20xx年人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料(文件)
【正文】 1）一起拼讀，指名說(shuō)、帶讀 口頭組詞（2）自由讀、比賽讀、開(kāi)火車讀生字。（7）讀累了吧，讓我們做一個(gè)游戲吧！游戲“摘蘋果”（四）重點(diǎn)指導(dǎo)，規(guī)范指導(dǎo)謝謝你們，生字蘋果安全摘回家了。老師書(shū)寫。必讀兒歌：《握手》 選讀短文：《葉子的聚會(huì)》六：拓展練習(xí)：對(duì)葉 秋肚編字謎。（1）圖片導(dǎo)入春天，再齊讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)描述了哪一個(gè)季節(jié)？特有的景物是什么？草芽是什么形狀的？（2）指導(dǎo)朗讀：用輕一點(diǎn)、細(xì)一點(diǎn)的語(yǔ)氣讀“草芽尖尖”，讀出草芽的柔嫩。（2）過(guò)渡：到了夏天，美麗的荷花盛開(kāi)了。（播放錄音，學(xué)生試讀，比賽讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀。）（3）指導(dǎo)朗讀：“彎彎”“鞠躬”“秋天”重讀。秋天到了，天氣變（）了。（1）圖片導(dǎo)入秋天，學(xué)生齊讀。（播放錄音，學(xué)生試讀，比賽讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀。）（2）欣賞四季的景色，感知大自然的美麗?！闭f(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)：你喜歡哪個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)理由。有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受四季的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。不會(huì)的可以自己拼一拼。)出示原文中“我會(huì)認(rèn)”的字。講解課文a．第一小節(jié)：當(dāng)學(xué)生說(shuō)出——我知道草芽的形狀是尖尖的，小草一發(fā)芽，告訴我們春天已經(jīng)到來(lái)了。請(qǐng)學(xué)生朗讀，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)或不足之處加以引導(dǎo)?！粽f(shuō)說(shuō)夏天里有趣的事?！舫鍪緢D片，模仿課文句式填空。◆請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的朗讀讓大家感受秋天的美麗。實(shí)踐活動(dòng)：全班起立配合動(dòng)作，進(jìn)行4小節(jié)朗讀表演。（春光明媚 春暖花開(kāi)百花爭(zhēng)艷 春風(fēng)和煦 春雨如油 春意盎然 鶯歌燕舞夏日炎炎 綠樹(shù)成蔭 蟬聲陣陣 烈日當(dāng)空暑氣逼人 秋高氣爽 秋風(fēng)蕭瑟 一葉知秋 秋雨綿綿 秋意深濃 秋風(fēng)習(xí)習(xí)盈盈秋水 葉落知秋秋收冬藏 冰天雪地滴水成冰 風(fēng)雪交加 千里冰封 天寒地凍）讀《四季童謠》完成練習(xí)春天到，春天到，田野青青牛羊跑，山坡青青花朵笑，楊柳青青小鳥(niǎo)跳，河水清清船兒飄。秋天到，秋天到，藍(lán)天白云風(fēng)景好，坐在河邊把魚(yú)釣，大雁排隊(duì)向南飛，放個(gè)風(fēng)箏跟著跑。（1）童謠中寫了那幾個(gè)季節(jié)？（2）童謠中各個(gè)季節(jié)小朋友分別做了什么？。冬天到，冬天到，趕快穿上厚棉襖，跑出門外湊熱鬧，捂著耳朵放鞭炮，沾著雪花吃年糕。夏天到，夏天到，天上打雷下冰雹，大槐樹(shù)下知了叫，爸爸的啤酒冒白泡，奶奶的扇子搖啊搖。四、拓展說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，講講理由?！舨シ耪n件“可愛(ài)的冬天”。c．第三小節(jié)：學(xué)生談理解后，出示掛圖讓學(xué)生模仿彎彎的谷穗，鞠么會(huì)彎彎的?想一想，谷穗彎彎的，它還像什么?(像鐮刀，像彎弓等）◆用上課時(shí)，學(xué)生對(duì)老師問(wèn)好的動(dòng)作來(lái)解釋鞠躬?！粽?qǐng)學(xué)生朗讀后說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣讀。◆出示圖片，模仿課文句式填空?！舸禾斓搅耍蟮剡€有哪些變化? ◆播放課件“走進(jìn)春天”，學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美麗。出示詞語(yǔ)現(xiàn)教學(xué)生讀，然后開(kāi)火車認(rèn)讀該詞語(yǔ)，不會(huì)的請(qǐng)同學(xué)教讀。(第一小節(jié)應(yīng)注意“草”是平舌音，“是”和“春’’是翹舌音。每個(gè)季節(jié)都有各自的景色特點(diǎn)，都很美，今天我們就一起走進(jìn)美麗的四季，去欣賞四季的美麗景色吧!出示課題——四季，學(xué)生齊讀。正確、流利地朗讀課文。五，布置作業(yè)。模仿課文來(lái)說(shuō)說(shuō)四季的景物。（1）卡片出示每一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。）（2）指導(dǎo)朗讀：重讀“大肚子一挺”“雪人”“冬天”。秋天到了，很多樹(shù)葉變（）了。（播放錄音，學(xué)生試讀，比賽讀，小老師領(lǐng)讀，齊讀。（1）圖片導(dǎo)入秋天，學(xué)生齊讀。）（3）師指導(dǎo)朗讀：“荷葉”“圓圓”要重讀，讀出喜愛(ài)的語(yǔ)氣。）（3）春天除了小草發(fā)芽還有什么特點(diǎn)？（4）尋找春天，歌唱春天（播放歌曲：《春天在哪里》）學(xué)習(xí)“夏天”。三、圖文結(jié)合，朗讀感悟。孩子們讀的很好，寫的也真不錯(cuò)，我們和生字寶寶走成了好朋友。(教師示范豎彎鉤的寫法)請(qǐng)你跟著我來(lái)做，我就跟著你來(lái)做。(4)去掉拼音讀生字，同桌對(duì)讀、齊讀。）（三）反饋?zhàn)R字，基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)生字、新詞你們讀得太美妙了，引來(lái)了一群生字寶寶，我們一起跟它們打招呼吧。師：拿出蘋果，栗子，問(wèn)：喜歡吃嗎？都喜歡吃，那么，它們是在什么季節(jié)成熟的呢？（秋季）你還能從哪些地方看出是秋天呢？（秋的課件）一年中，除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)？我們來(lái)看大屏幕，猜猜是什么季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你是怎么看出來(lái)的。教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。認(rèn)識(shí)“乚、乙”兩種筆畫(huà)和4個(gè)偏旁“月、雨、口、禾”。板書(shū)設(shè)計(jì)：四季春夏秋冬草芽尖尖荷葉圓圓谷穗彎彎雪人肚子一挺第四篇：一年級(jí)上冊(cè)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)
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