【正文】 促進(jìn)，缺一不可。道德與理想是緊密聯(lián)系在一起的，有理想與有道德是一致的，理想的破滅也常常伴隨著道德的淪喪?！簏c(diǎn)撥：“相關(guān)鏈接”引用鄧小平的光輝論斷說(shuō)明精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，特別是強(qiáng)調(diào)了樹立崇高理想的重要意義。教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。材料一：我國(guó)教育的“喜”：進(jìn)入新世紀(jì)后，我國(guó)政府通過(guò)建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、為家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)的多項(xiàng)政策。資料顯示，日本在1910年就已經(jīng)達(dá)到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育普及的水平，當(dāng)時(shí)的工廠企業(yè)管理人員中擁有本科學(xué)位的就已經(jīng)達(dá)到47%。當(dāng)今世界日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。（硬實(shí)力）②普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民族的科學(xué)素養(yǎng)，在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、反對(duì)迷信和偽科學(xué)的良好氛圍?！笳n堂探究：(2)在你看來(lái)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)具有哪些重要作用? ◇探究提示：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人類知識(shí)體系中不可缺少的重要組成部分。(2)要求：①大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益；人民基本文化權(quán)益內(nèi)涵豐富，無(wú)論是文化生產(chǎn)與創(chuàng)造，還是文化消費(fèi)與享受，都是人民基本文化權(quán)益所應(yīng)觸及的界域和所應(yīng)指向的對(duì)象。（實(shí)踐性）文化的源頭是各式各樣的社會(huì)實(shí)踐，是改造自然的實(shí)踐、改造社會(huì)的實(shí)踐、人的自我改造的實(shí)踐，是廣大人民群眾在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)造。例如，以“講文明樹新風(fēng)”為主題的創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)活動(dòng)，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、依法行政、公正執(zhí)法、做人民滿意公務(wù)員活動(dòng)，以及社會(huì)各界組織的“希望工程”“送溫暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾計(jì)劃”“扶殘助殘”公益活動(dòng)等。過(guò)程與方法：以問(wèn)題討論為主線，設(shè)計(jì)探究式教學(xué)；以場(chǎng)景再現(xiàn)作依托，設(shè)計(jì)情景式教學(xué)；以平等交往為前提，設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)。另外，雖然中國(guó)特色社會(huì)主義文化在我國(guó)處于主導(dǎo)地位，但中學(xué)生容易受不良文化的誘惑，引起思想上的困惑。五月也是非常適合旅游的季節(jié)，5月19日還是“中國(guó)旅游日”，但是每次假期一過(guò)，包括我們剛剛過(guò)去的五一假期。提出問(wèn)題：生活中還有哪些不文明行為？生：觀看圖片，思考生活中還有哪些不文明行為。中國(guó)公民出境旅游，一言一行代表國(guó)家形象，體現(xiàn)中國(guó)文明程度和國(guó)民素質(zhì)修養(yǎng)。除了《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》之外，《旅行社行前說(shuō)明服務(wù)規(guī)范》和《導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)引導(dǎo)文明旅游規(guī)范》也于今年5月1日開始實(shí)施。（一起回答)我們應(yīng)該像總書記期望的那樣成為一個(gè)有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的人。也希望我們能像他們一樣懷揣理想，扎根基層，服務(wù)人民，成為對(duì)社會(huì)有用的人，像他們一樣將青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。生：閱讀課本。師：加強(qiáng)教育還是是提高國(guó)人素質(zhì)的根本途徑，讓青少年從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，是提升國(guó)民出游整體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。課本第46頁(yè)，教育在文化傳承中，教育是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”是在黨的全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告中首次提出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題。還有，被《華爾街日?qǐng)?bào)》譽(yù)為無(wú)人機(jī)領(lǐng)域“蘋果”的大疆創(chuàng)新無(wú)人機(jī)，以及李克強(qiáng)總理到中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街看望創(chuàng)業(yè)者們。師：為發(fā)展科學(xué)事業(yè)，國(guó)家正大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)并重?；顒?dòng)7【練習(xí)】發(fā)展文化事業(yè)師：建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。文化事業(yè)前面帶公益性說(shuō)明它主要是指以弘揚(yáng)主旋律為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品，不以賺錢為目的。師：設(shè)置探究題。教師多媒體呈現(xiàn)較為詳細(xì)的參考答案。社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，是億萬(wàn)人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐。投身于精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生積極投身參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的熱情。前幾年，美國(guó)根據(jù)花木蘭的故事制作的動(dòng)畫片在全國(guó)熱播就說(shuō)明了這一點(diǎn)。其次，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析學(xué)生的特點(diǎn)，研究時(shí)事熱點(diǎn)，從游客不文明行為，國(guó)家旅游局《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》，第一批不文明游客“黑名單”等材料引入本節(jié)課內(nèi)容。最后，設(shè)計(jì)教案與課件?；痉桨赋鰜?lái)后，我進(jìn)行了反復(fù)推敲與修改，并按照方案做了教學(xué)前的準(zhǔn)備。找到這些素材同教材知識(shí)的連接點(diǎn)。這節(jié)課中我想做到兩個(gè)有機(jī)結(jié)合，一個(gè)是教師主導(dǎo)與學(xué)生主體結(jié)合，試著用引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方式來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；二是多媒體教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，既用到傳統(tǒng)的讀書、寫字、解說(shuō)等手段，又借助多媒體視頻、圖片來(lái)給學(xué)生多重感官的直覺感觸，同時(shí)利用多媒體進(jìn)行大容量的知識(shí)展現(xiàn)。如果我們出去旅游，要時(shí)刻謹(jǐn)記，我不僅是游客，也是別人眼中的風(fēng)景，而文明才是最美的風(fēng)景！活動(dòng)10【練習(xí)】隨堂練習(xí)中央電視臺(tái)精神品牌欄目——《感動(dòng)中國(guó)》，以評(píng)選當(dāng)具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物為主打內(nèi)容，被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的精神史詩(shī)”?！跋Ｍこ獭薄按豪儆?jì)劃”“扶殘助殘”“感動(dòng)中國(guó)”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”等，聯(lián)系我們身邊的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，例如創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生文明城市，校園的“書香校園”書展，迎接“五四青年節(jié)”的主體板報(bào)，手抄報(bào)比賽。措施：不斷完善社會(huì)志愿服務(wù)體系，形成男女平等，尊老愛幼、互愛互助，見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚?；顒?dòng)8【活動(dòng)】開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)師：建設(shè)社會(huì)主義精神文明，除了要培育“四有”公民，發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)，還需要開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)，探討我國(guó)“加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”的重要意義。例如：我們的公辦學(xué)校，文化館，博物館，圖書館，還有為退休老人建設(shè)的老年大學(xué)，以及青少年愛國(guó)主義教育基地周恩來(lái)紀(jì)念館。努力為人民提供廣闊文化舞臺(tái)，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、中華文化國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。有一些自然科學(xué)家在哲學(xué)社會(huì)領(lǐng)域同樣很有建樹。鼓勵(lì)年輕人創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。師：是的，因?yàn)榭萍际堑谝簧a(chǎn)力。培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人。堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用越來(lái)越重要。(一）要培育“四有”公民（二）發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)（三）開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。讓我們一起在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。而這同樣是對(duì)全國(guó)廣大青年的希望。建設(shè)社會(huì)主義精神文明是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)和走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的需要。近日國(guó)家旅游局公布了第一批不文明行為“榜單”。師：上述不文明行為，給我們什么啟示？ 生：需要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)。今天我們就一起來(lái)看看有哪些不文明，不道德的現(xiàn)象?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù)如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明 【教學(xué)過(guò)程】 活動(dòng)1【導(dǎo)入】建設(shè)社會(huì)主義精神文明世界那么大，我想去看看。情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義文化建設(shè)中的重大作用，堅(jiān)定愛黨、愛國(guó)信念，積極參加各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)?！笸卣寡由欤涸谌罕娦跃裎拿鲃?chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和英雄模范，像孔繁森、張海迪、徐洪剛、韓素云、李國(guó)安、徐虎、李素麗等，在全社會(huì)起到了良好的示范作用；提出的一些響亮口號(hào)，如“從我做起，從現(xiàn)在做起”“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)”“單位做個(gè)好職工，社會(huì)做個(gè)好公民，家庭做個(gè)好成員”等，不斷激勵(lì)著人們。”（2）不斷完善社會(huì)志愿服務(wù)體系，形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚。②加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)；③努力為人民提供廣闊文化舞臺(tái)，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會(huì)文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、中華文化國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)的新局面。《文化生活》中有關(guān)教育、科技的知識(shí)梳理：資料P69 3．發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 文化生產(chǎn)力、文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的含義以及關(guān)系：資料P6(1)原因：建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，而文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)是文化生產(chǎn)力的兩大方面。（兩個(gè)科學(xué)并重）◇課堂探究：(1)你是如何看待這兩種觀點(diǎn)的? ◇探究提示：觀點(diǎn)一認(rèn)識(shí)到自然科學(xué)的重要性，是其可取之處；但否認(rèn)了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的巨大作用，是片面的。這個(gè)論斷揭示了科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展指明了方向。2．發(fā)展科學(xué)事