大三班安全工作(文件)
【正文】 行，過一會兒之后，他馬上會說“老師，我實在忍不住了。知道小學與幼兒園有什么不同，平時多對孩子說說小學的好，激發(fā)孩子對上小學的欲望。（二）生活、能力方面的準備1．培養(yǎng)孩子的時間觀念。同時我們還可以與孩子一起制定一張作息時間表，如早上幾點起床，晚上幾點睡覺，看電視不能超過一個小時。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。（三）學習方面的準備1．培養(yǎng)孩子的注意力。如在桌子上放4到5樣玩具，讓孩子看1到2分鐘，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。２．培養(yǎng)孩子的閱讀能力。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高。這說明孩子們對“三國演義”這方面的知識還是很陌生的，你們可以去尋找一些這方面的圖畫書給他們看。第五篇：大三班——感謝信感謝信尊敬的商業(yè)幼兒園園領(lǐng)導、老師：你們好！我是商業(yè)幼兒園大三班wa歐陽的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點滴進步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。孩子來到商業(yè)幼兒園以后我們切實感到了園里、班級里所做的一切確實是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級的張老師雖然年紀很輕，但對于孩子的照顧與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她時，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的細致入微，在我們看來這就表明這是一位細心地老師、一位有責任心的好老師。老師們！作為家長我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度，敬佩你們無私的無私奉獻，對孩子的熱忱。周老師的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻更令我們家長佩服，每次面對我們家長時，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個孩子，當孩子不小心尿褲子、尿床時，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干干凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的整潔如新，面對如此細致、認真、負責的老師，我真為孩子們感到榮幸和自豪。我的孩子是2004年12月份出生的，一直由老人看管，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認真看書的習慣。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。（２）給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當?shù)闹v解，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容。（３）如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。而且我班有些幼兒在這方面還是比較欠缺的。但小學里的課間休息時間是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，還要幫老師擦黑板。２．培養(yǎng)孩子的獨立意識和自我服務能力。在幼兒園這是沒關(guān)系的，但在小學就不行了，希望家長們從現(xiàn)在開始慢慢的培養(yǎng)他們的時間觀念。通過活動讓孩子們了解小學生活，萌發(fā)上學的欲望。做到上課坐端正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學習用品放整齊，課本作業(yè)不準撕，上課不準喝水等，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關(guān)鍵的知識你就失去了學習的機會。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。有時還會主動去給自己的種子去澆澆水。第二、生活、教學內(nèi)容的變化。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。這是我們在幼兒園的最后一個家長會，再過一個多月孩子們就要畢業(yè)了。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能
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