【正文】 曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列加點(diǎn)詞?！?②一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一個(gè)小孩說：“因?yàn)開_______，所以我認(rèn)為___________________?！?孔子不能決也。ojīngbīngjiǎn zh232?！霸~不達(dá)意”應(yīng)選（）（三）我會(huì)選擇。（2分）即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成語(yǔ)來描述我的心情。（改反問句）我高興得坐立不安。（六）我積累了很多知識(shí)，能按要求填寫。在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，＿＿＿＿的周總理，＿＿＿＿的居里夫人。（2分）（七）交流平臺(tái)（3分）請(qǐng)你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，談?wù)勛约旱南敕?，字?jǐn)?shù)在50個(gè)字左右。這位作家被稱為“_________________ ” 我還讀過他的、等作品。媽媽抱著弟弟，站在門口?！把?！到底什么事？”媽媽溫和地問我。”我回答說。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說，‘這表是虛有外表’。請(qǐng)做題：給短文加上合適的題目：(2分)把括號(hào)中不正確的讀音畫去。(4分)習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨或高興、或得意、或遺憾、或后悔??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇作文。，怎么容得下風(fēng)個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？6.（略）（六）（14分）（），不及汪倫送我情等，是送別詩(shī)即可（每空1分）3.《西游記》 施耐庵（每空1分） 生活簡(jiǎn)樸等 為科學(xué)獻(xiàn)身 等（每空1分） 吹散薄霧蒸融朱自清 《匆匆包》（），相煎何太急（每空1分）（七）（3分）略閱讀訓(xùn)練營(yíng)—我來賽賽（22分）（一）“，！？”。）例子（略）習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）蓮山課件原文地址：:///shti/liu/第五篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷及答案六年級(jí)畢業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷卷首語(yǔ)：斗轉(zhuǎn)星移，寒暑交替，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。（12分）（1）鄰居小蘭，從十歲開始sh236。考上大學(xué)后，為了方便照顧養(yǎng)母，她又帶著養(yǎng)母一起上大學(xué)。y226。n y238。 shǒu p225。 226。 xu227。（7分）情不自（）孤芳自（）蠢蠢欲（）苦心孤()無地自（）（）然大悟（）所當(dāng)然敝帚自（）（1）梁思成一生都在建筑的理論和歷史上地探索，把即將失傳的建筑技術(shù)保護(hù)了下來。（4分）玩賞 觀賞 鑒賞 游賞 欣賞（1）此刻，梅蘭芳影劇院內(nèi)人們正在（）著名鋼琴家的演奏。請(qǐng)你用直線將下面的動(dòng)物和其所比喻的人連接起來。比如：星星是；是。（10分）（1）在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，我們還要會(huì)讀自然這本書，這就是本冊(cè)課本中說的“自然給予我們，給予我們，給予我們。（4）兒童是那樣天真可愛?！泵篮玫耐耆な率侨松膶氋F財(cái)富，所以我們不想長(zhǎng)大，有一位老人就發(fā)出了這樣的感嘆：“老夫心與游人異。（5分）有人說，“嚴(yán)是愛，松是害”；也有人說，“寬容是人生最偉大的力量”。從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪。站在這棵槐樹下，看著偶爾從面前走過的陌生的面孔，望著樹的四周陌生的建筑，我真想哭。轉(zhuǎn)頭四望，校園已經(jīng)不再陌生，我覺得自己仿佛回到了家。我也站在這個(gè)地方，宣讀自己的獲獎(jiǎng)習(xí)作《我的小學(xué)生活》。六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，身邊的這棵槐樹依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。文中“今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光”一句中，“驕傲”一詞的意思應(yīng)選。莫愁前路無知己。行走在成長(zhǎng)的路上，有過溫暖也有過淚水，你是否將那些與伙伴在一起難忘的經(jīng)歷和感動(dòng)的事情好好珍藏？請(qǐng)以“謝謝你的陪伴”為題，把你與同伴之間最難忘的一件事寫出來與大家分享。n ji249。（3）沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。不羨神仙羨少年。三、閱讀感悟。（4分）天下誰(shuí)人不識(shí)君天涯若比鄰（2分）略（3分）四、定格歲月，印刻足跡。（4分）（1）入學(xué)第一天，家長(zhǎng)沒有及時(shí)來接“我”，班主任陳老師給“我”母親般的關(guān)懷。（答對(duì)兩點(diǎn)就可以）二、走進(jìn)生活。共8分）（13分，1－5小題一空一分，第6小題2分）（1）智慧 生存的空間 生命的繁衍（2）今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?。?）《成長(zhǎng)靠你們自己》（4）笛弄晚風(fēng)三四聲。 wǔ zhuō ɡǔ q237。（55分）侍 癱瘓 嫌 臟 鞠躬 瞬間 兢兢業(yè)業(yè) 循循善誘 敷衍 雪中送炭 袖手旁觀（共12分，）w249。請(qǐng)你給母校寫一則臨別贈(zèng)言，表達(dá)你深深的感激與誠(chéng)摯的祝福。（3分）小作者截取了校園生活的兩個(gè)畫面來表現(xiàn)自己與母校的深情，分別是：（1）（2）古往今來，不少文人用詩(shī)歌歌頌友誼，表達(dá)朋友間的惜別之情。請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填在第二自然段的橫線上。今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光。教我們語(yǔ)文的林老師就坐在臺(tái)下的第一排，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來鼓勵(lì)、信任的目光。那天，校園里貼著標(biāo)語(yǔ)，就像過節(jié)。我們就在這里稍等一會(huì)兒，如果你的爸爸媽媽還不來，老師送你回家。此時(shí)此刻，我耳邊又響起此起彼伏的讀書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉戲的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的，熱火朝天的，有趣開心的，你追我趕的 ??我記得，六年前入學(xué)的第一天，放學(xué)的鈴聲響過，同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走，熱鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清。三、閱讀感悟。（6）你覺得課文《一個(gè)人和一幅畫》中的老人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)寫一寫?！边@兩句詩(shī)寫出了原野的廣闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。（2）《揠苗助長(zhǎng)》中，宋人拔完苗這樣對(duì)別人說：“！”（3）“不要把教師的講臺(tái)看做皇帝的寶座或是傳道的講壇！”“不要完全迷信你們的教科書！”這兩句話節(jié)選自一位校長(zhǎng)的演講稿《》?！边@句話把物當(dāng)做人來寫，這樣寫能讓讀者感覺到我也寫一個(gè)擬人句：（3）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）（4）朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母很悲痛。（8分）（1）“鳥是樹的花朵。（3）泰山景點(diǎn)很多，只有慢慢（），你才能體悟到自然景觀及人文景觀是多么完美地結(jié)合在一起。（3）畫家指著墻上的一幅畫說：“這是我三十年前的處女作，筆法幼稚，實(shí)在沒有什么藝術(shù)價(jià)值，可我卻，留著作個(gè)紀(jì)念。n）商賈（ɡǔ jiǎ）笨拙（zhuō zhu239。 qǐ）內(nèi)疚（jiū ji249。選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。ng t224。n x（2）就要離開母校了，我們向校園jū gōng（），因?yàn)檫@里留下了我們童年里一個(gè)個(gè)美好的sh249。n（）在床的養(yǎng)母，12年來，她從不xi225。今天，讓我們以最佳的狀態(tài)來開始這次愉快的智慧之旅！相信你一定能夠用你的細(xì)心和才情來戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)考驗(yàn)！送給我們親愛的老師一份滿意的答卷吧！相信你能行！加油！一、積累運(yùn)用。“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。？，手舞足蹈。（3分）手表是由、等部件組成的，其中讓人喝彩的有，沒有人喝彩的有。”停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。ru243。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。（2分）文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說說你的理解。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這個(gè)句子選自現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿的《》。即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（必為雙重否定句）這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）寬容如春兩，滋潤(rùn)人的心田，（仿寫句子）寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（7分）李曉玲對(duì)王紅說：“我要像你一樣熱愛集體。（）A、烈焰 飛騰B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛＿＿＿是數(shù)九寒天，爺爺＿＿＿堅(jiān)持鍛煉（）A、如果??就?? B、因?yàn)??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是（）A、過去不B、除掉C、離D在動(dòng)詞后，表示持續(xù)（四）成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫(kù)，我能活學(xué)活用。（3分）“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序＿＿，再查章節(jié)＿＿＿；用部首查字法應(yīng)先查部首＿＿，再查＿＿畫，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。1太陽(yáng)剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午