赴海門學(xué)習(xí)新教育心得體會(文件)
【正文】 。證大小學(xué)的《旋轉(zhuǎn)和平移》在游戲中，在課堂中實(shí)現(xiàn)了以人為本的原則，給新教育的理想課堂帶來了不一樣的新生力量。是操縱間，是展覽室。完美教室，它以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以實(shí)施全人課程為基本途徑，以新教育六大行動(dòng)、每月一事貫穿。海門各所小學(xué)都讓書香溢滿了校園，童話王國，書香長廊，閱讀繪本，樟樹下的醉心閱讀。我最欣賞的一句話：“只要行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。而海門的各所小學(xué)真真正正的去做，踏踏實(shí)實(shí)的去干。我們要把這句話作為我們的座右銘，時(shí)時(shí)提醒和鼓勵(lì)我們走向成功。以點(diǎn)帶面，彰顯學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。證大小學(xué)，課程研發(fā)和實(shí)施角度鮮明、別具一格。完美、創(chuàng)新?！边@樣的觀點(diǎn)。為人父母的我也深深頓悟了一個(gè)道理：與孩子一起成長，才是家庭教育最美麗的風(fēng)景，才是父母最美好的人生姿態(tài)。家庭教育的影響超過學(xué)校和社會，家長的教育方式直接影響學(xué)生的成長成才。我看到了職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)歷，新的理念、新的方法，給我注入了新的教育教學(xué)思想的血液，我將會把這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法、策略，結(jié)合我校的實(shí)際情況，在工作實(shí)踐中加以運(yùn)用，進(jìn)行探索。了解了它的精神，知道了它的“學(xué)理基礎(chǔ)”，學(xué)習(xí)了它的“四大改變”“六大行動(dòng)”“九大定律”等，“新教育”的確是一種富有辯證法精神的教育，是一種動(dòng)態(tài)的、面向未來的教育?？v觀世界各國的發(fā)展，都是從閱讀開始的，崇尚閱讀的民族，才是頑強(qiáng)的生命力的民族。除了干巴巴的幾本教科書，學(xué)生幾乎再沒有其他的書可讀可看。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響?！俺空b—午讀—暮省”，這一兒童生活方式課程是新教育的重要成果之一，讓孩子能在他的童年與美好而永恒的經(jīng)典相遇、相知，伴隨他成長，成為他的習(xí)慣，為他們的發(fā)展鋪墊一個(gè)豐厚廣闊的智力背景，開啟未來自己美好的人生。就在這時(shí)，新教育倡導(dǎo)的一種積極的生活方式，正在培養(yǎng)他們健全的心智，通過師生共讀、親子閱讀等互動(dòng)閱讀發(fā)掘孩子的潛力、發(fā)展孩子的個(gè)性。朱老師提到的六大行動(dòng)之一是“營造書香校園”，倡導(dǎo)閱讀生活。朱永新老師認(rèn)為：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。讓我知道新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師的事業(yè)發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)為途徑，幫助師生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。學(xué)校僅僅是孩子人生走過的一站，家庭，是孩子人生永遠(yuǎn)的港灣。他們通過有組織、有目的、有任務(wù)的親子游學(xué)，使學(xué)生親自體驗(yàn)——挑戰(zhàn)自我——完善自我；實(shí)地考察——感受自然——熱愛自然；調(diào)查活動(dòng)——認(rèn)識社會——關(guān)注社會。朱永新教授說家庭教育中首先要重視的是陪伴、閱讀和習(xí)慣。最完備的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合”。除此以外，他們還研發(fā)了系列校本課程《美麗心靈 美麗世界——我們的地球村》。研發(fā)實(shí)施了四大卓越課程——特色校本課程海門市通源小學(xué)“新生命教育”立體、多元的“新生命課程”，走出一條真正致力于師生生命成長的課程之路。走過海門六所學(xué)校，在課程研發(fā)和實(shí)施上，都圍繞本校的校園文化而開設(shè)。所以我們不要太多的口號，我們需要的是行動(dòng)，記住朱教授的話，“只要行動(dòng)，就有收獲。是啊，在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們總是實(shí)現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。讓學(xué)生智慧蓬勃向上。通過學(xué)習(xí)參觀，我對“完美教室”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室?！比?、締造完美教室，研發(fā)卓越課程一個(gè)完美的教室應(yīng)該是怎樣的呢?許新海博士說：一個(gè)完美的教室是圖書館，是閱覽室。國強(qiáng)小學(xué)《孔子游春》真正踐行“筆墨紙硯 濡染墨韻人生 橫豎撇捺 書寫幸福人生”的宗旨課中圍繞“游春”從感官、想象中讀出了水的飄逸，山的雄偉。就是幫助學(xué)生探索，找到適合自己的學(xué)習(xí)道路。海門探索構(gòu)建了以“先學(xué)、順導(dǎo)、實(shí)練、精講”為核心的“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式。他們倡導(dǎo)善待每一個(gè)生命個(gè)體，關(guān)注每一個(gè)生命價(jià)值，開啟每一個(gè)生命智慧，成就每一個(gè)生命夢想。（教學(xué)樓上鑲嵌著醒目的文化標(biāo)語：和而不同，美美與共，和顏悅色，美教精藝，和樂共進(jìn)，美人美己，是和美文化的深入解讀）傳承國粹精髓，唱響古鎮(zhèn)京韻。如：。一、校園文化獨(dú)特彰顯生命活力海門在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境中彰顯著大氣，不僅設(shè)施一流，而且十分注重文化建設(shè)對學(xué)生的教育。在一周緊張有序的日程安排中，我有幸聆聽吳勇老師、高波校長的精彩報(bào)告，參觀了海師附小、余東小學(xué)、國強(qiáng)小學(xué)、通源小學(xué)、證大小學(xué)和開發(fā)區(qū)各所優(yōu)秀小學(xué)。我想等我回到新沂，回到自己的班級，我也要好好學(xué)習(xí)借鑒，給孩子創(chuàng)造一個(gè)書香、有活力的班級環(huán)境。三（1）班的班主任黃老師，年輕、經(jīng)驗(yàn)十足，在她的安排下，我負(fù)責(zé)品德與社會的任教，以及三年級的閱讀課程。但是不同的是，他們的愛崗敬業(yè)、他們的耐心指導(dǎo)、他們的細(xì)心呵護(hù)，都做到最好，這是我需要學(xué)習(xí)的，我為自己曾經(jīng)的偷懶感到愧疚。前兩個(gè)禮拜我在海門市通源小學(xué)任教一年級（1）班的語文學(xué)科，相比較其他的老師，我更多的走
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1