【正文】 力，老大徒()”出自《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》。(1)陰山(2)邊關(guān)(3)燕山 《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。形容“箭法高超”的詩(shī)句是（彎弓辭漢月，插羽破天驕）。（1）似曾相識(shí)鳥歸來(lái)（2）似曾相識(shí)雁歸來(lái)（3）似曾相識(shí)燕歸來(lái) 14.《七步詩(shī)》的作者是(1)?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”在橫線上填空并加上標(biāo)點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。磕悖斆鞯模嬖V我，（）呢？本文段節(jié)選自 》。文中劃?rùn)M線的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？三、閱讀《桃花心木》片斷，完成練習(xí)。現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么（），顯示出（）。除夕真熱鬧。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。用——線劃出文段的中心句。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。” 待了一會(huì)兒 父親才回答 不要了就燒掉 你小孩子家知道什么 父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。后來(lái)才聽母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。用~~~~劃出文段中相互照應(yīng)的兩處句子。（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞。這段話選自課文，作者是我還知道他的一些著名作品：例如 ⑧ ⑨ 和。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她死了，在舊年的大年夜凍死了。”人們說(shuō)。作者為什么要把她死后的神態(tài)動(dòng)作寫得這樣具體呢？文章最后一段可以刪去嗎？為什么？寫出你的理解。凡卡嘆了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。伙計(jì)們（）我，他們（）我上酒店去打酒。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！??我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。文中凡卡在給（）寫信。用~~~~~線劃出課文中運(yùn)用了對(duì)比手法的句子。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)（）的發(fā)現(xiàn)。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。２、文中加橫線的句子，用了（）手法概括了居里夫人（）。當(dāng)然，（）、（）的能力，不是憑空產(chǎn)生的。２、仿照劃?rùn)M線的句子，用上下面兩組關(guān)聯(lián)詞造句。C、“西安（xi’an）、花兒（huar）、鑰匙(y224。B、“狂風(fēng)怒號(hào)、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語(yǔ)。B、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)深受教育。（6）王安石的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（）時(shí)的景象。沙沙的足音，聽起來(lái)像是一曲悠悠的小令。②音樂(lè)會(huì)上既有__________的流行音樂(lè)，也有__________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無(wú)窮。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué)_______________________！祝我的老師_______________?。織l橫線上填寫一個(gè)表示祝福的四字詞語(yǔ)，不重復(fù)填詞語(yǔ)）（3）根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充句子，并分別解釋帶點(diǎn)詞的意思。（7分）小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（）了。半年后，鄉(xiāng)下捎來(lái)口信：爺爺死了，凡卡從此（）了。（）《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結(jié)友的千古楷模。（）二、語(yǔ)言實(shí)踐?！保?分）（1）你聽出了劉阿姨說(shuō)話的意思是______________________________（2）如果你是小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：_____________________________三、閱讀理解。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候——唱歌、踢踺子、跳繩??，我就忘記了我已是20多歲的人。饑餓，可畏！法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。文中用“（）”括住的內(nèi)容寫的是 ________的事。（2）這篇散文，看起來(lái)很亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代_____________________，接著寫現(xiàn)在_______________________，再回憶______________________，最后抒寫自己現(xiàn)在的_____________________________。2分 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 人教課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn) 。形容彼此關(guān)系的（）。回想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群（）的兒童，是老師（）地工作，把我們培養(yǎng)成了（）的少年。（1）“啟蒙”的意思是（）?！锻涣说男β暋?，因?yàn)檫@是（）！《作文上的紅雙圈》中的“我”說(shuō)自己后來(lái)能發(fā)表小說(shuō)，成了作家，應(yīng)該永遠(yuǎn)感謝（）?！对谛W(xué)畢業(yè)典禮上的講話》中，有幾處描寫了槐樹。（1）我一看作文，發(fā)現(xiàn)陳老師在末尾批了“嗅覺(jué)特長(zhǎng)”四個(gè)字?！靶⌒恼郫B”，你體會(huì)到了什么？想象一下，蔡林“大踏步回家去”的樣子，你能想象到蔡林此時(shí)的心情嗎？ 他的衣袋里到底裝著什么，為什么說(shuō)“好像里邊裝著寶貝”，它對(duì)蔡林產(chǎn)生了怎樣的影響？你遇到過(guò)這樣的老師嗎？在不順利的時(shí)候，給了你怎樣的信心和勇氣？請(qǐng)拿起手中的筆，寫一寫。臨行密密縫，意恐遲遲歸。李白《望廬山瀑布》京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。朱熹《春日》、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。王翰《涼州曲》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(停車坐愛(ài)楓林晚)，霜葉紅于二月花。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。雪比梨花梨花：春天開放，花作白色。西湖比西施誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。后亦用以比喻一個(gè)人難以報(bào)答祖國(guó)的恩情。“一江”，有盈滿之意，春天冰化雪消，江河水量最大，以“春水”喻愁，更是浩蕩不息。而且很多詩(shī)句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字哦。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。有“雪”字的詩(shī)：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。海上生明月，天涯共此時(shí)。：黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回?！备嬲]他人要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。（√）“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”前兩句是對(duì)偶，寫荷與菊的姿態(tài)及旺盛的生命力。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。請(qǐng)將古詩(shī)詞補(bǔ)充完整。_________。_______。_______。_______。（蘇軾《題西林壁》）填空。3.《游園不值》的作者是誰(shuí)？ 答：葉紹翁。江南春杜牧老吾老以及人之老，＿幼吾幼以及人之幼＿＿＿＿。曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里外舉不避仇＿＿＿＿＿，內(nèi)舉不避親。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。作者朝代題目名句白居易唐《憶江南》日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“＿舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。＿＿” 這句詩(shī)來(lái)。“＿春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干。：可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、諷諭詩(shī)）2．唐宋八大家指誰(shuí)？（歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石）3．我國(guó)古代建安文學(xué)的代表“三曹”指誰(shuí)？（曹操、曹丕、曹植）4．“初唐四杰”指的是誰(shuí)？（王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王）5．《游子吟》這首詩(shī)的作者是？（孟郊）六．填空題《行路難》是一首詩(shī)歌，作者抒發(fā)了＿茫然＿、悲憤卻仍然執(zhí)著于理想的強(qiáng)烈自信。七、選擇題《琵琶行》的詩(shī)眼(核心詩(shī)句)是。 “擋” “黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭終不還”中的“樓蘭”古國(guó)故址在今(D)境內(nèi)。 “文起八代之衰”的大文豪是(C)。、黃庭堅(jiān)＿和晁補(bǔ)之、張耒被合稱為“蘇門四學(xué)士”。閑引鴛鴦香徑里，手捋紅杏蕊。(近代秋瑾《日人石井君索和即用原韻》)十一．閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答第14題前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。，前者是＿孤獨(dú)＿；后者是＿清幽＿＿。（王楊盧駱）“后不見(jiàn)來(lái)者”的“來(lái)者”是指像戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王那樣禮遇人才，招賢強(qiáng)國(guó)的明君。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。有人評(píng)論說(shuō)“紅塵”有兩層含義，一層是實(shí)寫道路上塵土飛揚(yáng)，一層是暗喻，聯(lián)系所給提示并加以想像，可以理解那暗喻的意義是：李楊二人的奢侈糜爛生活＿＿。螣蛇乘霧，終為土灰。10分 “詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的詩(shī)人是（B）10分 5.“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。10。10分 《破陣子》一詞中“了卻君王天下事，贏得生前身后名。10分 2.“士別三日”是稱贊（B）的話。30分常建 業(yè)精于勤，行成于思。(3分)：驛站快馬運(yùn)來(lái)新鮮荔枝，貴妃看到后臉上漾起笑容＿(2分)?！胺稻叭肷盍帧笔钦f(shuō)詩(shī)人禁不住美景的誘惑，又回到樹林深處細(xì)細(xì)品味靜謐優(yōu)美的山林景色。，有一項(xiàng)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)予以指出 A。返景入森林，復(fù)照青苔上。(宋張先《天仙子》)，老夫和淚寫胭脂。(《漢樂(lè)府?上邪》)，志在千里；壯士暮年＿，壯心不已?！?選自陸游《書憤》）邊塞上的長(zhǎng)城徒勞自嘆 鏡中自己卻已鬢發(fā)斑斑（詩(shī)人為自己尚未保家衛(wèi)國(guó)身已先老深深嘆惋）九．古代作品、作家常有合稱的現(xiàn)象，請(qǐng)分別指出下列合稱指代的作品或作家“三曹”，他們分別指的是＿曹操＿、＿曹丕＿和曹植。 “兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的詩(shī)人是(B)。(D) ，其號(hào)為。③ ④，其詞風(fēng)格＿婉約＿＿，其《雨霖鈴》突出的特點(diǎn)是運(yùn)用了小說(shuō)中常用的＿白描＿＿表現(xiàn)手法。此景象真可謂是“＿碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳＿＿＿。老師，你可記得我一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。四、根據(jù)情景填寫名句。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。送杜少府之任蜀州唐 王勃二、按要求寫詩(shī)題。莫愁前路無(wú)知己＿＿＿，天下誰(shuí)人不識(shí)君。隨風(fēng)潛入夜，＿潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲＿＿＿。你還知道他的作品嗎？_《駱駝祥子》《茶館》___________（填兩部即可）②、“唐宋八大家”有：歐陽(yáng)修、__蘇軾_、__蘇洵_、__蘇轍__、韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石② ③讀書競(jìng)賽模擬題1.《泊船瓜洲》表達(dá)了作者的什么思想感情？ 答：表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。_____________。_______。_______。_________。_________。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人” 有趣吧，你能把這首詩(shī)擴(kuò)編成一個(gè)小故事嗎？“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。我從陸游的《示兒》中了解到，古時(shí)人們把中國(guó)劃分為（九州）。這首詩(shī)里還讓我了解了有一種肉味鮮美但肝臟內(nèi)有劇毒的魚叫(河豚)，日本人特別愛(ài)吃。（）唐朝的李白素有“詩(shī)仙”之稱，他好用了夸張、比喻的手法。（√）“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。下句的“半江”正好與“殘陽(yáng)”相對(duì)應(yīng)?！币园酌枋址ü蠢粘鲆环[繁華的江雪圖。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。這句詩(shī)。四、學(xué)以致用（14%），常引用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。人閑桂花落，夜靜春山空。有“風(fēng)”字的詩(shī)：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。李煜的愁不是纏綿的愛(ài)情相思之苦，而是社稷傾覆的家國(guó)之恨，因之用氣勢(shì)磅礴的一江春水作比更為恰當(dāng)，有一種與天地山河同在的厚重感。李煜《虞美人》以水”喻愁愁，是一種抽象的感情，李煜以實(shí)擬虛，把難見(jiàn)的情變作了可視的物，使人可以切實(shí)感受。三春暉：比喻慈母對(duì)兒女的恩情像春天的太陽(yáng)光對(duì)植物起的偉大作用。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。請(qǐng)寫出下面的詩(shī)句各把什么比作什么？北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(粉身碎骨渾不怕)，要留清白在人間。勸君更盡一杯酒，(西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人)。顏真卿《勸學(xué)》葡萄美酒夜光杯，(欲飲琵琶馬上催)。王安石《泊船瓜洲》勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。盂郊《游子吟》日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。你們能記起多少關(guān)于離別關(guān)于思念的古詩(shī)詞? 誦讀贈(zèng)別詩(shī)──—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》??誦讀思念詩(shī)──—《靜夜思》《泊船瓜洲》《九月九日憶山東兄弟》??)第三篇：六年級(jí)古詩(shī)試卷及答案匯總①六年級(jí)古詩(shī)試卷及答案一、填寫名句（12分）(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（2）蔡林把信紙放回信封里，小心折疊起來(lái)，放進(jìn)口袋，大踏步回家去?！敖裉?，我們（）；明天，（）。（2）《給老師的一封信》中，最能突出露露感激老師哺育她成長(zhǎng)的一句話是（）。田老師講課最吸引“我”的地方時(shí)（），并在“我”幼小的心靈（），最后他卻說(shuō)（）。在臨別之際，我祝愿每一位同學(xué)（）。??（3）在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)，連成一段話。形容外貌神態(tài)的（）。2分文中劃線句子在文起________________________作用。2分仔細(xì)讀文章，回答問(wèn)題。童心在跳動(dòng)！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中??在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機(jī)打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說(shuō)這孩子長(zhǎng)大了要翻天的。終于和他們?cè)谝黄鹆?！難忘啊，——我們一起在湛藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空遨游太空的故事。它不知不覺(jué)地離開了我——五年！記不清，算不準(zhǔn)。（5分