，領(lǐng)會詩歌的主旨。唐人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩稱為近體詩，把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩稱為古體詩。近體詩，又稱“今體詩”“格律詩”，使唐代形成的格律詩和絕句的統(tǒng)稱。八句，分五言、七言兩體，簡稱五律、七律。律詩必須符合以下三個(gè)基本條件：押韻：第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，通常要求押平聲, 且一韻到底。與“失粘”類似的規(guī)則，還有“失對”，也就是同一聯(lián)的上下兩句沒有平仄相對。755年，自京赴奉先縣，得知幼子已餓死，而皇室貴族還過著荒淫逸樂的生活，強(qiáng)烈的階級對比，使詩人留下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的千古絕唱。有《杜工部集》。本課所選的三首律詩，都作于這一時(shí)期。詩人時(shí)已55歲，經(jīng)常臥病在床，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。這首詩是詠嘆王昭君出塞之作，詩人借詠昭君村、懷念王昭君來抒寫自己的情懷。當(dāng)時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭奪地盤，造成社會**，民不聊生。后人給予這首詩以極高的評價(jià)，胡應(yīng)麟就曾經(jīng)說這首《登高》為“古今七言律第一”。秋興八首（其一）整體感知：這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情懷？明確：題目意思詩句意思小結(jié)：詩中的意象以及其含義：A、玉露凋傷楓樹林：B、巫山巫峽氣蕭森：C、江間波浪間天涌，塞上風(fēng)云接地陰。詠懷古跡整體感知⑴這首詩寫的什么內(nèi)容？請?jiān)谠闹姓页鳇c(diǎn)明主旨的那個(gè)詞語。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。登臺都是全家一起去，可是杜甫呢？是獨(dú)自一人，登臺的地點(diǎn)一般都是在自己的家鄉(xiāng)，而杜甫呢？是在離家萬里的他鄉(xiāng)，悲涼的秋天。如宋玉的《九辨》云：“悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，驚栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸。學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。有《李太白集》，代表作有《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《夢游天姥吟留別》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。這首詩大約是開元十九年（731）李白初入長安之作，《蜀道難》是樂府古題，古辭都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。）秦塞（s224。nshēn）巉巖（ch225。i）吮血（shǔn）咨嗟（zījiē）詞語解釋（1）危（高）乎高哉?。?）蜀道之難，難于（比）上青天。（14）所守或（表假設(shè)）匪（不是）親 ．．（15）側(cè)身西（向西，名詞作狀語。參考：“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”言劍閣有易守難攻的險(xiǎn)要形勢，暗示中央朝廷的部隊(duì)很不容易打進(jìn)來，因而野心家可以據(jù)險(xiǎn)發(fā)動叛亂，“化為狼與豺”，搞地方割據(jù)。第一句的含義是表現(xiàn)驀然驚訝的感覺，第二句的含意是表現(xiàn)一種畏懼和發(fā)愁的心理，第三句的含意是表現(xiàn)無可奈何，只得作罷的情緒，其作用是：這一句是全詩的主調(diào)，是主旨句，在詩中加強(qiáng)了主觀色彩，造成一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)的藝術(shù)效果，讓主調(diào)在讀者心目中留下極為深刻的印象。①神話傳說：五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)峻。⑤運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。參考：大膽的夸張、神秘的傳說、神奇的想象、生動的描寫。五、課后練習(xí)：背誦這首詩歌，完成以下訓(xùn)練題。o)嗟乎(jiē)D．喧豗(huī)砯崖(pīnɡ)脅息(xi233。砯，本意是水流的聲音，但在這首詩中活用為動詞，沖擊。C項(xiàng)，“于”，①介詞，表比較；②介詞，表對象。A項(xiàng)，“乎”，①表感嘆；②表反問。B．盛唐時(shí)期是唐詩發(fā)展的高峰時(shí)期，此時(shí)的詩壇，群星璀璨，出現(xiàn)了李白、杜甫、白居易、王維、孟浩然等眾多詩人。李白之前的古辭，也多詠蜀地山川之險(xiǎn)。B．詩歌一開篇就極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的“噫吁嚱”開篇，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。C項(xiàng)“由山腳寫至山頂，移步換景，逐一寫來”分析錯(cuò)誤。歌的是②__________________，歌的是“此恨綿綿無絕期”的愛情，③__________________。送友人入蜀 李白見說蠶叢路，崎嶇不易行。【注釋】①蠶叢路：蠶叢，傳說中蜀國的開國君主。（1）簡要分析首聯(lián)與《蜀道難》首句表達(dá)方式上的不同。（2）具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句？簡要分析其中一句。（3）頸聯(lián)中的“籠”字是評家所稱道的“詩眼”，寫得生動傳神，含義豐滿，表現(xiàn)了多方面的內(nèi)容。②峭崖高聳險(xiǎn)峻。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城”懸崖峭壁迎面而來，就在人的臉側(cè)重疊而起；云氣依傍馬頭蒸騰升起，人似騰云駕霧?！耙娬f”一詞顯得委婉。②春流：泛指春天水漲，江水奔流；一說指流經(jīng)成都的郫江、流江。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。答案：(示例)①歌的是“一蓑煙雨任平生”的灑脫；②“每逢佳節(jié)倍思親”的親情；③歌的是“桃花潭水深千尺”的友情。歌的是“天生我材必有用”的自信，①__________________，歌的是“化作春泥更護(hù)花”的執(zhí)著。D．詩歌用了散文化詩句，字?jǐn)?shù)不等，語句參差錯(cuò)落，長短不齊，形成極為奔放的語言風(fēng)格。白居易不是盛唐詩人，應(yīng)為中唐詩人。他的詩常常帶著強(qiáng)烈的主觀色彩，反映著他鮮明的個(gè)性。C項(xiàng)，“與”，①介詞，跟；②連詞，和。下列加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．①噫吁！危乎高哉 ②嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉 B．①蠶叢及魚鳧，開國何茫然 ②然后天梯石棧相鉤連 C．①不與秦塞通人煙 ②所守或匪親，化為狼與豺 D．①以手撫膺坐長嘆 ②何以解憂，唯有杜康解析：選D。B項(xiàng)，“但”，都是副詞，只是。“湍”應(yīng)讀tuān，“吮”應(yīng)讀shǔn。n)B．飛湍(chuān)崔嵬(w233。三者相輔相成，生動描繪出了蜀道崢嶸崔嵬的面貌和它陰森深邃的氣氛，有力地突出了蜀道的艱險(xiǎn)高峻和難以攀登的可畏可嘆，還為蜀道涂抹上一層古樸凄涼、離奇迷幻的色彩，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿了浪漫主義色彩。李白詩歌雄奇瑰麗富于浪漫色彩。③摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動魄了。詩人這番預(yù)言在十多年就得到了證實(shí)：從上元二年（761年）到大歷初（76767）即有段子璋、徐知道、崔旰等人相繼發(fā)動叛亂。．．．．通假字所守或匪親： __________ 點(diǎn)撥 “匪”，通“非”。．．（8）但（只）見悲鳥號古木，雄飛雌從（跟隨）繞林間。n）崔嵬（w233。n）猿猱（n225。當(dāng)友人入蜀時(shí)，他便用這一古題寫詩送別友人。沿線地勢險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)目標(biāo)2 【學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)】兩課時(shí)一、資料助讀走近作者 李白，字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之美譽(yù)。杜甫的悲秋，融人了羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨，顯得更加沉郁厚重。本課所選三首詩都是作于秋天，其中兩首直接寫到了秋景秋思。登 高整體感知（1）詩中哪幾聯(lián)寫景，共寫了幾種景物？這些景物各給人什么感覺？題目意思：登臺，是九九重陽節(jié)的一種習(xí)俗。⑶《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個(gè)人的情懷，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個(gè)看管兵甲器杖的小官?？偨Y(jié)：佳句鑒賞：⑴江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰?？偨Y(jié)方法：第一步，讀懂題目，第二步，找出詩中的意象（人或物），讀懂詩句的意思。他的郁悶是多種因素造成的，這里有時(shí)代的苦難，也有家道的艱辛，個(gè)人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼辭世。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱?！对亼压袍E》（其三）這是杜甫于唐代宗大歷元年（766）在夔州寫成的一組詩，共五首。持續(xù)八年的安史之亂，至廣德元年（763年）始告結(jié)束，而吐蕃、回紇乘虛而入，藩鎮(zhèn)擁兵割據(jù)，戰(zhàn)亂四起，唐王朝難以復(fù)興了。第二年春天，杜甫攜家來到夔州暫居。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”，明清文人推崇他為“詩圣”。又任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。平仄：律詩和絕句的每句平仄都有規(guī)定，誤用者謂之“失粘”。第一聯(lián)（一、二句）稱“首聯(lián)”，第二聯(lián)（三、四句）稱“頷聯(lián)”，第三聯(lián)（五、六句）稱“頸聯(lián)”，第四聯(lián)（七、八句）稱“尾聯(lián)”。律詩是近體詩（與唐代以前的古體詩相對而言）的一種。按每行詩字?jǐn)?shù)可分為四言、八言、七言、六言、雜言等。（難點(diǎn)）體會詩歌所體現(xiàn)的憂國憂民之情和孤獨(dú)抑郁之感?！抖鸥υ娙住穼?dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解近體詩與古體詩的區(qū)別，初步了解詩歌格律常識。李白詩以氣氛擬虛景；杜甫詩以實(shí)景畫氣氛。李白近道，故有仙靈氣，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心。你認(rèn)為詩人“蜀道之難”的慨嘆后隱含了什么深刻的含義？【課堂小結(jié)】【課時(shí)作業(yè)】背誦課文完成資料上相關(guān)練習(xí)【拓展閱讀】道不盡的詩圣 說不完的詩仙李白是仙，杜甫是圣。瑟調(diào)曲》。視滄波之東注，悲白日之西匿。上則松風(fēng)蕭颯瑟，有巴（8）一夫當(dāng)（）關(guān)，萬夫莫開。（5）黃鶴六飛尚（）不得過芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。同類題材的作品在（1）危（）乎高哉 李白集中還有五言律詩《送友人入蜀》和《劍閣賦》，可以相互印證?？梢娺@是李白的一篇習(xí)作，大抵以馳騁文采為高，未必有什么寓意。關(guān)于蜀道三、解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法。詩風(fēng)雄奇豪邁，感情奔放，幻想（2）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。詩的開篇極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)擊主題，為全詩定下基調(diào)。，仔細(xì)品味詩歌的藝術(shù)特色，感受詩歌的意境美和聲韻美。登太白峰而幻想神游，遠(yuǎn)離人世，正是這種苦悶心情的反映。隨后寫他和太白星傾耳密語、接談融洽的情景，化實(shí)為虛，以虛寫實(shí)，夸張地表現(xiàn)出太白山直插云空的雄姿。一別武功去，何時(shí)復(fù)更還？ 1．詩中兩個(gè)“太白”的含義是什么？答：______________________________________________________ 2．“夕陽窮登攀”中一個(gè)“窮”字，表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？答：______________________________________________________ 3．詩人怎樣描寫太白峰的高峻雄偉？答：______________________________________________________ 4．詩人想象的乘風(fēng)而去的景象表現(xiàn)了詩人怎樣的內(nèi)心世界？ 答：______________________________________________________ 5．“一別武功去，何時(shí)復(fù)更還？”表現(xiàn)了詩人怎樣的思想矛盾？ 答：_________