【正文】 在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備。在這學期，我上六年級的《采茶燈》公開課時，通過了相關(guān)的視屏，讓學生初步了解我國的茶文化知識?？偟恼f來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。二、培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。對此，我不但沒有批評，而是很耐心的指導他們加以改造。想象是學生異?；钴S、大膽的思維活動。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的`內(nèi)心情感。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。五、讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養(yǎng)積極進取的精神。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達情感。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發(fā)展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能。當然，要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng)，還有待于我們不斷努力探索。認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。認真考核：按照《__——__年學上期期末檢測方案》對學生進行考核。一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。堅持每周的業(yè)務學習和教研工作，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。在教學中注意抓住重點，突破難點。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。三、存在的問題新課標要常學常新，要把理論性的東西融合在教學實踐當中。為學校六一節(jié)目用曲作準備，保證了節(jié)目順利進行。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。更加積極努力的聽評課，努力提高自己的業(yè)務水平。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。(2)注重課堂教學效果。二、經(jīng)驗或收獲在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(1)備課深入細致。課堂上的情況。課前準備：備好課。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。小學初級教師職稱評定個人總結(jié)5又是一年時光匆匆而過，站在學期結(jié)束的時間節(jié)點，回首過去一年的工作，感受頗多，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、教學任務完成情況本學期我擔任小學二、三兩個年級共八個班的音樂教學工作，每周16節(jié)課，在校領(lǐng)導和同事的大力幫助下，順利完成了教學任務。三、個人學習我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。一、思想方面在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。二、教育工作本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有健體功能。音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。這些動手的活動，都不失為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上。還有的同學采用不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。想象作為創(chuàng)新的基礎，必須在課堂教學中充分發(fā)揮。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心，還為學生的下一次創(chuàng)新實踐提供了參與的動力，初步形成了創(chuàng)新精神。接著，對學生的好奇心進行積極引導，讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力。從各種曲調(diào)悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。這一節(jié)公開課得到了學校領(lǐng)導和同事們的一致好評。興趣是調(diào)動思維、探究知識的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。增強幽默力量?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。2006年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的2007年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。值周教師的工作讓我有