【摘要】 2.的分子減少6，要使分數的大小不變，分母應該（）。 3.下面的每組數是否相等，在相等的下面畫“√”。 和（）和（）和（） ...
2025-04-02 02:06
【摘要】冀教版五年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習等式的基本性質，同學們結合實際例子理解并掌握等式的基本性質，能夠應用等式的性質解方程。1把茶壺的重量＝2個茶杯的重量等式的兩邊同時加上相等的數，得到的式子仍是等式。1把茶壺的重量＋1個茶杯的重量＝2個茶杯的重量＋1個茶杯的重量1把茶壺的重量＋2個茶杯的重量＝2個茶杯的重量＋2個茶
2025-12-04 17:10
【摘要】教學目標1.理解并掌握比例的基本性質。2.學會應用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例，并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。2︰805︰20080︰2200︰5＝＝︰60︰40＝內項外項組成比例的四個數，叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例
2025-12-04 19:57
【摘要】分數的基本性質的運用教學內容：教材第76頁的例2和“做一做”的第2題以及第78頁練習十四的第6一10題。教學目標：：通過教學，鞏固學生對分數的基本性質的理解和掌握，會運用分數的基本性質解題。：培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決問題的能力。：培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。教學重難點：正確運用分數的基本性質解決問題。教學過
2025-11-29 01:00
【摘要】120÷30的商是多少?被除數和除數都擴大3倍,商是多少?被除數和除數都縮小呢?120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=41011、120÷3
2025-08-05 00:48
【摘要】分數的基本性質蘇教版五年級數學下冊教學目標?1.理解和掌握分數的基本性質，知道分數基本性質與整數除法中商不變性質的關系。?2.能運用分數的基本性質把一個分數化成分母相同而大小不變的分數。?3.培養(yǎng)同學們觀察比較、抽象概括及動手實踐的能力，進一步發(fā)展大家的思維。除法分數表示小數表示1÷2
2025-11-06 03:55
【摘要】分數的基本性質蘇教版五年級數學下冊教學目標?，知道分數基本性質與整數除法中商不變性質的關系。?分母相同而大小不變的分數。()()()()()()()()()()()()()()==13122
2025-11-25 20:37
【摘要】分數的基本性質120÷30的商是多少?被除數和除數都擴大3倍,商是多少?被除數和除數都縮小10倍呢?120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=41、120÷
2025-11-13 00:35
【摘要】人教新課標五年級數學下冊教學目標①知識與技能：使同學們了解分數的產生，理解分數的意義，認識分數的分母、分子，認識分數單位的特點，能正確讀、寫分數。②過程與方法：培養(yǎng)大家抽象概括能力。③情感與態(tài)度：感受“知識來源于實踐，又服務于實踐”的觀點。4——1你能在下面每一幅圖上表示出嗎？陰影部分
2025-12-04 00:05
【摘要】比的基本性質人教新課標六年級數學上冊教學目標?1．使同學們理解和掌握比的基本性質，能應用比的基本性質化簡比。?2．通過觀察分析、自主探索、相互交流，培養(yǎng)同學們遷移類推、概括歸納的能力。?3．繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。交流比下面的這些話對嗎？說說你的理由。1米，爸爸身高174厘米，小明與爸爸身高的比是
2025-12-02 14:06
【摘要】人教新課標五年級數學下冊教學目標?：要求了解"分數"產生的原因,理解分數的意義,弄清分子,分母,分數單位的含義.?：通過具體事例，培養(yǎng)大家的觀察比較判斷能力。?、價值觀：使學生受到“事物之間是普遍聯系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。2121分數的產生1、一個蘋
2025-12-04 00:06
【摘要】人教新課標五年級數學下冊分數的意義教學目標使學生了解“分數”產生的原因,理解分數的意義,弄清分子,分母,分數單位的含義。一個餅1212平均分2份一個餅1212平均分2份1212一個物體平均分分數
2025-12-02 08:25
【摘要】人教新課標五年級數學下冊關于分數，我們已經知道些什么？早在二千多年前，我國就出現了分數，當時的分數和現在是不一樣的。如寫作，后來印度出現了和我國相似的表示方法，寫作，再往后阿拉伯人發(fā)明了分數線，分數就變成現在的樣子了。43
2025-12-04 20:00
【摘要】分數的意義人教新課標五年級數學下冊教學目標：使大家理解并掌握分數的意義。：使大家知道一個物體、一個計量單位、一些物體都可以看作一個整體，用單位“1”表示。：培養(yǎng)大家的抽象概括能力和初步的邏輯思維能力。132054分蘋果他們能得到整個的蘋果嗎?分數分數是人們?yōu)榱诉m應生活、生
【摘要】分數的意義人教新課標五年級數學下冊教學目標：知道分數各部分的名稱，理解分子、分母表示的實際意義。：通過實際操作來理解單位“1”，進一步理解分數的意義。、態(tài)度與價值觀：使大家受到“事物之間是普遍聯系、發(fā)展變化”的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。1全國13多億人…41你能表示出這
鄂ICP備17016276號-1