【正文】 教師業(yè)務(wù)水平。三是，還積極拓展校外資源，學(xué)校與區(qū)內(nèi)東山小學(xué)、綠蘿路小學(xué)等知名學(xué)校開展“手拉手”活動，彌補教育資源的不足，拓寬教師的視野，更好地促進了教師的發(fā)展，使教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)進一步提高。關(guān)愛教師生活，營造和諧工作環(huán)境。這些活動不僅讓教師忘掉了教學(xué)的疲憊，融洽了老師們之間的感情，更多的是創(chuàng)造出一派積極、健康、和諧、向上的氛圍，凝聚了教師。學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所擁有個教學(xué)班、余名在校生、余名教職工的現(xiàn)代化初級中學(xué)。二、鞏固創(chuàng)建文明和諧單位的工作情況（一）、加強全體師生的思想道德教育與建設(shè)，樹立文明和諧的校風(fēng)學(xué)校是文明和諧建設(shè)的搖籃。按照《章程》，在班級、年級部、學(xué)校三個層面上又分別成立了班級家長委員會，年級部家長委員會、學(xué)校家長顧問委員會。同時使他們的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識得到升華、覺悟得到提高，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們自我全面發(fā)展和健康成長。（三）、學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚奉獻精神為進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，讓學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，傳播志愿服務(wù)理念，推動學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，根據(jù)省、市、區(qū)文明委的工作部署，并結(jié)合我校工作實際，制定了“學(xué)雷鋒志愿者行動方案”，并依據(jù)方案開展了系列志愿者活動。道德講堂以“培育道德之人”，提升學(xué)生素質(zhì)為工作目標(biāo)，堅持實踐性與實效性、整合與互補、全體性與主體性原則，制定了具體可行的實施方案，積極開展了系列活動。尤其在經(jīng)典誦讀活動中，我校緊緊圍繞愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻等，精心選擇名篇名段、名章名卷作為中華經(jīng)典誦讀基本內(nèi)容，結(jié)合不同年級的特點組織開展了《唐詩三百首》《大學(xué)》《中庸》《論語》《詩經(jīng)》等典籍誦讀活動。每個傳統(tǒng)節(jié)日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發(fā)向上的精神力量。學(xué)校通過學(xué)校建筑造型、綠色植物造景、人文景點設(shè)置，真正做到了讓一山一水都會講話、一草一木都有思想、一墻一景都是文章：教室里，精美的板報、櫥窗、古詩牌處處滲透著文化氣息；林林總總的寄宿文化，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園、成長的搖籃；墻壁上、道路旁，一條條警示標(biāo)語發(fā)人深思，潛移默化地熏陶著每一位學(xué)生；每一株花草樹木也都有其“名片”，上面記錄著該植物的特性、品質(zhì)和寓意，使學(xué)生受到激勵，得到熏陶。（八）、完善綜合治理工作，發(fā)揮社區(qū)教育基地功能學(xué)校在教育社會化，社會教育化的大教育觀指導(dǎo)下，學(xué)校與所在的增福堂社區(qū)居委會合作，成立了“增福堂社區(qū)學(xué)生教育中心暨社區(qū)學(xué)生俱樂部”，實現(xiàn)了共同對學(xué)生進行教育和管理。師生利用節(jié)假日，走上街頭，走進社區(qū)，以宣傳、勸導(dǎo)等方式積極投入到創(chuàng)建工作中來，《濰坊晚報》對師生參與社區(qū)文明城市創(chuàng)建、街頭宣傳和勸阻活動給予了多次報道。今后，我校將一如既往的堅持以精神文明建設(shè)為中心，抓好教育教學(xué)工作，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，推動學(xué)校各項工作再上新的臺階，努力開創(chuàng)我校精神文明建設(shè)工作的新局面。下一階段，我們將就此問題繼續(xù)作深入而大量的研究與實踐工作。讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和提高，加強思想道德修養(yǎng)，努力提高文明意識，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，學(xué)會感恩，學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。宣傳媒介堅持正面引導(dǎo)，為形成正確的輿論和濃厚的育人氛圍發(fā)揮了積極有效的作用。學(xué)生結(jié)合節(jié)日特點，或通過制作手抄報，或參加演講比賽，或參加社會實踐等活動，在潛移默化中接受傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日的文明禮儀教育。在發(fā)揮學(xué)校主陣地、主渠道的基礎(chǔ)上，積極推行家庭“親子共讀”、社區(qū)“經(jīng)典學(xué)堂”等誦讀活動，并取得了良好教育效果。學(xué)生方面：評選專業(yè)道德宣講員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍；組織全體學(xué)生共同聆聽道德故事宣講活動，用榜樣來感動學(xué)生；圍繞不同主題，組織學(xué)生觀看學(xué)校的樓道文化、宣傳欄、德育展室等一系列道德建設(shè)的校園文化；聽完道德故事后，談?wù)J識、體會，評議身邊好人好事，讓學(xué)生品悟道德力量，升華自身境界。內(nèi)容豐富、形式多樣、富有實效的社會志愿服務(wù)活動，推動了志愿服務(wù)活動持續(xù)健康發(fā)展。先后開展了 “灑掃應(yīng)對”主題教育，通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)孩子們愛勞動有禮貌的好品德；開展美德少年星級評選，充分發(fā)揮未成年人中先進典型的引領(lǐng)示范作用，深入推進未成年人思想道德建設(shè)；開展“日行一善”主題實踐活動，不斷強化學(xué)生的行為，通過長期積累，積小善而成大德；開展清明掃烈士墓志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，激勵學(xué)生不忘歷史，好好學(xué)習(xí)，做一個有道德的人；開展 “十一”網(wǎng)上簽名寄語活動，廣泛組織和發(fā)動學(xué)生登陸中國文明網(wǎng)相關(guān)網(wǎng)頁參與簽名寄語活動，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。（二）加強道德主題教育，樹立文明新風(fēng)根據(jù)“做一個有道德的人” 主題活動的具體要求，以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，在充分考慮學(xué)生身心特征、發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，培養(yǎng)學(xué)生“做一個有道德的人”的思想意識。在 全校范圍內(nèi)形成團結(jié)和諧、積極向上，既有壓力、動力，又有活力，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。學(xué)校以“辦社會滿意教育，做學(xué)生敬佩教師”為宗旨，不斷改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，全面提高師生素質(zhì)，受到了家長及社會的廣泛贊譽，形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。第五篇：學(xué)校創(chuàng)建省級文明單位匯報材料學(xué)校創(chuàng)建省級文明單位工作匯報自2008年我校被授予“山東省文明單位”以來，在省、市文明委和市教育局黨委的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校按照“辦和諧教育 樹文明新風(fēng)”的工作思路，深入開展精神文明建設(shè)。學(xué)校有計劃地對教師的學(xué)校生活實施關(guān)照，讓教師體驗到學(xué)校生活的幸福。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理理念，加強責(zé)任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)，主動了解教師精神上的需求，想教師所想，急教師所急。二是，在校際互動援助，我校充分利用幫扶學(xué)校（市實驗小學(xué)）這一優(yōu)質(zhì)的教育資源為自身服務(wù)。南津關(guān)小學(xué)校園處處翰墨飄香，洋溢著濃厚的書香氛圍。四、扎根課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)以讀書學(xué)習(xí)為抓手，提升教師理論素養(yǎng)學(xué)校以區(qū)“全民閱讀書香縣市區(qū)”創(chuàng)建為契機，大力加強學(xué)習(xí)型校園和學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，讓學(xué)習(xí)與思考成為教師專業(yè)發(fā)展的雙翼。無紙屑，無痰跡，無亂寫亂畫，無衛(wèi)生死角。學(xué)校充分利用盡在咫尺的教育資源，以“西陵峽口風(fēng)景區(qū)文化”為依托，以“走進峽江、了解峽江、愛我峽江”為活動載體的開放式教育特色辦學(xué)思路，積極加強以“峽江文化”為主線的校本課程建設(shè)，開發(fā)出峽江景觀、峽江詩詞歌賦等具有地域特色的校本課程，并將學(xué)生的文明教育融入其中，得到社會人士的肯定。我校通過發(fā)放問卷、座談等形式發(fā)動全體學(xué)生、教師、家長及社會人士的廣泛參與，研究討論我們到底需要什么樣的教育，培養(yǎng)什么樣的人，峽江文化到底是一種什么文化，體現(xiàn)我們南津關(guān)人的什么特質(zhì)。學(xué)校還在全體黨員中開展了“一對一”幫扶活動，每名黨員結(jié)對幫扶一名學(xué)困生或生活困難學(xué)生。如：組織教師參加南津關(guān)社區(qū)元宵節(jié)慶祝表演活動；積極參加風(fēng)景區(qū)管理局的綜治活動及文明旅游宣傳活動（我校的何麗老師還被評為了“服務(wù)旅游先進個人）；積極參加前坪村的新式農(nóng)用機器推廣活動；與龍泉山村配合向公汽公司申請解決該村學(xué)生上下學(xué)乘車問題等。南津關(guān)小學(xué)高度重視與家長及周邊單位、村組、社區(qū)的溝通聯(lián)系，積極爭取他們對學(xué)校工作的理解與支持。由于學(xué)生普遍離校較遠(yuǎn)，中午不能回家吃飯，學(xué)?？朔щy為80名學(xué)生提供午餐，學(xué)生處借此長期開展文明進餐、不浪費一粒米的教育活動，并將此活動推廣到校外與“光盤”行動結(jié)合起來，收到了非常好的效果。開展豐富多彩德育活動，充分發(fā)揮活動育人效能。二、豐富文明創(chuàng)建主題活動，深化學(xué)校德育教育內(nèi)涵抓養(yǎng)成教育，強化學(xué)生文明行為。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓文明創(chuàng)建工作為了確保文明單位創(chuàng)建活動的扎實開展，我校成立了由校長胡宏軍任組長，書記、副校長、全體中層干部為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)文明單位創(chuàng)建工作的規(guī)劃、方案的制定和實施以及創(chuàng)建活動的管理等工作事項。學(xué)校服務(wù)對象主要是“三村一社區(qū)”（龍泉山村、前坪村、南津關(guān)村及南津關(guān)社區(qū)）的農(nóng)家子弟以及外來務(wù)工人員子女。近幾年我們在創(chuàng)建中做了不少工作，也取得了一定的成績。全體教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，提高了教師的整體素質(zhì)，逐步樹立“學(xué)生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的教師形象。學(xué)校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親任組長，與所在社區(qū)緊密配合，加強法制教育，落實各項安全防范措施，學(xué)校師生無違法亂紀(jì)現(xiàn)象，也未出現(xiàn)安全事故。在培養(yǎng)尖子的同時，始終沒有忽視我校群眾性體育活動的開展，定期安排跳繩、拔河、冬季長跑、廣播體操比賽等群眾性體育比賽，還向上級學(xué)校輸送了體育人才。近年來，我校藝術(shù)教育豐富多彩，音樂、書畫教學(xué)更是上了一個新的臺階?！敖虒W(xué)要上去，科研為動力”，這已在我校形成一個共識。改變了卷面設(shè)計，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生應(yīng)試的精神負(fù)擔(dān)。施展才華。規(guī)范少先隊日常工作，加強班集體特色建設(shè)，創(chuàng)建班集體特色文化，推進班級特色風(fēng)采展示活動。十、實施課程改革，提升創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。二、軟件設(shè)施：教師的學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，政治素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)良好，思想穩(wěn)定，敬業(yè)愛崗，學(xué)生初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣團結(jié)友愛和睦相處，每年都有教師在不同級別的雜志上發(fā)表論文，有學(xué)生在不同的市級以上競賽中獲獎去，全校師生已形成了在成績面前不驕傲，挫折面前不退縮的良好心理。八、深入開展創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)文明形象近年來，我校在創(chuàng)建“文明單位”上狠下功夫，在學(xué)生當(dāng)中開展了諸如“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明教室”等評選活動；在教師當(dāng)中開展了“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”、“模范教師”等評選活動。七、大力改善辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境我校布局合理，實現(xiàn)了教學(xué)區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)分開?！異畚壹蚁?，美化校園“演講比賽，“國歌，隊歌，”演唱比賽，“學(xué)英雄” 故事大賽，迎“”、“七一”、“十一”、大型文藝演出，“手拉手”、雛鷹實踐活動的展開，滋潤了學(xué)生的心田，使其能夠健康