【摘要】凸透鏡成像規(guī)律一、知識要點：1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使、、大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：①蠟燭在焦點以內(nèi)；②燭焰在焦點上；③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。
2025-04-17 01:32
【摘要】《探究凸透鏡成像規(guī)律》《探究凸透鏡成像規(guī)律》§凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律演示演示2演示1演示3演示5凸透鏡成像作圖演示2演示1演示3，實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)_______、_______、_______三者中心在同一高度，目的是使像能位置，在光屏上也得不
2024-11-06 20:16
【摘要】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題開始，提出解決問題的假設(shè)，并用實驗驗證假設(shè)，最后評價整個過程。并把這種解決問題的學(xué)習(xí)擴展為對系統(tǒng)知識的“探究和掌握”過程，從而提高學(xué)生整理和重組知識的能力，不斷地解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維的能力；使學(xué)生習(xí)慣于多方提出問題、作出假設(shè)、主動探究，培養(yǎng)解決問題的能力。根據(jù)上述思想方法，
2024-11-24 21:03
【摘要】初三物理課時作業(yè)4-2-1姓名：班級：作業(yè)時間：11月日１．下列關(guān)于凸透鏡成像特點的說法中，錯誤的是（ ?。〢．實像都是倒立的，虛像都是正立的B．縮小的都是實像，放大的都是虛像C．縮小的像都是倒立的，放大的像可能是正立的，也可能是倒立的D．實像和物體分別在凸透鏡的兩側(cè)，虛像和物體在凸透鏡的同一側(cè)
2025-03-24 12:13
【摘要】......凸透鏡成像的規(guī)律（要求熟記、并理解）：成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用U﹥2fU=2fF﹤u﹤2fU=f0﹤u﹤f
【摘要】精品資源初中組探究凸透鏡成像規(guī)律教材分析及教學(xué)安排本節(jié)內(nèi)容是本章的重點，通過學(xué)習(xí)，不僅要使學(xué)生了解凸透鏡成像規(guī)律，而且要使學(xué)生初步了解實驗—分析—歸納的科學(xué)探究方法，強化學(xué)生的獨立性、主動性。為此新教材也作了調(diào)整，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中常見的透鏡及其成像情況，獲得豐富、具體的凸透鏡成像的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，展開凸透鏡成像規(guī)律的探究，體現(xiàn)了課標(biāo)“從生活走向物理，從物理走向社會”的思想。在
2025-04-07 23:09
【摘要】第一篇：《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教案 探究凸透鏡成像的規(guī)律 市42中劉韶君 [教材分析] 凸透鏡成像規(guī)律是本章的核心內(nèi)容。本節(jié)主要內(nèi)容，就是讓學(xué)生通過科學(xué)探究的活動，找出凸透鏡成像規(guī)律。由于學(xué)...
2024-10-17 12:11
【摘要】探究凸透鏡成像的規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能（1）理解凸透鏡的成像規(guī)律。（2）知道物距、焦距和像距之間的關(guān)系。過程與方法（1）能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。（2）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。學(xué)習(xí)重點與難點：重點：（1）對凸透鏡成像規(guī)律的理解和認(rèn)識。
2024-10-19 19:17
【摘要】八年級物理上冊（人教版）第五章透鏡及其應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律第2課時凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用1．照相機成______、_______的____像，當(dāng)物體靠近鏡頭時，像逐漸_______(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)鏡頭，且像逐漸變____(填“大”或“小”)。2．投影儀成______
2024-11-30 12:08
【摘要】......《凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用》專題訓(xùn)練【知識要點與相應(yīng)例題】一、透鏡1、名詞：薄透鏡，主光軸，光心，焦點（F），焦距（f）。例1、透鏡上有一個點，從任何方向通過該點的光線都不會偏折，這個點叫做
【摘要】課題§探究凸透鏡成像規(guī)律體驗性要求目標(biāo)經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟1、設(shè)置情境，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，體驗探究樂趣，產(chǎn)生成功喜悅。2、通過合作、交流、分析、論證、歸納、表述等形式對透鏡的成像規(guī)律有較好的感性和理性認(rèn)識。知識技能目標(biāo)
2024-11-29 12:17
【摘要】第一篇：凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)設(shè)計 觀看模擬實驗，感受蝴蝶杯的神奇,思考老師提出的問題。 ，使蠟燭位于凸透鏡前某一位置，左右移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像，此時光屏的位置就是像的位置。若無論怎樣移...
2024-10-17 14:05
【摘要】天天向上輔導(dǎo)中心探究凸透鏡成像規(guī)律一、單選題：???1、物體到凸透鏡的距離為u=8cm時，在透鏡中看到正立的像，當(dāng)物體到透鏡的距離為u=10cm時，在光屏上看到倒立的像，當(dāng)物體到透鏡的距離為下列各值時，對像的性質(zhì)判斷正確的是（ ）A．u=20cm時，成倒立縮小的像B．u=15cm時，成正立放大的像C．u=9cm時，成倒立縮小的
2025-06-24 22:39
【摘要】《凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計鄂州市葛店中學(xué)：姜昭勇2020年3月設(shè)計思想體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者，而應(yīng)該是知識獲取過程的主動參與者”這一教學(xué)理念，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從中找出問題，解決問題，總結(jié)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解凸透鏡成像的規(guī)律。過程與方法（1）能
2024-11-21 03:50
【摘要】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》說課稿莫旗東方紅中學(xué)：白艷麗各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版八年級物理上冊第三章第三節(jié)《探究凸透鏡成像的規(guī)律》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序四個方面來說這節(jié)課。一、???教材分析（一）、教材的地位和作用本節(jié)是八年級物理上冊第三章第三節(jié),它是本章的中心內(nèi)容,既是第一節(jié)透鏡和第
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