【正文】 》；唐朝開啟了皇帝觀看《起居注》的先例；到宋朝，皇帝觀閱成了慣例；清康熙帝甚至以“記注官泄密”為由，停止編纂《起居注》。材料一 廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王?！稘h書》 材料三 若元(元朝)，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，故其地北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表。并就此作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。中書省也稱都里，為全國行政中樞?！对窞檐姍C(jī)大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此。故諸侯皆去益而朝啟，曰‘吾君帝禹之子也’。所以答案選C。下列說法正確的是 【答案】C3.（2016長春外國語學(xué)校）歷史典故“烽火戲諸侯”中，諸侯因義務(wù)所在，蜂擁而至勤王。中國早期的政治制度這一現(xiàn)象說明我國古代早期政治制度的一大特點(diǎn)是 【答案】C 【解析】試題分析：根據(jù)所學(xué)，我國早期古代政治制度的特點(diǎn)有：神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合；以血緣關(guān)系為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)；最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)利的高度集中等。商周時(shí)期的政治制度這表明當(dāng)時(shí) 【答案】C 【解析】試題分析：本題主要考查孔子的生平的知識(shí)，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。意思是我不敢直接靠近你，只能在臺(tái)階下和你說話?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度?秦中央集權(quán)制度的形成?皇帝制度的特點(diǎn)【名師點(diǎn)睛】解答歷史選擇題，最基本的就是審清題目，這是解題的關(guān)鍵。頌詞稱“皇帝臨位，作制明法，臣下修飭。盡管這一活動(dòng)也具有A、B兩項(xiàng)所述之意，但A、B兩項(xiàng)都不是其主要目的。秦中央集權(quán)制度的形成太尉是秦朝最高軍事長官，負(fù)責(zé)全國軍事事務(wù)?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度其中“中央集權(quán)”指的是 、度量衡 【答案】C 【解析】試題分析：中央集權(quán)制度分為專制主義和中央集權(quán)兩層含義。中央集權(quán)的含義，學(xué)術(shù)界有不同的看法。故選A?？键c(diǎn)：中國古代的政治制度；B項(xiàng)是通過分割相權(quán)以達(dá)加強(qiáng)皇權(quán)，三省六部制使相權(quán)一分為三，更能體現(xiàn)“分權(quán)”的含義，故選C。兩個(gè)“趨勢(shì)”：一是從漢到元宰相制度的變化，體現(xiàn)君主專制不斷強(qiáng)化的趨勢(shì)；二是從漢到 元地方行政制度的變化，體現(xiàn)中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)。從三省的具體職責(zé)可以看出選項(xiàng)A、C、D顛倒了運(yùn)行機(jī)制。三省六部制，中央集權(quán)大為削弱。設(shè)樞密院是分割宰相的軍權(quán)，有利于加強(qiáng)君主專制，與中央集權(quán)無關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】A 6........................考點(diǎn)：古代中國的政治制度據(jù)此推斷，該制度 【答案】C 【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度考試成績(jī)—功績(jī)—門第聲望—品行才學(xué)，組合錯(cuò)誤，故B排除。察舉制九品中正制科舉制 《中國歷代政治得失》中稱：“皇室的權(quán)，總是逐步升，政府的權(quán)，總是逐步降?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度他還下令，以后不許再立丞相。明清君主專制的加強(qiáng)所以選A 考點(diǎn)：古代中國的政治制度這體現(xiàn)了該機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)是 【答案】A 【解析】試題分析：由材料中軍機(jī)處的辦事地點(diǎn)設(shè)在皇宮內(nèi)，嚴(yán)禁外人出入，辦事時(shí)他人須回避可知體現(xiàn)了“密”這一特點(diǎn)?？键c(diǎn)：古代中國政治制度兩者都參與政務(wù)，內(nèi)閣可以作為參謀，而軍機(jī)處便是直接聽從皇帝指示，但都沒有決策權(quán)，故C項(xiàng)正確。故答案為C?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度唐代決策．審議．執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機(jī)構(gòu)形成全面的權(quán)力牽制體系，也體現(xiàn)了君主專制，不是特殊情況，故C排除。明清君主專制的加強(qiáng)雅典民主政治（2）不完善的民主制度具有很大的弊端，有時(shí)這不僅不會(huì)有助于實(shí)現(xiàn)自由，反而會(huì)遏制人性的發(fā)展。一般而言，專制制度下的政權(quán)其效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于民主制度下的政權(quán)。，各法庭審理的案件是通過抽簽選定的，各庭的房間、法庭主持人、監(jiān)票人的產(chǎn)生，也由抽簽決定，其責(zé)任是一次性的，下次開庭需再次抽簽。該條款體現(xiàn)的目的是 【答案】D 【解析】試題分析：據(jù)材料提到，“在夜間竊取耕地的莊稼或放牧的，如為適婚人，則處死以祭谷神”“夜間行竊，如當(dāng)場(chǎng)被殺，應(yīng)視將其殺死為合法”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了保護(hù)羅馬公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)，故D正確?？键c(diǎn)：古代希臘羅馬的政治制度說畢，以銅塊擊秤，隨即交給出賣人，買賣就告成立，買受人立即取得所有權(quán)。A項(xiàng)不是題干主旨，故排除。羅馬法律——王毅《中國皇權(quán)制度研究》（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，說明秦始皇給中華帝國組裝了哪些“硬件”？漢武帝添加的“軟件”又是什么？（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，說明明朝和清朝皇帝是如何對(duì)外朝常規(guī)官制體系施以強(qiáng)大的反制衡的。（2）注意材料出處《中國皇權(quán)制度研究》，找到關(guān)鍵詞“皇權(quán)”可知這道題是考查皇權(quán)加強(qiáng)問題的。（3）本問主要考查中國古代專制主義中央集權(quán)制度的演變趨勢(shì)?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度．秦朝中央集權(quán)制度的形成．內(nèi)容；古代中國的政治制度．漢到元政治制度的演變．中朝；古代中國的政治制度．明清君主專制制度的加強(qiáng)．明朝創(chuàng)立內(nèi)閣、清代軍機(jī)處的設(shè)立【名師點(diǎn)睛】在學(xué)習(xí)專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容時(shí)，我們要學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)中央集權(quán)制度的影響。（2）消極作用：①易引發(fā)爭(zhēng)奪皇權(quán)的混亂，如導(dǎo)致外戚和宦官專政等；②君權(quán)專制易形成暴政和導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)，造成對(duì)人民壓迫和剝削的加重，激化社會(huì)矛盾；③導(dǎo)致思想文化專制，箝制了人們的思想，有礙科技文化的進(jìn)一步發(fā)展；④長期的專制主義造成了國民的奴性。只有發(fā)展生產(chǎn)，才能根除專制主義土壤?！妒~表法》是當(dāng)時(shí)羅馬社會(huì)政治斗爭(zhēng)，特別是平民與氏族貴族斗爭(zhēng)的產(chǎn)物。因此，首先應(yīng)當(dāng)求勱于證據(jù)； 如果當(dāng)事人涉嫌犯罪,則可以通過拷問迫使他供出同謀與罪行。（2）材料二體現(xiàn)了羅馬法中的哪些法律原則。②清朝設(shè)立軍機(jī)處。(2)據(jù)材料二中的“首先應(yīng)當(dāng)求助于證據(jù)??應(yīng)本著合理與節(jié)制之原則”等信息及羅馬法的深遠(yuǎn)影響概括回答?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生對(duì)材料的分析和概括能力?！敬鸢浮浚?）秦始皇：實(shí)行皇帝制、三公九卿制和郡縣制，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局?？絾柌粦?yīng)完全聽從原告的要求，而應(yīng)本著合理與節(jié)制之原則。它是??羅馬法發(fā)展的基礎(chǔ)。材料一《十二銅表法》是羅馬法發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。總之，在封建社會(huì)前期，其積極作用是主要的。②利于穩(wěn)定社會(huì)秩序，有效的組織人力、物力和財(cái)力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn) 活動(dòng)，有利于經(jīng)濟(jì)和科技文化發(fā)展；③利于民族大融合，利于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的交流、發(fā)展和提高，保證正常的中外交流?；蕶?quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，直至宰相制度被廢除。明朝廢除丞相制度，設(shè)立內(nèi)閣，有利于君主專制的加強(qiáng)?！敬鸢浮緾 【解析】試題分析：（1）第一問根據(jù)材料可知“硬件”為秦朝大帝國的制度框架，秦始皇在中央建立了皇帝制度和三公九卿制，在地方推行郡縣制。材料一秦始皇構(gòu)建了大帝國（政治制度）的框架，組裝了硬件，漢武帝確定了大帝國（政治制度）的中樞運(yùn)作機(jī)制，加上了軟件。D項(xiàng)材料顯示的是形式，與貴族利益無關(guān)，故排除。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“羅馬法，當(dāng)事人（主要是羅馬市民）必須親自到場(chǎng)”“出場(chǎng)作證等相關(guān)儀式”等，題干材料內(nèi)容的核心，即體現(xiàn)羅馬法律嚴(yán)格的形式特征。特點(diǎn)29.（2016南昌二中）在羅馬法規(guī)定的財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移方式中，要求當(dāng)事人(主要是羅馬市民)必須親自到場(chǎng)，并由已達(dá)婚齡的市民五人出場(chǎng)作證，另由一已達(dá)婚齡的市民為司秤人。材料也沒有反映保障下層平民的權(quán)益，故B排除。考點(diǎn):古代希臘羅馬政治因?yàn)閷Ｖ浦贫认碌恼徒y(tǒng)治者有很高的權(quán)威性，所以他們也會(huì)有很強(qiáng)的影響力與號(hào)召力。（3）雅典民主的實(shí)質(zhì)是奴隸主階級(jí)的民主,是少數(shù)人的民主（婦女,兒童,外邦人,奴隸是沒有民主權(quán)利的）。而當(dāng)民主制度成為這些人的工具時(shí)，其消極作用便顯而易見了。”此語表明他認(rèn)為雅典民主制有什么缺陷 “外行治國” 【答案】D 【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，材料中蘇格拉底認(rèn)為治理國家應(yīng)該由懂得治國經(jīng)驗(yàn)的人來統(tǒng)治和管理，而通過直接民主選舉出來的管理者不一定具備治國管理經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)對(duì)國家構(gòu)成極大的危害，這種危害要比雇傭一位沒有經(jīng)驗(yàn)的水手充當(dāng)舵手還要嚴(yán)重，由此可以看出蘇格拉底反對(duì)直接民主制度，它容易導(dǎo)致“外行治國”，故答案選B，A、C、D三項(xiàng)與題意主旨不符。故D符合題意。演變 ，能反映這一情況的是 ，統(tǒng)一后秦王稱皇帝，隋代實(shí)行內(nèi)史、門下、尚書三省制 、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機(jī)構(gòu)形成全面的權(quán)力牽制體系 【答案】C 【解析】試題分析：據(jù)材料提到，君主專制在從秦到清不斷強(qiáng)化的過程中偶有特殊情況，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國時(shí)期秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝，體現(xiàn)了君主專制，不是特殊情況，故A排除。分裂動(dòng)蕩未必引發(fā)專制，排除B項(xiàng)。考點(diǎn)：古代中國的政治制度?明清君主專制制度的加強(qiáng)?明朝內(nèi)閣制度和清朝設(shè)立軍機(jī)處24.（2016桂林中學(xué)）梁?jiǎn)⒊谡撌鲋袊糯鷮Ｖ普伟l(fā)展時(shí)說：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)。軍機(jī)處23.（2016柘皋中學(xué)）明代內(nèi)閣和清代軍機(jī)處的共同之處是 ，處理各種軍務(wù) ，負(fù)責(zé)朝廷事務(wù) ，但沒有決策權(quán) ，安排地方事務(wù) 【答案】B 【解析】試題分析：兩者都沒有統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的權(quán)力，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。從材料中得不出“機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單”的信息，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。清代軍機(jī)處的設(shè)立、乾清門兩側(cè)，嚴(yán)禁外人進(jìn)入。這說明軍機(jī)處的主要職能是 ，上傳下達(dá) ，參與決策 ，賦詩作畫 ，謀劃戰(zhàn)事 【答案】C 【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。A、B選項(xiàng)宰相制度還存在；D選項(xiàng)矛盾已經(jīng)基本結(jié)束。廢除丞相，這一矛盾的基本解決是在 【答案】D 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握能力?！毕铝惺穼?shí)可以為此觀點(diǎn)的成立提供依據(jù)的是 【答案】D 【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度科舉制 軍功授爵制——察舉制——九品中正制——科舉制—考試成績(jī)—品行才學(xué)—門第聲望 —功績(jī)—門第聲望—品行才學(xué) —品行才學(xué)—門第聲望—功績(jī) —品行才學(xué)—門第聲望—考試成績(jī) 【答案】B 【解析】試題分析：本題考查中國古代選拔官員的制度，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，軍功授爵制的依據(jù)是軍事功績(jī)，察舉制的依據(jù)是品德，九品中正制的依據(jù)是門第，科舉制的依據(jù)是考試成績(jī)，故D正確。A項(xiàng)中的“徹底”不準(zhǔn)確；科舉制只是促進(jìn)了唐詩繁榮，最早出現(xiàn)于隋朝，排除CD兩項(xiàng)。行省制度。點(diǎn)睛：注意題干強(qiáng)調(diào)的是中央和地方的關(guān)系，BC兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系。宋初派文官任知州，以防止武將在地方專權(quán)、割據(jù)稱雄，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)，故A項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度，唐中央政府三省的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制是 ——中書——門下 ——門下——尚書 ——門下——中書 ——中書——尚書 【答案】C 【解析】試題分析：本題考查三省六部制的運(yùn)行結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)時(shí)注意一個(gè)“繼承”、把握兩個(gè)“趨勢(shì)”、抓住三個(gè)“創(chuàng)新”。刺史“現(xiàn)代分權(quán)制度的雛形”。從漢代到元代君權(quán)和相權(quán)之爭(zhēng)一直都存在，在漢代皇帝為了限制宰相的權(quán)力設(shè)置了中朝外朝制度，在中央和地方的關(guān)系上設(shè)置刺史來監(jiān)察地方的官員，所以本題選擇A選項(xiàng)。某同學(xué)在考證秦朝設(shè)郡的具體數(shù)目時(shí)，收集到以下幾個(gè)方面的資料，其中最可信的應(yīng)是 D.《漢書》的記載 【答案】D 【解析】試題分析：本題旨在考查學(xué)生研究歷史的基本要求，要求學(xué)生具有基本的史料鑒別能力?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度三公九卿制。丞相、御史大夫、太尉后世習(xí)稱“三公”。丞相是皇帝的第一助手，百官之長，協(xié)助皇帝處理全國的政務(wù)，有左、右二丞相。故C項(xiàng)正確。秦始皇封禪的最主要的目的是 ，流芳百世 ，借機(jī)加強(qiáng)對(duì)其控制 ，以示皇權(quán)至上 【答案】B 【解析】試題分析：秦朝確立的皇帝制度的突出特點(diǎn)是皇權(quán)至上，皇位世襲。因而，準(zhǔn)確把握題目中的限定詞語，明確題目的時(shí)間、內(nèi)容和解答限定，進(jìn)而以此為突破口，排除錯(cuò)誤項(xiàng)，是得出正確選項(xiàng)的常用方法，例如本題的“只能”專稱皇帝。這體現(xiàn)了皇帝制度的哪一個(gè)特點(diǎn) 【答案】D 【解析】試題分析：尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍?！?，這說明周禮制度影響深遠(yuǎn)，故選D。，但不到三月便離職帶著學(xué)生周游列國。故答案選擇C項(xiàng)。周與魯?shù)年P(guān)系是 【答案】D 【解析】“封弟周公旦于曲阜，曰魯”表明魯是同姓諸侯，周武王是天子，周與魯是大宗與小宗的關(guān)系，故D正確；A不符合“封弟周公旦”，排除；周武王和周公旦是兄弟關(guān)系，周與魯?shù)年P(guān)系是大宗與小宗關(guān)系，是上下級(jí)的君臣關(guān)系，B、C錯(cuò)；E、F、G、H材料無法體現(xiàn)，排除。王位世襲制、宗法制與題干材料無關(guān)，排除A．D．；郡縣制在春秋戰(zhàn)國時(shí)期雛形形成，秦統(tǒng)一后全面推行，排除C．,故B．符合題意。商周時(shí)期的政治制度”從材料中得出的信息是 ，“家天下”局面逐漸形成 【答案】C 【解析】試題分析：本題考查的是對(duì)材料的理解能力。夏本紀(jì)》：“禹子啟賢