【正文】 活區(qū),增加與外教接觸時間,培養(yǎng)感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資源。第一學(xué)期英語科組工作計劃 篇6一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計劃和行事歷為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。注重合作，創(chuàng)建合作型學(xué)科組。高三年級工作重點關(guān)鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。為此，英語學(xué)科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實踐，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式，切實開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作，并通過學(xué)習(xí)，建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊，全面提高全組教師綜合素質(zhì)。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。（2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。加強團(tuán)隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率?！弊鳛檎n堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)。（3）認(rèn)真落實學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題，通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書，查資料，討論，聽課，進(jìn)行試驗，收集數(shù)據(jù)，反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式及方法。落實集體作戰(zhàn)策略，實現(xiàn)合作共贏。二、工作目標(biāo)：（一）、通過集體備課的開展，讓英語科組成為一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、務(wù)實創(chuàng)新的團(tuán)隊。各備課組要結(jié)合本級學(xué)生實際情況加大對教材的二次開發(fā)力度；教案的書寫要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)；要認(rèn)真落實撰寫課后教學(xué)反思或教學(xué)后記的制度。（三）、加強科組教研活動的開展，重點做好“草根”小課題的研究工作。高明區(qū)荷城街道富灣中學(xué)二0一二年九月九日第四篇：華亭一中2010—2011學(xué)第一學(xué)期英語學(xué)科組工作計劃華亭一中2010—2011學(xué)第一學(xué)期英語學(xué)科組工作計劃（ ）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計劃和行事歷為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，華亭一中2010—2011學(xué)第一學(xué)期英語學(xué)科組工作計劃。創(chuàng)建合作型學(xué)科組。：考綱研究，策略優(yōu)化。為此，英語學(xué)科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實踐, 逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式,切實開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作，并通過學(xué)習(xí)，建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊，全面提高全組教師綜合素質(zhì)。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。(2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。加強團(tuán)隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和質(zhì)量。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。,提高教學(xué)效率?！弊鳛檎n堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)。有具體的教學(xué)內(nèi)容。(3)認(rèn)真落實學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題，通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,針對存在的突出問題,確定教研課題,課題研究方案,明確分工,人人參與,通過看書,查資料,討論,聽課,進(jìn)行試驗,收集數(shù)據(jù),反思等等方式,不斷探索解決突出問題的方式及方法。實現(xiàn)合作共贏。英語科組老師確實抓好常規(guī)教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹和落實教學(xué)大綱，扎扎實實地開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極探索教學(xué)方法的更新，以教學(xué)教研為主要陣地做好各項工作。組織好每周的科組活動，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，如：學(xué)習(xí)《任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)程序探討》等理論文章，組織學(xué)習(xí)了有關(guān)新科程改革教育理論的文章，通過學(xué)習(xí)，不斷豐富教師的理論知識，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程和評價，了解時代的發(fā)展要求和英語科的最新教研動態(tài)，趕上時代發(fā)展的步伐?！尽慷⒋罅ν七M(jìn)教研教學(xué)工作本學(xué)期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:探討有效的英語課堂教學(xué)模式組織本科組老師觀看全國英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光碟，通過學(xué)習(xí)，英語教師加深了對新課標(biāo)的理解。主講老師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課老師虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真評課，收到較好的教學(xué)效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。本科組教師在教學(xué)過程中，表現(xiàn)出較強的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。對b 層的學(xué)生，要求扎實基礎(chǔ)，提高技能，開拓思維。四、今后的努力方向本科組工作中還存在很多不足，例如：培優(yōu)提差工作有待進(jìn)一步加強；，在育人目標(biāo)，挖掘各方面的潛力、培養(yǎng)人才方面站在更高的位置上，同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“實驗型”、“思考型”和“健康型”教師等等，真正樹立一個特色教學(xué)的學(xué)校品牌。共2頁,當(dāng)前第1頁12教學(xué)研究與成績學(xué)生在學(xué)校英語書法英語書法比賽，英語手抄報比賽，英語詞匯比賽，英語書面表達(dá)比賽中有170人不同程度的獲獎。同時還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生，開展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作，偏愛后進(jìn)生。全體英語教師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測驗任務(wù)。老師們更加清楚地認(rèn)識到：在中學(xué)英語教學(xué)中，教師要正確地引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生對英語的興趣和潛能，從而達(dá)到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和發(fā)展文化的目的。同時應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。如任務(wù)型教學(xué)，全體英語教師每周一起討論學(xué)習(xí)有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的理論，并結(jié)合自己教學(xué)實踐，互相研討，取長補短，共同進(jìn)步。(2)實施青藍(lán)工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。做到人人參與,個個爭先，形成濃厚的聽評課氛圍。有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法。掌握教材體系,基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重點,難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵點，精心設(shè)計教案。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線，能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式,注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性和創(chuàng)造性。教學(xué)是雙邊的活動，必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,反思教學(xué)中的不足。各備課組要堅持每周一次集體備課, 精心設(shè)計教案,“以學(xué)定教”,根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略，學(xué)期工作計劃《華亭一中2010—2011學(xué)第一學(xué)期英語學(xué)科組工作計劃》。,加強學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)任務(wù)。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。學(xué)科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。四、：教學(xué)銜接，習(xí)慣養(yǎng)成。創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組。（四）、開展好學(xué)生社團(tuán)活動。為進(jìn)一步營造和諧進(jìn)取、互相學(xué)習(xí)的工作氛圍，同時為強力推行《富灣中學(xué)課堂教學(xué)課型基本要求》和落實“352”課堂時間和內(nèi)容的規(guī)定，使每位英語教師都深入領(lǐng)會其精神，本學(xué)期的科組、備課組活動將作以下調(diào)整：將科組公開課分為科組探究課和備課組交流課；科組活動內(nèi)容主要有聽、評科組長、備課組長探究課共4節(jié)（其中復(fù)習(xí)課和講評課各2節(jié)）、觀看教學(xué)錄像兩次以及學(xué)習(xí)教學(xué)理論兩次；備課組活動主要內(nèi)容有聽、評備課組組內(nèi)交流課5節(jié)（其中新授課2節(jié)、復(fù)習(xí)課2節(jié)以及講評課1節(jié)）以及集體備課。三、工作重點: 以課堂教學(xué)的有效性為中心，強力推行《富灣中學(xué)課堂教學(xué)課型基本要求》和落實“352”課堂時間和內(nèi)容的規(guī)定，切實抓好課堂教學(xué)常規(guī)，力爭三個年級的英語教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。（2）實施青藍(lán)工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個單元在每個模