部編版語文五年級(jí)下冊(cè)語文園地一(文件)
【正文】 vWw Xx Zz）（5）背誦字母表。（2）教師泛讀，學(xué)生跟讀，自己正音。（1）學(xué)生自由朗讀兒歌。四、課堂總結(jié)。學(xué)生上臺(tái)書寫筆順。學(xué)生自由讀四字詞語。回家和爸爸媽媽一起閱讀《誰和誰好》。體會(huì)同樣的句子讀法不同，表達(dá)的重點(diǎn)也不同。學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀《筍芽兒》，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀、愛積累的好習(xí)慣。（1）你們認(rèn)識(shí)這些招牌上的字嗎？把不認(rèn)識(shí)的字圈起來。（5）全班交流。來到湖心亭，孩子們就讀“湖心亭”，來到廁所，孩子們就讀“廁所”，來到咨詢處，孩子們就讀“咨詢處”。學(xué)生匯報(bào)。（3）全班交流。三、我會(huì)讀句子。（3）指導(dǎo)學(xué)生讀的技巧，即這里是在強(qiáng)調(diào)種子，所以種子應(yīng)該重讀，再讓孩子們讀一讀。我們也試試。四、師總結(jié)。教師揭題。(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面，想想枯和榮應(yīng)該分別是哪一幅圖描繪的景象。離離/原上草，一歲/一枯榮。小組討論后匯報(bào)。）讀出你的感受。（5）看春秋草圖理解野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。第三句“野火燒不盡”語調(diào)稍揚(yáng)，顯示野火的無情和小草的頑強(qiáng)，“燒不盡”讀重音；第四句“春風(fēng)吹又生”語調(diào)平穩(wěn)有力，表現(xiàn)野草旺盛的生命力，“又生”讀重音。五、書寫提示。歸納：你還見過哪些字與這些字的占格和寫法都有相似之處的，舉例說一說，并寫一寫。(3)標(biāo)出自然段的序號(hào)。(2)師生以“五不”要求(不錯(cuò)讀、不添讀、不漏讀、不回讀、不破讀)評(píng)議學(xué)生朗讀情況。請(qǐng)孩子們模仿春雨姑娘和雷公公的聲音來呼喚一下筍芽兒。/ 6。班級(jí)推選表演好的小組，戴頭飾進(jìn)行表演。三、朗讀感悟那么，筍芽兒在成長過程中都得到了哪些人的關(guān)心和愛護(hù)呢？請(qǐng)大家再讀讀課文。朗讀課文?！蓖瑢W(xué)們猜猜這是什么？(筍)你們見過它嗎？(出示筍的圖片)小小的筍芽兒不到兩個(gè)月就能長成健壯的竹子，多么奇妙??！板書課文題目，提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字出示自讀要求：(1)自由大聲地朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。提示同學(xué)們?cè)趯戇@幾個(gè)字的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面。背誦全詩。它們無情摧殘小草，枯萎衰敗，春天一到，小草又恢復(fù)了生機(jī)。（4）教師小結(jié)：一歲一枯榮是大自然的規(guī)律。（2）多媒體展示遼闊草原。再自由讀詩，了解詩歌大致的意思。自由讀詩。/ 6自由朗讀課文，圈畫不認(rèn)識(shí)或容易讀錯(cuò)的字。小朋友們，春天來了，我們發(fā)現(xiàn)了春天新長出的景物，如：小草從地下鉆出頭來。想一想這句話有哪些讀法？ 大家試一試。（6）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)讀。給出例句：種子睡在松軟的泥土里。的天空的陽光的田野的微風(fēng)的柳條的草坪請(qǐng)學(xué)生將自己填的向全班同學(xué)交流匯報(bào)。二、字詞句運(yùn)用師：孩子們，你們感受到春天的氣息了嗎？是否已經(jīng)體會(huì)到春天已 經(jīng)來到我們的身邊了？說說春天是什么樣子的？（1）同桌交流。拓展。下面我們?nèi)ヂ糜瘟?。?）同桌讀一讀，看誰更厲害。（1）出示生活中的湖心亭、管理處、餐廳、咨詢室、廁所、寶塔，問問孩子們熟悉嗎？（2）孩子們想去玩嗎？想去玩的有一個(gè)要求，必須要通過闖關(guān)，闖過關(guān)了才能去玩。熟讀并背誦古詩《賦得古原草送別》，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和積累古詩的興趣。學(xué)了這一課，你懂得了什么？第五篇：部編版二年級(jí)下冊(cè)語文教案 語文園地一語文園地一教學(xué)目標(biāo)：以點(diǎn)代面，通過識(shí)字加油站認(rèn)識(shí)生活中的新字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，在實(shí)際生活中，時(shí)時(shí)識(shí)新字，處處認(rèn)新詞。）你還知道哪些和春天有關(guān)的四字詞語？（鳥語花香、萬紫千紅、春光明媚……）小組齊讀。（注意三個(gè)字：都是先外后內(nèi)再封口）學(xué)生描紅、臨寫。學(xué)生分小組自由讀詞語，要求把字音讀準(zhǔn)。（2）大興安嶺、長江、海南島同一季節(jié)景色有什么不同？（出示圖片）（3）學(xué)生齊讀兒歌，教師指導(dǎo)背誦。（教師指導(dǎo)）（4）集體讀生字。讀一讀，寫一寫。（1）出示字母表。學(xué)生自由讀字詞。第一課時(shí)教具準(zhǔn)備：多媒體課件。：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。體驗(yàn)故事的完整性和幽默感。（1）完整欣賞課件，傾聽故事。二、口語交際：老鼠嫁女（一）播放多媒體課件：老鼠嫁女、討論，了解故事中老鼠和貓各自的形象特點(diǎn)。，師生共同評(píng)價(jià)。并圈出生字。（二）我看到的春天，可以運(yùn)用以前學(xué)過的詞語。三、布置作業(yè)課外收集有關(guān)描寫春天的詞語、句子去讀一讀、背一
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