關于大學生維權意識問卷調查(文件)
【正文】 多錢報班買書，在正式考試時，卻發(fā)現押中的題沒有幾個。（3）屢禁不止的假冒偽劣商品宿舍推銷之“客”。有學生買水貨手機一部，當時老板許諾一年內包修包換。四、推動大學生維權活動健康發(fā)展的建議。建立和完善學生維權機構。而大學生也應發(fā)揮主體性，掌握更多的法律知識，培養(yǎng)自己的法治觀念。分析近年來學生狀告學校的案例，主動審查、清理現有的學校規(guī)章制度，保證學校、教師在法律上的主動地位?！緟⒖嘉墨I】中國食品監(jiān)督網 湖南大學二級網站 天涯網。學校應勇于承擔在現實生活中出現的侵權帶來的損害問題，將維護學生權利作為工作的重要目的之一。大力支持大學生維權活動，形成學校內部尊重學生權利、認識學生權利的良好氛圍。培養(yǎng)大學生現代法治觀念。（1）在學生層面上，應做好：強化大學生的主體性地位。對策——消法第49條，合同法第54條。對策——堅決不買上門推銷的貨物；馬上報告保衛(wèi)處及時反映情況；不要有自認倒霉的態(tài)度。，沒想到應聘也是個陷阱。（2）教育培訓、中介及職業(yè)招聘中的欺詐問題通常大學生受侵害時舉證比較困難，因此一定要按照有關法規(guī)簽訂合同，沒有合同，也要保留能證明與用人單位發(fā)生勞動關系的憑證，以便在發(fā)生糾紛時提供有力證據。消費者只要掌握關鍵證據，食品維權其實也不難。三、大學生維權案例分析通過網絡調查，在“最關注的消費者權益損害”一題中，選擇“食品安全問題”的人占 ％；選擇“移動電話及互聯網、通信等高科技產品服務維權難”％；選擇“職業(yè)招聘、中介及教育培訓中的欺詐問題”％，％的學生認為“屢禁不止的假冒偽劣商品”是自己最關注的問題。大學生群體較其他社會群體的維權起步較晚，規(guī)范性較差，沒有相應的制度和法律程序作保障，可以說相應的制度基本處于空白。（2）維權方式多樣，維權力量薄弱。從廣義上而言，它包括大學生作為教育法律關系外的一方與其他法律主體發(fā)生的維權和大學生作為教育法律關系中的一方與學校、教師、學生之間發(fā)生的維權。問題1，您的性別是？A、男B、女您目前是大幾的學生A、大一B大二C、大三D、大四當您購買物品時，或者外出吃飯等在其他消費場合上，您會所要發(fā)票嗎？A、經常B、偶爾C、幾乎不D、從來沒有當您在虛擬網上購物后，發(fā)現貨不對板，您會采取什么解決
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