【正文】 功成名就實(shí) 可憐白發(fā) 悲涼第四篇：破陣子臺(tái)階教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：破陣子公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1通過(guò)誦讀,: 領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的韻律美和意境美,: :一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們好。法。此人大怒，拔劍斬?cái)囫R頭，徒步前進(jìn)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注釋自由朗讀全詩(shī)，揣摩停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),并試著理解全詩(shī)的指名朗讀，請(qǐng)大家正音，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)個(gè)別字句的讀音節(jié)奏。（1）補(bǔ)充資料：（課件五：公元1162年，23歲的辛棄疾受北方起義軍首領(lǐng)耿京的委派，從山東濟(jì)南奔赴建康面見(jiàn)宋高宗，呈報(bào)和聯(lián)絡(luò)共同抗金之事，在完成使命返回山東途中，他聽(tīng)說(shuō)叛徒張安國(guó)殺害了耿京，投降金兵，起義軍已潰散。難怪古人要說(shuō)“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”啊！同學(xué)們，醉的也不僅僅是辛棄疾，還有人跟他一起醉。因此表面看來(lái)，作者心雄志壯，豪情依舊，其實(shí)，字里行間，無(wú)不透露著報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的沉痛和悲憤，感情極為復(fù)雜。通過(guò)我們剛才的學(xué)習(xí)，我們被辛棄疾報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志未酬的悲憤深深感動(dòng)，作者運(yùn)用了一些什么寫作手法來(lái)表現(xiàn)情感的呢？請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。他22歲時(shí)，曾組織一支知人的義軍部隊(duì)抗金，后與狄京義軍合并，并說(shuō)服狄京南下歸宋，就在聯(lián)系事宜時(shí)，軍中出了一個(gè)秦檜般的叛徒——張安國(guó)，殺了狄京投降金營(yíng)。二、初讀感受古人說(shuō)：“三分詩(shī)，七分讀。（典故）。在肅殺的秋風(fēng)中，戰(zhàn)場(chǎng)上軍隊(duì)正在檢閱準(zhǔn)備出征?！白怼?，因?yàn)楹染?。青年時(shí)代，詞人就積極投身軍事斗爭(zhēng)，他集結(jié)兩千余人起義，投奔抗金將領(lǐng)耿京部下，抗擊敵人。不是，最后一句壯和悲，理想和現(xiàn)實(shí)，形成強(qiáng)烈的反差。四、比較閱讀破陣子醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹連營(yíng)。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。辛棄疾在積極尋求個(gè)人生命的輝煌的同時(shí)，也主動(dòng)承擔(dān)著民族的使命。c“了卻君王天下事，贏得生前身后名。這首詞在風(fēng)格上與《西江月》不同，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意體會(huì)。賞析詩(shī)句“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，寫了醉里還其所以如此組合，是為了突出“快”和“驚”，英雄們騎著快馬，拉著有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵，生動(dòng)地描繪了驚險(xiǎn)激烈的場(chǎng)面，進(jìn)一步刻畫了沖鋒陷陣、殺敵報(bào)國(guó)的抗戰(zhàn)英雄形象。這是作者的壯志也是理想。40歲以后一直閑居在農(nóng)村，“可憐白發(fā)生”，把自己的悲憤展現(xiàn)在人們眼前。理解這首詞用夢(mèng)境來(lái)抒發(fā)報(bào)國(guó)之情的抒情方法，體會(huì)詞的意境。他的詞題材廣闊、內(nèi)容豐富、意境高遠(yuǎn)、風(fēng)格以豪放悲壯為主，繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放派詞風(fēng)，成為宋詞豪放派的代表。范讀、齊讀、點(diǎn)評(píng)小組自由朗讀、交流、有自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)詞的內(nèi)容的理解。在現(xiàn)實(shí)生活中，韜晦之不暇，不可能觸發(fā)他收復(fù)失地的雄心壯志。下兩句，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”兩句，意氣激昂，形象闊大，這應(yīng)該是具體描繪動(dòng)員令下達(dá)的情況，部下的官兵們分食烤熟的牛肉，軍隊(duì)奏起雄壯的戰(zhàn)歌?！包c(diǎn)兵”意味著就要對(duì)敵人下總攻擊令而進(jìn)入戰(zhàn)斗的陣地了，只用五個(gè)字，就筆酣墨飽地對(duì)上文所描寫的情況作出了出色的小結(jié)。使讀者對(duì)愛(ài)國(guó)將士們沖鋒陷陣，所向無(wú)前的英勇氣概，歷歷如在目前。字里行間洋溢著愛(ài)國(guó)的熱情。40歲以后一直閑居在農(nóng)村，“可憐白發(fā)生”，把自己的悲憤展現(xiàn)在人們眼前。小結(jié)：全詞寫“壯”，基調(diào)豪邁高亢、大氣磅礴。（結(jié)合）。六 作業(yè)自選一首辛棄疾的詞賞析，描繪其中的意境。四 構(gòu)思特點(diǎn)夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，來(lái)抒發(fā)抗金救國(guó)的遠(yuǎn)大理想及壯志難酬的悲憤之情。問(wèn)：作者在結(jié)尾處為什么說(shuō)“可憐白發(fā)生”？轉(zhuǎn)筆使感情從極高點(diǎn)跌落下來(lái)，剩下的只有悲憤，抒發(fā)了壯志難酬的感慨，壯志和理想是美好的，可是祖國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一，自己沒(méi)有功名，卻已經(jīng)年紀(jì)大了，生了白發(fā)，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。兩句意味著作者看到大功告成，躊躇滿志，從而發(fā)出愉快的歡呼聲，連調(diào)子也是輕松而又大氣磅礴的。馬作的盧飛快：是運(yùn)用典故，“的盧”是古代著名的快馬，相傳一躍三丈，這里用來(lái)比喻戰(zhàn)馬都像的盧那樣飛速奔馳?！吧硤?chǎng)秋點(diǎn)兵”。）在迷離的恍惚的醉態(tài)中，英雄酣然入夢(mèng)，一夢(mèng)醒來(lái)，各軍營(yíng)里連續(xù)響起了雄壯的軍號(hào)聲。詞中形象地描寫了抗金部隊(duì)的壯觀軍容，豪邁的意氣，道出了愛(ài)國(guó)英雄的一片愛(ài)國(guó)之心。這首詞在風(fēng)格上與《西江月》不同，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意體會(huì)。教學(xué)難點(diǎn) 理解本詞通過(guò)前九句與末一句進(jìn)行對(duì)比、以壯襯悲來(lái)突出主旨的特色。五 學(xué)生總結(jié)內(nèi)容、意境。這兩句中的君王、功名的念頭表現(xiàn)得很明顯；但我們放在具體的歷史條件下看，封建時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義事業(yè)是離不開(kāi)“君王”和“功名”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。“了卻君王天下事，贏得生前身后名”指完成了軍王統(tǒng)一大業(yè)，自己也取得了深厚英名。范讀、齊讀、點(diǎn)評(píng)小組自由朗讀、交流、有自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)詞的內(nèi)容的理解。他的詞題材廣闊、內(nèi)容豐富、意境高遠(yuǎn)、風(fēng)格以豪放悲壯為主，繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放派詞風(fēng)，成為宋詞豪放派的代表。登建康賞心亭七、當(dāng)堂檢測(cè)（你是最棒的，加油！）選出對(duì)本詞賞析有誤的一項(xiàng)（）a這首詞上片描寫軍旅生活。語(yǔ)言風(fēng)格：豪邁雄壯五、拓展延伸后世對(duì)辛棄疾多有推崇。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。而此間心情，又能向誰(shuí)傾訴？唯有同樣抱負(fù)相似遭遇的陳亮罷了?；貧w南宋后，他歷任湖北、江西、浙東等地安撫使，但朝廷沒(méi)有再讓他到抗金的前線。學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解后補(bǔ)充介紹辛棄疾的前期經(jīng)歷。多想完成君王統(tǒng)一國(guó)家