【正文】 要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里，開小差，經(jīng)常會在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí)。一、更新教育觀念，神話課堂教學(xué)。長期以來，我們的語文教學(xué)只注重語文知識的傳授，學(xué)生是被動的狀態(tài)，沒有發(fā)揮學(xué)生主體性。四、有認(rèn)真完成作業(yè)梳理積累的習(xí)慣。線上語文教學(xué)心得5回到學(xué)校，也是開學(xué)了，在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了，回顧過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗(yàn)，同時也是收獲很多，對這次的線上教學(xué)，我也是來做一個教學(xué)方面的總結(jié)。最后的教學(xué)結(jié)果也是不錯的，學(xué)生們也是學(xué)到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準(zhǔn)備，讓課堂更加的生動，是我一直要進(jìn)步的點(diǎn)，只有讓學(xué)生們更加的喜歡上課，那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。突然一下子讓我成為了“主播”，這實(shí)在是讓我非常的不適應(yīng)。關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這樣的方式，在一開始我是想都不敢想的。二、教學(xué)階段一開始的時候，我的線上課程非常的糟糕，我對計算機(jī)的基礎(chǔ)似乎成了課堂上最大的阻礙。每當(dāng)我的在教學(xué)期間出現(xiàn)了什么“問題”，他們總是會第一時間的提出來，并且通過他們的指點(diǎn)，我居然也慢慢的熟悉了這個軟件的操作！并且，在我們這樣互相的教導(dǎo)下，課堂變的更加的開朗。三、對工作的評判沒能做好準(zhǔn)備，這確實(shí)是我的工作失誤。二、得心應(yīng)手，游刃有余慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當(dāng)個主播給小朋友講講故事也好。所以教學(xué)起來并不是特別的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，語文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當(dāng)前，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個期間，線上教學(xué)有如此成效，我感到非常的欣慰。我每天跟學(xué)生們一樣，上課前就早早坐在電視前，安靜等待，準(zhǔn)備上課，做好筆記，并根據(jù)講課內(nèi)容，給學(xué)生合理布置作業(yè)。因?yàn)榧议L們的文化程度不一樣，為了保證每個孩子都能學(xué)會、學(xué)好，我覺得這樣集中帶孩子排疑解難，是一種很好的學(xué)習(xí)方式。所以在講新課前，我都要求學(xué)生晚上預(yù)習(xí)讀熟課文，認(rèn)讀生字組詞。但我作為一名教師，我必須時刻警醒著，不管遇到什么問題，都應(yīng)該讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不耽誤他們的學(xué)習(xí)才是最理智的做法。在這次教學(xué)當(dāng)中，我也認(rèn)識到了幾個難點(diǎn)，一是如何讓孩子們高效學(xué)習(xí)，因?yàn)槲移綍r在家長群上課的時候，我無法看到對面孩子們的一舉一動，所以也沒有辦法掌握到學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一點(diǎn)對于教師來說是處于劣勢的，因?yàn)槲覜]有辦法對孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評估，從而也無法正確進(jìn)行疏導(dǎo)和評價。此外，我也能夠看到整個班級的一些優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們對待學(xué)習(xí)的積極性和專一度都是有所不同的，在我教的兩個班里，有一個班的積極性可以看得出來更高一些，而另一個班級的專一度會比較高，所以這也給了我一些啟發(fā)。以往的學(xué)期末空閑下來我都會主動寫一份教學(xué)反思和總結(jié)，今年卻遲遲懶于動筆。為了讓自己下一學(xué)年有更大的進(jìn)步，我作出以下的心得反思：一、把工作做細(xì)、做實(shí)網(wǎng)課期間，作為上網(wǎng)課的老師之一，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，查閱教參、完善課件、寫好講課稿。如果還有下一次網(wǎng)課，老師應(yīng)該多私聊學(xué)生，把每一份作業(yè)都落到實(shí)處，做不好的必須重新交上來。所以，以后跟家長溝通時，不能只反映問題，而要提出切實(shí)可行的措施給家長，并繼續(xù)關(guān)注該學(xué)生的情況，留意其有無改正。優(yōu)生做一些有難度的題目，差生甚至可以重復(fù)做一些重要的基礎(chǔ)題。還可以舉行“課前三分鐘”的活動，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主閱讀。盡量做到高效地完成每天的必要工作，留一些時間給自己做一些教研類的工作，多寫課題、論文，多參加各項(xiàng)比賽，提升自己的綜合能力。通過此次線上教研活動的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識。此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活，更可以花開于網(wǎng)絡(luò)。另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源，如借助識字等軟件，突出多樣化教學(xué)，對難記字、易錯字多指導(dǎo)，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。線上語文教學(xué)心得12疫情雖然還沒有過去，但學(xué)校的春天已來到。經(jīng)過一星期的摸索，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式。在釘釘上上課，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)。做好線上線下教學(xué)銜接。線上語文教學(xué)心得13受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃。線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。對同一個問題，如涉及多人提問，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個人群相冊。六、改進(jìn)措施加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時提問，及時反饋。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。停課不停學(xué)，隔空不隔愛。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題一定能迎刃而解。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時進(jìn)行點(diǎn)評。堅持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對問題提出點(diǎn)評。三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲線上答疑。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗(yàn)，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。二、今后教學(xué)努力的方向開學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識。講完一單元，我也找一張卷子給學(xué)生講一講。以下，是我的線上語文教學(xué)工作心得。我們可以通過看錄播、直播(通過提問，討論等線上互動)的方式來進(jìn)行。二、教師要學(xué)會反思，在互動中成長。教育專家精辟的論述，獨(dú)到的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識無不影響著我，使我對線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。相信自己只要保持努力上進(jìn)的勁頭，未來一定有更大的進(jìn)步。如果每天都是被雜事推著走，一個學(xué)期很快就過去了。五、重視書寫和課外閱讀平時上課的時間非常緊湊，雖然練字、看課外書看似在“浪費(fèi)時間”，但是，這些靠平時積累才能有所成效的事情在考試的時候是非常拉分的。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該重視這一方面，基礎(chǔ)的題目不要重重復(fù)復(fù)地講，要在課后私下輔導(dǎo)聽不懂的差生。二、加強(qiáng)家校溝通這個班的差生非常多，以往我作為班主任，家長們都會比較主動跟我反映學(xué)生的情況，但這個學(xué)期不是班主任，基本很少家長主動找我。在學(xué)生作業(yè)方面，雖然我在網(wǎng)課期間已經(jīng)盡量認(rèn)真地批改每一份作業(yè)，但是我沒有去了解學(xué)生是否已經(jīng)接收到了的我的評語，有沒有去改正。反省自己這一學(xué)期，只能用“默默無聞”來形容，個人成績和帶班成績都不夠突出。線上教學(xué)雖然遇到了很多的難點(diǎn)，但是總結(jié)下來時也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)換一種教學(xué)方式，也是對自己，對學(xué)生們的一種鍛煉，學(xué)習(xí)的方式有很多，而我們教師的教學(xué)方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我們才能收獲到回報，這對于我和學(xué)生們都是一樣的。在線上教學(xué)，很多方面的資源是有限的，而我們作為教師能夠利用的就一定要利用起來，只有這樣，學(xué)生們才能夠在線上最大化利用到我的教學(xué)，從而得到一些提升。隨著命令的下達(dá)，我們的教學(xué)任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)上展開了。在今后的線上教學(xué)中，我會發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，在探索中不斷學(xué)習(xí)，以最適合的方式保證提升教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)課堂跟我們平時的課堂有很大不同。本周我們跟隨名師課堂復(fù)習(xí)了第一單元。線上教學(xué)讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)，突破了空間上的限制。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能，我花了一周的時間去熟悉，結(jié)果還是很好的。盡管線上的教學(xué)有很多的不足，但是我們通過積極的利用，也同樣發(fā)現(xiàn)了很多的便利，我相信，這些一定能成為我們未來學(xué)習(xí)的優(yōu)勢！線上語文教學(xué)心得7因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因，我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合，不聚眾。盡管這導(dǎo)致了些許的同學(xué)上課不專心，但是也帶動了大部分同學(xué)和我的積極交流！如今，我們的交流更加的方便，通過網(wǎng)上的溝通，學(xué)生們也不會再這么不敢“找老師詢問”。看著假期來準(zhǔn)備的這么多資料，我當(dāng)時真的感到非常的頭痛。這給我初期接觸的時候，帶來了很大的麻煩。慢慢的，我對這種改變也不再這么排斥，在現(xiàn)在的我看來，這次的變化，并不僅僅是應(yīng)急只舉動，更是我們的進(jìn)步之舉。我也是要繼續(xù)的努力，去讓自己的教學(xué)工作做好，并且也是通過這次的線上教學(xué)，讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況，以后也是更加的有針對性的去幫助他們提高語文的成績。通過這次的線上教學(xué)，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室里面的教學(xué)有一個明顯的區(qū)別，在課堂上，如果學(xué)生們聽課不夠認(rèn)真還可以看到，但是在線上的教學(xué)，如果課堂本身就是比較枯燥的，那么無論怎么監(jiān)督，抽查提問，都是無法很好的去完成教學(xué)的，只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分，讓學(xué)生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，我也是在教學(xué)之中，去看別的老師的網(wǎng)課，看他們是如何教學(xué)的，自己再去改進(jìn)，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學(xué)給做好了。要求學(xué)生不過于依賴教輔書，告誡學(xué)生不要放棄思考。三、有做筆記的習(xí)慣。我們要養(yǎng)成學(xué)生的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，才能讓學(xué)生獲得語文素養(yǎng)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。（盡量減少直播課程，設(shè)計多形式的課程方式，并與家長溝通，做好監(jiān)督工作）但不否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信在未來我會更好的利用線上教學(xué)方式，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成。（針對此問題，在課堂下，我盡量給同學(xué)們布置一些實(shí)踐性作業(yè)，以保證德育教育不缺席）老師無法對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進(jìn)，但線上教學(xué)卻無法做到這點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。不需要聚集人員，減少感染的風(fēng)險。在我看來，這其中，有利也有弊。線