《籃球行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計及反思(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)穩(wěn)定能力一般，很容易反復(fù)出現(xiàn)錯誤動作，所以應(yīng)該多做些強(qiáng)化練習(xí)，同時關(guān)注學(xué)生的差異，可根據(jù)男、女生學(xué)習(xí)能力和接受能力的不同，對技術(shù)、技能掌握程度的要求也不同，照顧到不同層次學(xué)生的需要，盡可能給所有學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會，體驗成功的喜悅，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)難點：三步上籃的第一步跨步接球及行進(jìn)間單手肩上投籃動作的協(xié)調(diào)、連貫。教師巡回觀察、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示，學(xué)生接受教師的引導(dǎo)，在指導(dǎo)中學(xué)會評價和對比學(xué)習(xí)，并糾正自己錯誤的動作、掌握正確技術(shù)動作，鞏固技術(shù)正確形成。教師講解、示范、提示動作要領(lǐng)，學(xué)生跟做。學(xué)生發(fā)揮想象，羅列各種三步投籃方法，引導(dǎo)模擬，相互評價，（各種特點/那種適合我們學(xué)習(xí)/喜歡的投籃方式）結(jié)合實際情況，引出教學(xué)內(nèi)容，行進(jìn)間單手肩上投籃。學(xué)生分組分場地練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)糾正錯誤。分組強(qiáng)化練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。適當(dāng)布置課外作業(yè)，回收器材，師生再見。第四篇：高一體育組籃球行進(jìn)間單手肩上投籃初稿說 課 稿今天我說課的題目是《籃球—行進(jìn)間單手肩上投籃》。本節(jié)課貫穿了籃球以后的整個教學(xué)，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生形成合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。能力目標(biāo)：通過講練結(jié)合，80%左右的學(xué)生熟練行進(jìn)間單手肩上投籃的步法（一大、二小、三高跳）；逐步提高行進(jìn)間投籃的能力，學(xué)生投籃時能做到蹬地上跳、舉球伸臂的動作。教師精講、學(xué)生多練，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：六、說教學(xué)過程課的開始。夾角，兩組循環(huán)練習(xí)。放松。整堂課的流程如下：開始部分：游戲：“玩球”熱身 準(zhǔn)備部分：球性練習(xí)基本部分： ：接龍游戲結(jié)束部分：小結(jié)本課內(nèi)容布置；收回器材；師生再見“健康第一”、“運(yùn)動參與、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和小組協(xié)作能力”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的又兩大基本理念。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。學(xué)生正處于活潑好動的階段，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮學(xué)生喜歡玩的特點，開始部分通過游戲的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。課的開始部分，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲熱身，又通過各種方式的練習(xí)，以達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)；最后進(jìn)行接龍游戲發(fā)展學(xué)生的耐久跑能力，使原本枯燥乏味的耐久跑變成有趣味的運(yùn)動項目。本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，在整個教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。課的開始部分，學(xué)生跑動進(jìn)場與教師見面問好，打破了師生常規(guī)的開場形式，使學(xué)生感到愉快、自然。下面，我從教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位兩方面再略作探討。另外，以小組位單位的教學(xué)比賽中，努力激發(fā)學(xué)生的取勝欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生主動討論、主動合作。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動中來；使學(xué)生的運(yùn)動參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強(qiáng)，對社會適應(yīng)能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。七、說安全措施課前檢查場地、器材提醒學(xué)生注意人身安全，提高自我和相互見的保護(hù)意識。組織小型籃球比賽，將所學(xué)的技術(shù)運(yùn)用于實踐中，強(qiáng)調(diào)集體間的相互協(xié)調(diào)配合。復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃的技術(shù)，面對籃球場成兩路縱隊，分別與籃板成45176。五、說學(xué)法主動學(xué)習(xí)法：在學(xué)生獲得感性認(rèn)識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動探索知識。三、說教學(xué)的重、難點教學(xué)重點： 行進(jìn)間單手肩上投籃的步法教學(xué)難點： 投籃時能做到蹬地上跳、舉球伸臂的動作那么，究竟應(yīng)該怎樣來完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。一般多在快攻或突破籃下時運(yùn)用，俗稱跑動投籃。投籃是籃球比賽中唯一的得分手段，是一切進(jìn)攻技、戰(zhàn)術(shù)的最終目
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