【正文】 重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。我們觀察事物，提出問題，思考問題，回答問題，一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。切磋琢磨的習慣。作業(yè)是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本，最經(jīng)常的獨立學習實踐活動，也是反映學生學習情況的主要方式。有的學生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.??等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學生好高騖遠，簡單的是會而不對，復雜的對而不全，這些不良習慣嚴重的影響了學習效果。要求學生仔細閱讀材料內容，學會抓字眼，抓關鍵詞，正確理解內容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵內容，更要認真推敲，反復琢磨，準確把握每個知識點上的內涵與外延。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：第一、怎樣做出來的？想解題采用的方法；第二、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三、為什么想到這種方法？想解題的思路；第四、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五、能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。復習也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。對記憶性知識的復習，每一遍的用時不需多，但是反復的遍數(shù)要多，以加深印象。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網(wǎng)，使學到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結構化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通，思維活躍。1客觀評價的習慣。同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣?？吹絿W嘩流水的水龍頭,是否伸出手來擰緊。謝謝39。自己傷害了他人,不但沒有一絲歉意,而且還盛氣凌人地罵罵咧咧,指責別人的是非,若大家都是個正直的人,我們想過沒有,若自己受到別人的幫助時,哪怕是不足掛齒的幫助,也要感激地對他人說聲:39。習以為常,39。.從今天起,從自己起,從小事起養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣,花美在精神,精神是要人用心感受的。進入高一的前兩個月是學生培養(yǎng)良好的學習和生活習慣的重要時期，這兩個月養(yǎng)成的習慣決定著學生的整個高中時期。無論外面多么喧囂，有多少誘惑，內心都保持著一種學習狀態(tài)，都有一種對未來負責任的行動。學會快速閱讀，提高單位閱讀量，學會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書的內容，獲取更有效的信息；當積極的讀者——不斷地提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。3．記憶的習慣。這里還含有注意的習慣。4．寫的習慣。凡事預則立、不預則廢。6．預習的習慣。江蘇洋思中學，老師“只講二十分鐘”，學生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。就是老師的教學有問題，也應該和老師交流，爭取老師的改進或提高。同時不僅要適應老師，更應該喜歡老師，只有心理接受了老師，你的學習才會有足夠的動力，學習效率才會很高。尖子學生做尖子的事，后進學生別盲目攀比。所以要讓我們的學生永不言棄，從小事做起，路在腳下。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。對自己認為可能會考的知識點格外注意，根據(jù)這些知識點字編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。隨著課程的深入，難度開始加大。追求成功與避免失敗是不同的兩個境界，前者積極主動，后者消極等待——是啊，讓生命去等候不如讓生命去追求、去表達。在自習的時候，有的同學很有效率，但也有同學的效率很低，不知道做什么。我想學習應該貫穿在你的整個人生，對我們現(xiàn)在來說，就是閑暇時間也要學會學習——學習不僅僅是書本學習，也有實踐學習，比如學校安排的研究性學習、校本課程學習，有的同學就做得很好，完成得出色，但有的同學就沒有去參與，失去了鍛煉自己的機會。我想同學們要有保健意識，懂得保持旺盛的精力，該睡的時候要睡，該鍛煉的時候就要鍛煉。14．學會自我暗示、接受自我的習慣。有的人長得不高，但才華橫溢，也令人敬佩。15．演講的習慣?；ǖ氖㈤_，鳥的鳴唱，都是在表達、分享生命的體驗。其實，你一次比一次進步，一次比一次努力，就是最大的成功。我想以一本為主，以其他參考資料為輔是比較好的選擇。”教授再問：“下午做什么？”學生答：“做實驗。當然，創(chuàng)新有一定難度，但注意逆向思維、注意多角度地看問題、注意實踐和思考，也不是很困難的事。只有習慣了優(yōu)秀，你才能想著更優(yōu)秀的目標進發(fā)。在具體培養(yǎng)時，不要求齊頭并進，因為每個同學都有自己的特點，但注意去培養(yǎng)，就能感受學習的快樂。修水英才中學高一英才班2011。時間浪費了，收獲就少了；壞朋友多了，好朋友就少了；不良習慣多了，好習慣就少了；好習慣多了，壞習慣就沒有市場了。感恩父母，他們養(yǎng)育了我們，再苦再難，從來也沒有皺過眉頭；感恩老師，他們燃燒了自己，點亮了我們的未來；感恩親友，在我們困難的時候，伸出了一雙雙熱情的手，牽引著我們走出雨季；感恩傷害我們的人，是他們讓我們了解了世道艱險，在艱險中學會了堅強，培養(yǎng)了我們堅忍不拔的意志與品質；感恩我們的集體，我們來自四面八方，相聚成為一個家，是冥冥中的一種緣分，我們愛護它，是它給了我們溫馨和力量；我們更感恩我們自己，是我自己的努力讓我如此的出類拔萃……；心存感恩，才有真正的快樂，只有快樂的人，才能是心里陽光的人；只有心里陽光的人，才是快樂的、幸福的人。你認為你是優(yōu)秀的，你就能成為優(yōu)秀的人。這是更高要求的習慣。有的同學題目做了很多，但缺乏歸納總結，這就失去了讀書由厚到薄的過程。學生要會根據(jù)自己實際，選擇學習資料。包括誠信做人和誠信考試。其實，生命的意義在于表達?！编囆∑揭庾R到這是對自己的侮辱，便拍著赫魯曉夫的屁股說：“這是哪里話？”很顯然，鄧小平用智慧的語言告訴赫魯曉夫：你說的是屁話，給了赫魯曉夫一個有力的反擊。其實，我們四肢健全，心理健康，那就是一種美。如果不想聽，可能思想出了問題，要好好問問自己。學習是艱苦的腦力勞動，勞逸結合才能保持旺盛的精力。在自修的時候也要合理安排時間，保證每一科學習的時間，不要偏科，全面發(fā)展是素質教育的一個理想，一個要求，希望同學們注意。有的同學上課不認真，下課后卻非常認真（當然，課后也要認真），這不是明智的選擇。比如，遇到棘手的題目，有的同學就放棄了，失去了一次次提高的過程，而有的同學就不輕言放棄，通過閱讀參考資料獲得靈感，通過請教老師和同學，獲得對問題的理解。11．正視困難的習慣。學生應該覺得考試不神秘。每次作業(yè)或考試之后，可能有一些題目出錯：要么會而不對、對而不全，要么思維堵塞，這就有一個如何面對這些問題的問題。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做?！?．大事做不來的時候，小事趕快做的習慣。其實，現(xiàn)在適應老師，長大了適應社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境。在你一生的求學過程中一定會遇上很多的老師，求學時間越長接觸的老師就越多。學會預習，讓自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂，不僅對優(yōu)秀生有效，對后進生同樣有效。所以，我們就要培養(yǎng)同學們定計劃的習慣。寫的習慣還包括親自計算的習慣，不少學生思維敏捷，但是計算能力低下，同樣也達不到自己應該達到的高度。學生的智力，注意力是最關鍵的。提高記憶力的方法很多，比如早晨記憶法，讀寫記憶法，直觀記憶法，及時記憶法，邏輯記憶法，回憶記憶法，等等。學生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。以學為先，隨處學習是許多成功人士的一個秘訣。教育改變命運，學習成就未來。教育歸根結底是培養(yǎng)習慣。.要做到39。若自己妨礙到了他人,哪怕很微不足道的妨礙,也要誠懇的對他人說聲:39。對不起39。笨男孩39。行為養(yǎng)成習慣,習慣形成品質,品質決定命運.39。若學生能客觀地評價自己和同學在學習活動中的表現(xiàn)，是一種健康心理的體現(xiàn)。平