【正文】 《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。在幼兒園的實際工作中，有的認為戶外活動的場地大，教師不好組織；有的認為戶外活動容易出事故，還是少開展為宜。促進其身心和諧發(fā)展。那么如何讓幼兒在每一次的戶外體育活動中盡可能地得到最大的發(fā)展，這就需要執(zhí)教的老師在體育活動的組織上多動腦、勤思考。體育活動的情節(jié)化就是寓體育活動于一定的內容，以故事的形式把各個部分串聯起來。此外，不同年齡段的幼兒開展故事的方法會有所不同，因此，在教學活動的組織上，我們應先從不同年齡段幼兒的年齡特點及興趣點出發(fā)。例如，在組織小班體育活動《幫鴨媽媽找蛋》時，如果只讓幼兒練習走、跑、跳等基本動作幼兒會覺得枯燥、抽象。故事一般有開端、經過和結果三個部分，而正好跟體育活動的準備、基本和結束三個部分相吻合。我們結合不同季節(jié)合理安排幼兒戶外活動時間和活動內容。下午4：20至5：00這段時間教師有目的有計劃地組織幼兒戶外活動；春秋季節(jié)我們結合白天時間長的優(yōu)勢，除和夏季活動相同的時間外，中午10：10－10：40 教師結合本班實際組織幼兒戶外自由活動，有集體的，有分散的，這樣，幼兒可根據自己的興趣愛好，選擇玩的形式、玩的內容，在教師根據他們的年齡特點，教育內容所提供的相應材料、半成品玩具中，獲得活動和表現的機會，享受活動的樂趣，達到調動幼兒的活動積極性、主動性和創(chuàng)造性的目的。檢查儀表，注意調節(jié)幼兒運動負荷，活動前后減加衣服。要組織并開展一堂優(yōu)秀的體育活動不是那么容易的。關鍵詞：戶外體育活動 活動環(huán)境 活動器械 活動時間 科學指導目前，我們農村家庭育兒方式存在一些問題，特別是小班孩子嬌生慣養(yǎng)現象越來越嚴重，孩子入園、離園都是大人抱著，舍不得讓孩子走路，在幼兒園參加一點活動，家長會非常擔心生怕孩子吃苦。我們幼兒園利用改造了操場，建造了綠化活動場地、建沙池、大型玩具，鋪設各材質小路等，這樣我們幼兒園活動場地就非常豐富，我們充分發(fā)揮幼兒園這一優(yōu)勢和鍛煉器械的最大功效，巧 妙的利用與開發(fā)環(huán)境，按不同的基本動作進行分區(qū)，如投擲區(qū)、鉆爬區(qū)、平衡區(qū)、滾球區(qū)、玩沙區(qū)等，為幼兒戶外體育活動提供了條件。家長用皮管制作方向盤，讓孩子練習近平衡能力，聽信號走跑及識別紅綠燈的標志。同時，我們不斷搜集活動，豐富孩子的活動種類。小羊打灰太狼：幼兒自由選擇擊球工具和游戲紅線。此游戲訓練幼兒手眼協調能力和身體協調能力。第二，鼓勵孩子大膽自主地選擇活動，讓孩子選擇自己喜歡的活動，自愿積極地投入到活動中。建立良好的常規(guī)良好的常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的積極性、主動性，還可以培養(yǎng)幼兒的自律行為和責任感，培養(yǎng)小班孩子不亂扔玩具，在活動中不大聲喊叫，不亂跑。在活動中，引導孩子大膽選擇自己喜歡的活動器械，我們鼓勵幼兒自己做主，鍛煉孩子自主、自信?；顒又信囵B(yǎng)幼兒合作能力在活動中注意培養(yǎng)孩子的合作能力，現在的孩子養(yǎng)成了以我為中心的觀念，在進入幼兒園在集體活動中一時還不能適應。如我們給孩子投放了瓶子，皮球，供幼兒練習近平衡，輪流滾球，用報紙棍讓幼兒練習擺梯子，搭山洞，鍛煉幼兒要與他人合作，孩子們?yōu)榱送姹闳フ一锇椋饾u地學會了合作交往的樂趣。隨著活動次數的增多，幼兒將不再依賴老師，放開選擇自己的活動。三、教師在活動中的主要作用我們在活動前都要對小班的孩子進行組織指導，在活動中要觀察每個孩子的一舉一動，以便引導幫助。精心制定活動計劃根據小班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，結合教育目標，確立具體的目標和重點，還要充分體現計劃和目標的漸進性和發(fā)展性。充分利用晨間活動時間，開展體育活動為了保證孩子的活動量，我們充分利用晨間活動時間，開展分區(qū)體育活動，為了讓孩子在活動中既能愉快的玩，又能達到鍛煉的目的，在晨間活動中，我們采取兩個措施。此游戲訓練幼兒的手眼協調能力及手臂力量。下面簡單介紹幾種游戲：打門球：幼兒自由兩兩結伴，合作擊球，不可用手擊打報紙球。我們還搜集了大小不一的塑料瓶子供孩子們搭建，操作，滾動，以提高孩子的動手動腦能力。用廢舊布料制作大大小小的動物沙包，如小兔子沙包，小猴子沙包等，在沙包中裝入玉米、小麥、啤酒瓶蓋等不同材料，隨后給不同的沙包逢上不同顏色的小繩。針對這種情況，幼兒園要開展了豐富多彩的幼兒戶外體育活動，通過活動，增強了幼兒體質，培養(yǎng)了幼兒堅強勇敢不怕困難的意志、品質和主動、樂觀的態(tài)度。參考文獻：[1]教育部編寫：《36歲兒童學習與發(fā)展指南（征求意見稿）》2012.[2] 中國學術期刊網：《幼兒園體育活動的設計和組織的思考》、《幼兒園戶外活動的組織與管理》第五篇：幼兒園小班如何組織戶外體育活動幼兒園小班如何組織戶外體育活動高云香摘要：，幼兒園要開展了豐富多彩的幼兒戶外體育活動，要積極創(chuàng)設豐富多樣的體育活動環(huán)境，為幼兒提供安全好玩的活動器械，豐富幼兒體育活動，充分利用晨間活動時間，開展體育活動，科學指導并建立常規(guī)。發(fā)現問題及時進行必要的安全指導和安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。夏季和冬季是反差較大的季節(jié)，可以把時間調整為7：40—8：40的戶外自由活動，孩子早上來得早晚不一，教師提前做好充分的活動前準備，孩子進園就隨著優(yōu)美的音樂加入到游戲活動中，玩自己喜歡的游戲材料，教師只做旁觀者，孩子在自由自在的活動中進行有趣的游戲，整個活動活而不亂，井井有條。整個活動，看上去層次分明有條有理，而且一環(huán)緊扣一環(huán)，有利于幼兒的接受。”孩子們非常樂意也就格外認真，就這樣通過情節(jié)來練習基本動作從而達到水到渠成了。其次，從效果上看，體育活動的情節(jié)化易于幼兒理解。“興趣”既是幼兒園體育的重要目標，也是吸引幼兒主動參與的好老師，興趣的誘發(fā)和培養(yǎng)主要源于幼兒教師在體育活動中合理有效的引導。首先，以故事情節(jié)為主線貫穿游戲之中，眾所周知，幼兒對故事表演非常喜歡，每次要求扮演故事中的角色時總是躍躍欲試，并且能很順利地進入角色。在幼兒園的一日活動中，每天必須保證幼兒2個小時的戶外活動時間，其中包括晨間運動、課間活動、戶外活動等。因此幼兒戶外活動的時間不足，普遍缺乏鍛煉。關鍵詞：體育活動；活動的重要目標；活動組織《指南》明確指出，有效促進幼兒身心健康發(fā)展，成人應為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。重視幼兒體育，重視幼兒身心的和諧發(fā)展，共同為幼兒創(chuàng)造一個安全、溫馨、自在的幼兒園體育游戲環(huán)境?！岸鄾_信號”活動有主題，有角色，也有情節(jié)，它要求幼兒必須在對角色進行分析、綜合之后再按主題、情節(jié)作出行動，所以較適合于培養(yǎng)大班幼兒的敏捷性?！凹睕_信號”活動有兩種以上信號一起交替使用，在出現信號前必須預告各種信號對行動的要求，然后讓幼兒辨別信號選擇行動。首先，采用“緩沖信號”活動，訓練幼兒的簡單反應能力。“踩高蹺”等游戲能訓練幼兒的平衡能力，使幼兒身體勻稱和諧的發(fā)育?！疤そ睢薄ⅰ昂苫ê苫◣讜r開”、“跳路肩”等游戲有跳躍、奔跑的活動，可增強幼兒各器官的生理機能。在體育特色運動項目教學過程中，也應適當采用幼兒化的方式。在選擇體育特色運動項目內容和制定目標時，不能把小學或成年人教材拿過來使用，一定要選擇適合各個年齡段的幼兒年齡和心理特點的材料，這樣開展的體育特色運動項目才會促進幼兒的身心發(fā)展，反之就會違背規(guī)律，形成揠苗助長之態(tài)。如幼兒對功夫熊貓有一定的認識，可以把它融入到跆拳道活動中來?？傊w育活動上，教師不僅要注重活動的安全，更為重要的是盡力讓每個幼兒在輕松愉快的過程中得到滿足。這些都是教師需要了解并且針對性給于指導和幫助的?；顒又幸⒅貍€別差異，讓每個幼兒都能得到滿足每個幼兒的能力是不一樣的，這不僅表現在他們的思維，語言和習慣，在運動能力的差異也很明顯。最后，從結構上看，情節(jié)化的體育活動環(huán)節(jié)緊湊、有條不紊。一般來說，故事都是形象、易懂的，故事中的角色也符合幼兒的年齡特點和認知特點，易于他們模仿。體育活動的情節(jié)化就是寓體育活動于一定的內容，以故事的形式把各個部分串聯起來。多一點觀察，多一點引導，幼兒就多一點新奇玩法。在現實中，許多教師往往是直接忽略探索這環(huán)節(jié)，直接給幼兒運動材料，讓幼兒模仿教師一起做。讓幼兒在