三年級語文19古詩兩首第二課時(文件)
【正文】 6)了解“二月”之意；二月即春天。(8)出示平時的楓葉與經(jīng)霜的楓葉進行對比．認識霜葉紅的原因。四、拓展學(xué)習(xí)一、背誦課外搜集的寫秋的侍作業(yè)設(shè)計一、背誦古詩二、看拼音寫詞語。教學(xué)時間：兩課時。這首詩詩晚唐詩人杜牧寫的，他寫的七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。⒈輕聲讀課文，讀對字音。五、理解詩句。說說第二行詩的意思。詩人眼前看到的是什么？ 誰能用自己的話說說第三句話的意思。再把三、四句連起來說說它的意思。七、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩。理解“霜葉”“紅于”。⒊讀第三行詩。說說詩人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠處看到了什么？ 讀第二句。⒉再讀課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色？四、檢查自學(xué)效果 ⒈認讀生字“徑”“飄” ⒉讀這兩個字，應(yīng)注意什么？ ⒊指名讀課文?！吧叫小本褪窃谏缴闲凶?。二、學(xué)習(xí)第一首古詩《山行》 ⒈板書課題。⒉學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞。(1)這時候的楓林像什么?(火炬、花海)(2)這么美的楓林該怎么讀?(讀出快樂、歡喜……)6．齊誦詩歌。沿著彎彎曲曲的小路，登上秋天的深山，在飄著白云的地方居住著人家。(5)出示春花與楓葉比較圖。4．略知詩意。于 首 楓(注意“首”字下面是“自”而不是“白”)三、學(xué)習(xí)詩歌1．自由讀詩，讀準字音。二、學(xué)習(xí)生字1．出示生字卡片認讀。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．背誦《贈劉景文》。板書設(shè)計：21古詩兩首 憫農(nóng) 春種一粒粟，秋收萬顆子。按筆順描紅。背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。用自己的話講《憫農(nóng)》的詩意。為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢？對照板書練習(xí)背誦。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1