20xx年人教版一年級上冊語文《四季》教學設(shè)計-文檔資料(文件)
【正文】 1）一起拼讀，指名說、帶讀 口頭組詞（2）自由讀、比賽讀、開火車讀生字。（7）讀累了吧，讓我們做一個游戲吧！游戲“摘蘋果”（四）重點指導(dǎo)，規(guī)范指導(dǎo)謝謝你們，生字蘋果安全摘回家了。老師書寫。必讀兒歌：《握手》 選讀短文：《葉子的聚會》六：拓展練習：對葉 秋肚編字謎。（1）圖片導(dǎo)入春天，再齊讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)描述了哪一個季節(jié)？特有的景物是什么？草芽是什么形狀的？（2）指導(dǎo)朗讀：用輕一點、細一點的語氣讀“草芽尖尖”，讀出草芽的柔嫩。（2）過渡：到了夏天，美麗的荷花盛開了。（播放錄音，學生試讀，比賽讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀。）（3）指導(dǎo)朗讀：“彎彎”“鞠躬”“秋天”重讀。秋天到了，天氣變（）了。（1）圖片導(dǎo)入秋天，學生齊讀。（播放錄音，學生試讀，比賽讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀。）（2）欣賞四季的景色，感知大自然的美麗?！闭f說畫畫：你喜歡哪個季節(jié)？說說理由。有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受四季的美麗，激發(fā)對大自然的喜愛之情。不會的可以自己拼一拼。)出示原文中“我會認”的字。講解課文a．第一小節(jié)：當學生說出——我知道草芽的形狀是尖尖的，小草一發(fā)芽，告訴我們春天已經(jīng)到來了。請學生朗讀，老師及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的閃光點或不足之處加以引導(dǎo)?！粽f說夏天里有趣的事。◆出示圖片，模仿課文句式填空?！粽垖W生通過自己的朗讀讓大家感受秋天的美麗。實踐活動：全班起立配合動作，進行4小節(jié)朗讀表演。（春光明媚 春暖花開百花爭艷 春風和煦 春雨如油 春意盎然 鶯歌燕舞夏日炎炎 綠樹成蔭 蟬聲陣陣 烈日當空暑氣逼人 秋高氣爽 秋風蕭瑟 一葉知秋 秋雨綿綿 秋意深濃 秋風習習盈盈秋水 葉落知秋秋收冬藏 冰天雪地滴水成冰 風雪交加 千里冰封 天寒地凍）讀《四季童謠》完成練習春天到，春天到，田野青青牛羊跑，山坡青青花朵笑，楊柳青青小鳥跳，河水清清船兒飄。秋天到，秋天到，藍天白云風景好，坐在河邊把魚釣，大雁排隊向南飛，放個風箏跟著跑。（1）童謠中寫了那幾個季節(jié)？（2）童謠中各個季節(jié)小朋友分別做了什么？。冬天到，冬天到，趕快穿上厚棉襖，跑出門外湊熱鬧，捂著耳朵放鞭炮，沾著雪花吃年糕。夏天到，夏天到，天上打雷下冰雹，大槐樹下知了叫，爸爸的啤酒冒白泡，奶奶的扇子搖啊搖。四、拓展說說你最喜歡哪個季節(jié)，講講理由。◆播放課件“可愛的冬天”。c．第三小節(jié)：學生談理解后，出示掛圖讓學生模仿彎彎的谷穗，鞠么會彎彎的?想一想，谷穗彎彎的，它還像什么?(像鐮刀，像彎弓等）◆用上課時，學生對老師問好的動作來解釋鞠躬?！粽垖W生朗讀后說說自己為什么這樣讀?！舫鍪緢D片，模仿課文句式填空?！舸禾斓搅?，大地還有哪些變化? ◆播放課件“走進春天”，學生進一步感受春天的美麗。出示詞語現(xiàn)教學生讀，然后開火車認讀該詞語，不會的請同學教讀。(第一小節(jié)應(yīng)注意“草”是平舌音，“是”和“春’’是翹舌音。每個季節(jié)都有各自的景色特點，都很美，今天我們就一起走進美麗的四季，去欣賞四季的美麗景色吧!出示課題——四季，學生齊讀。正確、流利地朗讀課文。五，布置作業(yè)。模仿課文來說說四季的景物。（1）卡片出示每一個季節(jié)的特點。）（2）指導(dǎo)朗讀：重讀“大肚子一挺”“雪人”“冬天”。秋天到了，很多樹葉變（）了。（播放錄音，學生試讀，比賽讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀。（1）圖片導(dǎo)入秋天，學生齊讀。）（3）師指導(dǎo)朗讀：“荷葉”“圓圓”要重讀，讀出喜愛的語氣。）（3）春天除了小草發(fā)芽還有什么特點？（4）尋找春天，歌唱春天（播放歌曲：《春天在哪里》）學習“夏天”。三、圖文結(jié)合，朗讀感悟。孩子們讀的很好，寫的也真不錯，我們和生字寶寶走成了好朋友。(教師示范豎彎鉤的寫法)請你跟著我來做，我就跟著你來做。(4)去掉拼音讀生字，同桌對讀、齊讀。）（三）反饋識字，基礎(chǔ)訓練學習生字、新詞你們讀得太美妙了，引來了一群生字寶寶，我們一起跟它們打招呼吧。師：拿出蘋果，栗子，問：喜歡吃嗎？都喜歡吃，那么，它們是在什么季節(jié)成熟的呢？（秋季）你還能從哪些地方看出是秋天呢？（秋的課件）一年中，除了秋季，還有哪幾個季節(jié)？我們來看大屏幕，猜猜是什么季節(jié)？說說你是怎么看出來的。教學重點：本課的教學重點是認字和練習朗讀。認識“乚、乙”兩種筆畫和4個偏旁“月、雨、口、禾”。板書設(shè)計：四季春夏秋冬草芽尖尖荷葉圓圓谷穗彎彎雪人肚子一挺第四篇：一年級上冊《四季》教學設(shè)計《四季》教學設(shè)計
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