20xx年傳染病防控培訓(xùn)試題(文件)
【正文】 忌內(nèi)服。學(xué)校發(fā)生群體性 疾病或者其它 事件時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在２４小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。下列不屬于傳染源的是(C)A：帶狂犬病毒的狗 B：帶甲型肝炎病毒但未發(fā)病的人 C、體內(nèi)帶有瘧原蟲的蚊子 D：腸道內(nèi)有豬肉絳蟲成蟲的人傳染病流行須具備的基本條件是(A)A．有傳染源，有能實(shí)現(xiàn)的傳播途徑，有易感性高的人群 B．有病原體 C．有傳染源，傳播途徑易實(shí)現(xiàn)，人群易感性低 D．有人群易感，即可流行。消毒劑具有毒性、腐蝕性、刺激性，切忌內(nèi)服。學(xué)校發(fā)生群體性不明原因 疾病或者其它 突發(fā)公共衛(wèi)生 事件時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在２４小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。一CABAC 二 500mg/L有毒性、腐蝕性、刺激性 3 5高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉不明原因 突發(fā)公共衛(wèi)生早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。一CABAC 二500mg/L有毒性、腐蝕性、刺激性 3 5高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉不明原因 突發(fā)公共衛(wèi)生早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。在同一宿舍或者同一班級(jí)，１天內(nèi)有 3 例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（5 例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在２４小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。D．對(duì)已存在的原疫源地進(jìn)行的消毒以保護(hù)易感人群為主導(dǎo)措施的消化道傳染病是(A)A．脊髓灰質(zhì)炎 手足口病多發(fā)生于5歲以下兒童，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，少數(shù)患兒可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。學(xué)校及幼兒園重點(diǎn)傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)試題學(xué)校： 姓名： 分?jǐn)?shù)一、選擇題傳染源的概念是病原體進(jìn)入人體或動(dòng)物體內(nèi)，在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖，然后排出體外，再經(jīng)過(guò)一定的途徑，傳染給其他人或動(dòng)物，這些能將病原體播散到外界的人或動(dòng)物就是傳染源。在同一宿舍或者同一班級(jí)，１天內(nèi)有 例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在２４小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。D．對(duì)已存在的原疫源地進(jìn)行的消毒以保護(hù)易感人群為主導(dǎo)措施的消化道傳染病是()A．脊髓灰質(zhì)炎 手足口病多發(fā)生于5歲以下兒童，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，少數(shù)患兒可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。培訓(xùn)內(nèi)容：①傳染病防治法律法規(guī)，②傳染病診斷、防治知識(shí)，③突發(fā)傳染病處置，④傳染病疫情報(bào)告，⑤死亡疾病證明書的填寫，時(shí)間安排：3月15日全體工作人員準(zhǔn)時(shí)參加院感科 2016年3月10日第五篇：學(xué)校及幼兒園重點(diǎn)傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)試題學(xué)校及幼兒園重點(diǎn)傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)試題學(xué)校： 姓名： 分?jǐn)?shù)一、選擇題傳染源的概念是病原體進(jìn)入人體或動(dòng)物體內(nèi)，在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖，然后排出體外，再經(jīng)過(guò)一定的途徑，傳染給其他人或動(dòng)物，這些能將病原體播散到外界的人或動(dòng)物就是傳染源。把傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)納入規(guī)范化培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)制度中，將傳染病防治知識(shí)作為工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，并進(jìn)行考核。四、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)報(bào)告，強(qiáng)化早期處置。三、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，保證學(xué)校食品安全。一、高度重視，及時(shí)對(duì)學(xué)校防控工作做出部署。艾滋病等重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)的考核結(jié)果將與考核、在職培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、執(zhí)業(yè)注冊(cè)等管理制度相銜接。醫(yī)院感染科、急診科醫(yī)生、社區(qū)科和本院傳染病主診醫(yī)生等直接從事傳染病防治工作的專業(yè)人員采取進(jìn)修、集中培訓(xùn)等形式進(jìn)行培訓(xùn)。（二）專業(yè)部分艾滋病、甲型H1N1流感、結(jié)核病、霍亂、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道傳染病等防治現(xiàn)狀；病源學(xué)和致病機(jī)理；病毒感染者和艾滋病患者的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)、診斷程序和診斷標(biāo)準(zhǔn)及鑒別診斷；傳染病相關(guān)疾病；傳染病病人的醫(yī)學(xué)管理模式；職業(yè)感染和職業(yè)防護(hù)；醫(yī)務(wù)人員的社會(huì)責(zé)任和艾滋病等病人的醫(yī)療關(guān)懷；傳染病防治宣傳和健康教育以及傳染病網(wǎng)絡(luò)報(bào)告等相關(guān)知識(shí)。二、培訓(xùn)對(duì)象艾滋病等重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)工作要覆蓋各科醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員和其他從事與傳染病防治工作有關(guān)的人員。一、培訓(xùn)目標(biāo)在201x年在職衛(wèi)生人員傳染病防治知識(shí)培訓(xùn)工作中，重點(diǎn)抓好人感染高致病性禽流感、
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