【正文】 都羨慕。是什么動物，有什么特征，英文怎么說？跟孩子互動交談的同時也開發(fā)了孩子的情商和智商。任何食物都有各自的營養(yǎng)，而且食物的營養(yǎng)需要搭配，從小一直灌輸這些知識。這是他們每天必須要做到的。不管做什么事情，都用充滿愛意的語言去表達和解釋給孩子聽，從小就讓他們沉浸在一種其樂融融，情趣盎然的生活環(huán)境中。兩兒子特別興奮，跑過去撿起來玩了好一會，才戀戀不舍地把他們放回樹叢中。這些表達對孩子的認可，肯定，就能夠緩解孩子的情緒，這種情感上的交流勝過任何物質(zhì)上的給予。親子閱讀也是孩子非常享受的時刻，特別是閱讀的時候把兒子抱著坐在膝蓋上，讓孩子自然而然的感受到媽媽的愛與接納，母子關(guān)系也更加親密了。優(yōu)良的品格父母的身教勝于言傳，父母的一言一行孩子都看在眼中，真的有“此時無聲勝有聲“的奇效。孩子從小參與做家務(wù)，就很容易體會父母的辛苦和愛。兒子有天突然提出教我洗碗好嗎？其實他洗碗我會更忙，但我愿意陪他做這些事情。如果孩子犯了錯，父母若以憐憫的心來管教，而不是發(fā)泄自己的情緒，孩子就能感受到管教背后的愛。好品格在無形中就被建立了。當(dāng)他一次次跌倒后再爬起來繼續(xù)，我都開始心不忍了，強忍住不發(fā)聲。孩子明白勇于參加，享受過程，遠比名次榮譽來的重要。大兒子非常喜歡動物，當(dāng)他照顧動物的時候?qū)W會了付出，也體會到養(yǎng)一只小動物是這么的不容易，更何況父母養(yǎng)育我們。所以我們在孩子還小的時候，就要把感恩和憐憫播種在他們的心里。青筋暴起，長滿各種顏色的老人斑，給人的感覺不是那么舒服的。我們沒有辦法讓孩子馬上開花，但如果在此刻一時發(fā)不了芽，開不出美麗的花朵，那么我們可以給予充分的陽光和雨露。學(xué)生如花，總會開的。我急忙抓住他的雙手，生怕再次傷到手，然后盡量心平氣和地說：“李巖，怎么了？來，到辦公室來跟老師說說，好嗎？”他用力把手抽回去，然后大聲地邊哭邊說：“都是騙子，我根本就不想跟他們玩??”其實，聽到類似這些話，我和同學(xué)們都習(xí)以為常了??四年級剛接手這個班時，就了解到李巖是一個性格怪異的男生，班里的同學(xué)都把它當(dāng)作“另類”，他幾乎不跟同學(xué)交往，卻經(jīng)常欺負班里一個最軟弱的女生，問及時，他說：“這樣好玩。于是，我苦口婆心地給他講故事，明事理，但是效果卻不盡人意。我決心憑我所學(xué)以及我誠摯的愛對他給予更多的教育引導(dǎo)，最大限度地理解、寬容，去填補他心理的缺陷，消除他心理的障礙。讓我們同做那一縷春風(fēng)，靜聽花開的聲音。近三年了，在我的堅持不懈和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，孩子有了極大轉(zhuǎn)變，逐漸有了自信，課堂上，認真聽講，積極回答老師的提問；在校園里，主動跟老師打招呼了；課外活動，能夠與大家一起游戲、跳繩；體育節(jié)時，我鼓勵他發(fā)揮自己的特長，代表我們班參加跳遠比賽，取得了全級第一名的好成績，當(dāng)廣播里喊著“李巖上臺領(lǐng)獎”時，他激動地哭了，在幾名男同學(xué)的簇擁下領(lǐng)回了獎品，他雙手捧著獎品來到我的跟前，恭恭敬敬地站好，然后深深地鞠了一躬：“老師，謝謝您！”此時此刻，我是那么的激動，被自己的學(xué)生喜歡、依戀，這是多么的幸福、快樂??！經(jīng)過這件事，我深深感到，每個學(xué)生都是一朵含苞待放的蓓蕾，若沒有耐心等待，也許會錯過這美麗的風(fēng)景。因為有人曾經(jīng)說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界。因此，出現(xiàn)上面的一幕也不足為奇?！袄蠋煟憧烊タ纯窗?，李巖又發(fā)瘋了??”這天下午，我照例早早地來到辦公室，還沒坐穩(wěn)，我們班的一個同學(xué)就急匆匆地推開辦公室的門喊道。靜候花開，孩子你可以慢慢來！第五篇：靜聽花開的聲音靜聽花開的聲音昌樂特師附小劉艷英“我聽見花開的聲音，暖暖的你看著我燦爛的微笑，我喜歡你那樣看我，你眼中我是惟一；我喜歡我那樣愛你，管不住的我的心，我的心一直想，一直想你啊??” 這是《花開的聲音》這首歌中的一段歌詞。他們將會在我們的接納與欣賞里成長。絲毫沒有厭惡嫌棄的感覺。再則經(jīng)常帶孩子去敬老院看我的九十幾高齡的奶奶，有助于培養(yǎng)孩子對老年人的敬重，也是培養(yǎng)孩子品格重要的一環(huán)。如何成為一個快樂的人，有能力幫助別人就是快樂的源泉。這樣的學(xué)習(xí)就是一種突破，一份堅持。非常羨慕那些孩子，我鼓勵他也可以嘗試拆掉那兩小輪，勇于去挑戰(zhàn)，別逃避。父母學(xué)會控制自己的情緒，用理性的態(tài)度開導(dǎo)孩子，幫助孩子學(xué)習(xí)并培養(yǎng)正確的行為與價值觀。洗碗讓他享受到了玩水的樂趣，還鍛煉他的小肌肉，在收拾碗筷杯盤的過程中，他還學(xué)會了分類，從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)，既能培養(yǎng)孩子良好的品格，又能開發(fā)孩子的智力，真是一舉數(shù)得。做家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，讓他不再以自我為中心，能夠體恤別人，而且還可以幫助他學(xué)會感恩。兩個兒子從小看在眼里，簡直有了輕微的潔癖。孩子更加覺得媽媽肯花時間和自己一起讀書就是因為愛他，孩子的自信心，安全感就是從父母的 2愛里培養(yǎng)起來的。管教完之后，我會把孩子拉到身邊，把手搭在他的肩上，然后心平氣和地和他談心。通過討論，孩子對知識對自然萬物的興趣就會越來越濃烈，這時學(xué)習(xí)就不僅僅為了考試了。把上帝創(chuàng)造的世界和事物及時與孩子分享，培養(yǎng)孩子用愛，欣賞的眼光去觀察世界，認識世界，潛移默化地引導(dǎo)孩子從小就養(yǎng)成積極思考和正面表達的習(xí)慣。心理的健康想要孩子心理健康，常溝通必不可少。一度擔(dān)心因為體型考不上少藝校。不僅要學(xué)會自己吃飯，還要培養(yǎng)孩子感恩的心。用餐時間還是開發(fā)孩子情商的最佳時間。這些簡單的動作訓(xùn)練，對將來的學(xué)習(xí)都大有影響。一從孩子身上我不斷地改進自己，我為孩子們的耐心感恩。孩子們真的是非?？蓯?，不光是上課，下課后都和老師打成一片，什么事都跑來和我說，看到這些，我覺得應(yīng)該花更多的心思去研究我們的學(xué)生，研究如何調(diào)動他們的積極性，研究如何讓他們喜歡數(shù)學(xué)課，研究如何讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多的知識，如何讓孩子喜歡我。最后讓學(xué)生結(jié)合黑板上的五個算式運用自己的語言小結(jié)連加的計算方法。為了幫助學(xué)生順利掌握連加、連減的計算順序，并克服因為看不見第一步計算的得數(shù)而容易算錯的計算障礙，我在課堂教學(xué)上采取了兩項措施：一是在連加、連減計算前安排了一幅行動的插圖，用小雞起來和離去的過程行動地反映出連加、連減的意義和計算方法；二是讓學(xué)生在算式中用線標(biāo)明計算順序，并注上第一步算出的得數(shù)，以此把第一步的結(jié)果變成看得見的數(shù)，從而讓學(xué)生克服因記不住第一步計算的結(jié)果而無法連續(xù)計算的障礙。經(jīng)過將近一個月的齊抓共管，漸漸看到一點成效。第三篇：靜聽花開的聲音靜聽花開的聲音東營市東營區(qū)第一中學(xué)蓋海峰2012年11月13日 08:22瀏覽:7評論:1開學(xué)前聽到這個學(xué)期我要教一年級這個消息，感覺頭一下子就大了。薔薇會發(fā)出“聲音”，它會在清晨綻開自己的“笑臉”，它發(fā)出的“聲音”并不大，而是很小很小……但是總有人會聽到。我靜靜地走過一朵花時，竟意外發(fā)現(xiàn)，那朵花在動，先是緩緩的，之后動得很快，幾乎只有一秒鐘似的，我似乎聽到它的聲音，那就是我聽到的花開的“聲音”和變化。那場沒有結(jié)果的夢幻，在現(xiàn)實的世界里就像一場沒有結(jié)果的相遇，是自己迷失在了自己編織的夢里，所以才被生活遺忘在了角落。我漫步在小湖邊，心不在焉地低著頭，還一邊踢著石子。靜聽花開的聲音，這不是一種美好的生活姿態(tài)嗎?靜聽的聲音作文 篇7清晨，陽光溫柔地撥開晨霧，靜靜地灑在大地上。而今呢，我們的眼睛已被太多太厚重的灰塵渣滓蒙蔽了，我們的耳朵塞滿了俗世的喧囂與躁動，怎么能看到那些純真美好的東西，又怎么能聆聽到花開的繾綣細語呢?這一個世間，名利與自然是相悖的，當(dāng)你汲汲于名利，并為之不斷奔波勞累之時，你便與