蜀道難同步練習(xí)1(文件)
【正文】 極盡變化之能事。當(dāng)然在學(xué)生不知從何說起時，教師可拋磚引玉。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫。難以攀援。（3）內(nèi)容上的相同點是：都描寫了蜀道高峻險惡，難以攀援。二、拓展練習(xí)1．A （吁，xu）2．D （天梯，指高險的山路）3．C （應(yīng)為“其險也/如此，也句中助詞”）4．①青泥嶺的山路怎么這樣曲折盤旋②只聽見鳥兒在古樹中悲哀地號叫③連綿不斷的山峰距天不足一尺（何，怎么這樣；但，只；去，距離，離開）5．（1）劍閣云峰橫空出世，高峻雄偉，山上松風(fēng)颯颯，猿猱哀鳴，山間急流奔瀉，水沫飛濺，濤聲雷鳴。在大劍山和小劍山之間有一條30里長的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門，形成天然要塞。詩人善于把想像、夸張和神話傳說融為一體寫景抒情。如果說上面山勢的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險要更令人驚心動魄了。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月)——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首篇賦表達(dá)了作者怎樣的思想感情。視滄波之東注，悲白日之西匿。猛烈），有巴猿兮相哀。3．下列詩句或節(jié)奏劃分有錯的一句是（ ）A．蜀道/之難，難于/上青天B．下有/沖波/折流/之回川C．其險/也如此，嗟爾運道之人/胡為乎/來哉D．劍閣/崢嶸/而崔嵬4．翻譯下列文句（用
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