脫貧攻堅、精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃幫扶計劃[大全五篇](文件)
【正文】 務(wù)工1人，外出務(wù)工人。一、基本情況及致貧原因分析。晏方軍戶：戶主晏方軍，低保貧困戶?，F(xiàn)齡80歲，該戶老人年歲已大，喪失勞動能力，年老多病。②申請助學(xué)資金保障。楊勝良2016年4月25日第五篇：教師精準(zhǔn)扶貧幫扶計劃精準(zhǔn)扶貧幫扶學(xué)生計劃根據(jù)教育局“教育精準(zhǔn)扶貧”活動、學(xué)校的“教師結(jié)對幫扶貧困生”活動的目標(biāo)要求，做好幫扶工作是本次活動的重要一項(xiàng)，同時也是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，針對所幫扶的學(xué)生的主要情況，現(xiàn)制定了本的個人幫扶計劃：一、幫扶對象五年級二班學(xué)生：王蓉蓉二、主要措施。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待一個人。對學(xué)生來說，自身的基礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識之間存在一段距離。幫扶過程中要詳細(xì)記好每一次的幫扶內(nèi)容、方法、幫扶對象的變化、進(jìn)步，不斷積累和總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，提高幫扶效果。爭取讓其在學(xué)習(xí)方面有一定程度的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)信心才可以進(jìn)一步得到鼓勵和激發(fā)。，把幫扶對象當(dāng)成自己的親人，在幫扶中要做到“三注重”，即：注重上門面對面交流，不可托人代替了解情況和捎帶慰問品；注重贈送物品與幫教相結(jié)合，不能送些錢、物就算完成任務(wù)，還要有思想上、感情上的溝通，將贈送轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)上的動力；注重長效幫扶，不搞一次性終結(jié)制。我要尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學(xué)生自然覺醒，充滿信心。改傳統(tǒng)的農(nóng)作物種植為經(jīng)濟(jì)作物種植，引進(jìn)技術(shù)，幫助聯(lián)系相關(guān)部門解決技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上的困難，力爭該戶在2008年脫貧。二、幫扶計劃 依據(jù)目前該戶現(xiàn)狀，該戶目前最大困難是如何將就讀高中的子女送上到大學(xué)，順利讀完大學(xué)。妻子有間隙性昏倒的病癥，家庭收入主要靠農(nóng)產(chǎn)品自給及晏方軍在縣內(nèi)做點(diǎn)臨時工維持生計。現(xiàn)齡47歲，全家5口人，現(xiàn)有二孩在沿河二中就讀高三，夫妻二人在外打工維持全家生計和二孩就讀費(fèi)用，孩子學(xué)習(xí)成績還好。項(xiàng)目幫扶：①通過財政獎補(bǔ)政策，引導(dǎo)本戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)；②開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)或技術(shù)幫扶，解決本戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)難題；③結(jié)合本戶介紹就地（外出）務(wù)工，提供信息幫扶。2015年11月11日第三篇：2017年脫貧攻堅幫扶計劃南鄭縣新集鎮(zhèn)華山村 貧困戶2017年幫扶計劃貧困戶主姓名：xxx 幫扶責(zé)任人單位：xxx幫扶責(zé)任人姓名：xxx一、基本情況xxx貧困戶，是華山村13組村民，全家2口人，有勞動能力1人，居住土木結(jié)構(gòu)房屋2間50平方米。使呂明連戶的養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)小有規(guī)模（現(xiàn)已有4頭半大牛）。引導(dǎo)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整將原本單一的糧食生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榧Z食、經(jīng)濟(jì)作物等協(xié)調(diào)發(fā)展的模式上來。使該戶家庭經(jīng)濟(jì)建設(shè)走上正軌，人人出力共建家園。宣傳農(nóng)村合作醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)償政策。四、幫扶重點(diǎn)與實(shí)施計劃幫扶工作嚴(yán)格按照 “領(lǐng)導(dǎo)掛鉤、單位包村、干部幫扶”的扶貧機(jī)制，以五印鄉(xiāng)鼠街村委會灑只己下村未來五年發(fā)展的主要任務(wù)為幫扶重點(diǎn)，通過與該村貧困戶呂明連溝通，突出做好以下幫扶措施計劃：（一）近期幫扶計劃采取入戶走訪、召開會議等形式，加強(qiáng)宣傳教育，轉(zhuǎn)變思想觀念。大力發(fā)展養(yǎng)牛、核桃產(chǎn)業(yè)，切實(shí)提高生產(chǎn)力水平和自我發(fā)展能力，促進(jìn)其可持續(xù)增收致富奔小康目標(biāo)。二、主要貧困原因家庭成員整體文化素質(zhì)偏低，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱；家庭不和睦，夫妻常吵架，其兒子不務(wù)正業(yè)
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