【正文】 ，是全部教師職業(yè)道德的精髓。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)較少；以后要積極家訪。在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。作為一名教師，本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。本人始終以人為本、尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教循循善誘，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，我要盡力培養(yǎng)學(xué)生超過(guò)自己。歷史證明嚴(yán)師出高徒。教師工作的對(duì)象是活生生的人，是充滿著朝氣、生動(dòng)活潑的青少年兒童，他們有主動(dòng)能動(dòng)性，他們千差萬(wàn)別，而且正在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要認(rèn)識(shí)青少年兒童的特點(diǎn)才能做好教育工作。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的知識(shí)、智慧、人格魅力去影響學(xué)生，因此教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是知識(shí)的傳播者，智慧的啟迪者，情操的陶冶者。教師在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生、反思自己的行為，成為一名研究型的教師。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作在教學(xué)工作中我始終謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信、關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)生榮譽(yù)校。杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物或有償家教等以教謀私行為。而我們所說(shuō)的教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必須先行為示范。本人始終本著以上八點(diǎn)原則，嚴(yán)格要求自己。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。在黨員同志的帶頭作用下，還有全體教師幫助他們緩解一定的經(jīng)濟(jì)壓力，渡過(guò)難關(guān)。另外，班主任每年走訪全班人數(shù)的三分之二，并及時(shí)寫家校聯(lián)誼記錄。針對(duì)思想實(shí)際，開展職業(yè)道德教育。三活動(dòng)實(shí)施情況教師職業(yè)道德宣傳、學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，重新制定了領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：民主平等、合作共事、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展。通過(guò)查出來(lái)的問(wèn)題，在校務(wù)會(huì)上進(jìn)行分析、研究，找出原因和解決方法。及時(shí)總結(jié)師德建設(shè)工作。四 認(rèn)真執(zhí)行”五條禁令”的實(shí)施取得的成績(jī)?yōu)榱诉M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，強(qiáng)化師德教育，提高全校教師職業(yè)道德水平，確保教育大局持續(xù)穩(wěn)定，以 “五條禁令”來(lái)規(guī)范教師行為。同時(shí)，建立和完善家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，開辟專門渠道，受理群眾投訴，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，并把家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)作為評(píng)估學(xué)校師德建設(shè)的重要依據(jù)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美好的明天！。最近，我校根據(jù)上級(jí)主管部門的指示，對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，通過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家。將“五條禁令”與教師的職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)金發(fā)放、干部選拔、考核等掛鉤，從源頭上遏制教師不規(guī)范行為的發(fā)生。例如：某老師由于學(xué)校外派工作本人沒(méi)有安排好課務(wù)，按照學(xué)校規(guī)定必須自行調(diào)好課時(shí)，以至于學(xué)校發(fā)現(xiàn)課堂無(wú)人上課現(xiàn)象。通過(guò)采取一系列的措施克服了上課開手機(jī)、不按時(shí)進(jìn)班、坐著批改作業(yè)、課間不讓學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)布置過(guò)多、放學(xué)后補(bǔ)課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等現(xiàn)象。每位教師明確工作方向，擺正了自己的位置，讓教師逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。因此，要搞好師德建設(shè)，必須抓好學(xué)習(xí)，通過(guò)《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《長(zhǎng)春市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《長(zhǎng)春市中小教職工獎(jiǎng)懲暫行規(guī)定》《五條禁令》提高教師的認(rèn)識(shí)和促進(jìn)觀念的更新。健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。我們堅(jiān)持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。對(duì)于特困生基金的使用，由每學(xué)年由學(xué)校政教處做好特困學(xué)生的摸底、核查工作，確定資助對(duì)象，廣大教職工、社會(huì)上的企事業(yè)單位、人士紛紛慷慨解囊，充分體現(xiàn)了我們這個(gè)社會(huì)主義大家庭助人為樂(lè)、幫危扶困的優(yōu)良傳統(tǒng)美德和品質(zhì)。一我校開展”訪萬(wàn)家,幫萬(wàn)家”家校聯(lián)誼活動(dòng)的基本情況根據(jù)教育局的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校以”愛(ài)崗敬業(yè),潛心育人”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，營(yíng)造“幫危扶困”的良好社會(huì)風(fēng)氣。第五篇：師德自評(píng)報(bào)告師德自評(píng)報(bào)告德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。要注意言教，更要注意