freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

赴江蘇洋思中學等??疾斓母惺芎蛦⑹?文件)

2024-11-15 23:06 上一頁面

下一頁面
 

【正文】 :結對幫扶,調(diào)動合作的力量。老師不僅關心他們的學習,也關心他們的生活、思想、情感,以全方位的人文關懷激勵學生奮發(fā)向上,以熾熱的情感使過去備受老師冷落和同學歧視、家長打罵的后進生有了自尊、自信。他告訴爺爺,在洋思找不到不學習的學生,想打架找不到打架的人。在洋思,我們隨手翻看了初一英語最近一次檢測,初一20個班,1000多名學生,多數(shù)都是100分,沒有一個90分以下的;最好的班與最差的班平均分相差還不到一分。具體內(nèi)容涉及吃飯、睡覺、洗衣、洗澡、整理衣物、管理財務、交際交往等方方面面。我們注意到,不少餐桌上都有一只插著絹花的精巧小花瓶。洋思的學生大多是寄宿生。洋思有平等觀念的教育,有勞動觀念的教育,有勤儉節(jié)約的教育,有效率意識的教育,有友愛思想的教育,還有艱苦奮斗思想和理財觀念的教育。洋思的生活指導老師決不是一般的臨時工,而是一個責任心強、工作認真細致、有一定育人技能的高素質(zhì)群體,他們經(jīng)過崗位培訓后,在洋思中學這個奮發(fā)向上、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境中很快進入了角色。如宿舍少了東西,生活指導老師必須賠償;班主任和課任老師沒有采取有效措施,對學生進行教育,導致學生偷竊,要扣班級考核分數(shù)、扣有關教師的獎金。四是及時表揚,樹立典型。啟示之二:有一種實際、實用、實效的課堂教學模式。普遍地靈活運用了“先學后教,當堂訓練”的教學模式,即各年級、各學科教師在課堂上先揭示教學目標,指導學生自學,暴露問題后,幫助解決疑難,最后讓學生當堂完成作業(yè),進行嚴格訓練形成能力。政治課、史地課,均以指導學生帶著問題看書,討論為主,教師補充、更正為輔。教師就要當“引橋”、當“路標”。在揭示教學目標、學生自學之前,教師要提出明確的自學要求,即自學什么內(nèi)容,用多長時間,屆時如何檢測??杉皶r表揚速度快、效果好的學生;可給后進生說幾句悄悄話,幫助其端正自學態(tài)度。學生自學之后,即進入“后教”的環(huán)節(jié)。(2)明確教的要求。讓已掌握的學生先講(即使傾向性問題,也可能有人會),如學生講對了,教師肯定,不必重復;講的不完整、達不到深度的,教師要補充;講錯了的,教師則要更正。在這個環(huán)節(jié)中,教師的主導作用是:(1)保證訓練的時間不少于15分鐘,確保能夠把剛學到的自己轉化為能力。這樣的課堂作業(yè)實際上是高強度的訓練,它對全面提高學生的素質(zhì)(如發(fā)展學生的思維、鍛煉學生的意志,增強競爭意識、獨立意識,培養(yǎng)雷厲風行的作風,嚴謹?shù)膽B(tài)度,等等)很有作用。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:其一:層層承包,變坐班為包班,實行一票否決制。宿舍管理人員要包宿舍內(nèi)、浴室內(nèi)無打鬧、欺侮小同學現(xiàn)象,無失竊現(xiàn)象;學生晚上按時睡覺,室內(nèi)無隨便講話現(xiàn)象。近幾年來,學校擠出資金,加大了獎勵力度。雖然他們是洋思到高校去精挑細選來的,但對洋思經(jīng)驗是陌生的。上課前,個人根據(jù)本班實際,再對教案作適當調(diào)整。集體的智慧、統(tǒng)一的教案,相互間的課堂觀摩,再加上這樣真誠的協(xié)作精神,使新教師迅速地走上一條從模仿到創(chuàng)新、從引進到創(chuàng)造的成功教學之路,青年教師成熟周期大大縮短。但是,隨著教育形勢的發(fā)展和新課改的推進,越來越暴露出制約我縣教育發(fā)展的瓶莖問題。三是每個學校都有大量的后進生,許多教師和班主任都束手無策。每堂課的作業(yè)當堂布置當堂完成,沒有課外作業(yè)。對于這些經(jīng)驗,如何結合洋思經(jīng)驗進行進一步的豐富和完善,這也是我們在學習洋思經(jīng)驗的過程中值得反思和總結的問題。每節(jié)所學內(nèi)容就是考試的習題。在備課上有要求,在學生自學的能力培養(yǎng)上有耐性。不是一朝一夕的事情。反思我們的教學管理,差生面之所以越來越大,輟學率居高不下,不是我們的制度不健全,不是我們沒有這種意識,根本原因是在落實不力、半途而廢夭折了。洋思經(jīng)驗能否在我縣得到真正意義上的普及,關鍵在校長、在班子成員的思想認識能否統(tǒng)一。離開了務實,離開了教學第一線,卻要組織教師學洋思、創(chuàng)新洋思經(jīng)驗是萬不可能的事情。以七八年級的課堂教學為載體,狠抓幾個學科的示范帶動,及時總結,及時完善,力爭使學習活動開展得扎扎實實,學得轟轟烈烈,富有成效。三、隨著教育的“春天”的到來,我們要相信,只要我們不懈的努力,虛心學習科學的教育理念和先進的管理辦法,洋思的今天就是我們蒲城教育的明天。他們不挑剔不選擇學生,從不放棄一個基礎差的學生,相信每個學生都能學好,教師也把教好每個學生視為自己的天職。,是全面實施素質(zhì)教育的主要陣地。其次要指導學生進行課前預習,合理把握“學”,“教”,“練”的時間結構。我感覺到如果光是“先學后教,當堂訓練”的課堂教學模式,洋思是無法取得連續(xù)10年鞏固率、及格率、升學率100%的驕人成績的,“四清運動”是洋思成功的一個重要因素。理科的“堂堂清”很好操作,課堂作業(yè)或課堂測試卷做得較差的學生,便是被老師或同學“清”的對象。一次“清”不了,兩次,兩次“清”不了,三次……極個別仍不能“清”的由老師幫助“清”。驗收英語時,只憑課本,讓接受驗收的學生把本周所學的單詞逐一朗讀、聽寫,哪個錯就在課本哪個單詞旁邊做上記號。最后是“月月清”,就是月考。正因為有了這“四清運動”,課堂上學的知識得到了及時鞏固,學生的成績也才有了保證。他們不僅做,關鍵是真的做好了。洋思中學為了實現(xiàn)他們的辦學目標,育人理念,并不是四處尋寶,而是扎根于本地,立足于現(xiàn)實,本著一個樸素的想法:怎樣做好就怎樣做。管理注重過程,突出體現(xiàn)了實--實實在在,不搞花架子,從實際出發(fā),注重效果;重視細節(jié),將“包”字請進學校,從教育、教學入手,無所不包,做到事事有人管,人人有事管,真正做到管理無空白。太祖大悅,因命置州,以“會”為名。西晉初廢祖厲縣。西魏恭帝元年(554年),置會州,州治會寧。代宗廣德元年(763年)陷于吐蕃,更名“汝遮”?;兆诔鐚幦辏?104年),在州治置敷州縣。宣宗興定四年(1220年),西夏占會州。元世祖至元七年(1270年)并西寧縣入會州。1913年,改屬蘭山道,1927年廢道后直屬甘肅省。1985年8月,會寧縣改隸白銀市至今?!盃钤h”的背后,彰顯的是“自強圖存,團結勝利”的會師精神。近三個小時后,記者到達此行的目的地———會寧縣,黃土高原上的一個隴中大縣,70年前的紅軍三大主力會師地。會寧雖然貧瘠,但卻天下聞名:歷史上,這里是紅軍會師圣地,曾見證了會師樓下的獵獵旌旗;如今,這里的人像當年的紅軍一樣勇于拼搏,吃苦耐勞。2003年,全縣實現(xiàn)了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務,辦學條件和辦學水平邁上了一個新臺階。尤為重要的是,教育為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)了18萬名初中級專業(yè)教育人才,極大地提高了勞動者的文化素質(zhì)?!皶幹杂幸稽c小名氣,一是因為會師,二是因為窮,三是因為人。”當記者試圖尋找會寧創(chuàng)造教育奇跡的緣由時,會寧縣教育局副局長段兆軍首先給記者提供了這么一組數(shù)據(jù):從2002年到2005年四年間,會寧全縣共投入教育建設經(jīng)費近2億元,這在會寧歷史上是空前的。全縣各級各類學校的辦學條件從排危到配套,從配套到達標,校容校貌發(fā)生了歷史性變化,無論城鄉(xiāng),目前建筑最好、環(huán)境最好的是學校。2002年到2004年,全縣其他行政事業(yè)單位一個人員都沒有增加,而在教育上卻增加了1769人,都是教師。眾人拾柴火焰高尊師重教之風,在會寧自古有之。滄海桑田,時代變遷,千百年來,這種優(yōu)良傳統(tǒng)一直深深地在這里扎根。會寧縣頭寨鄉(xiāng)中灣村地處黃土高原的大山深處,離縣城100多公里,十年九旱?!霸倏嗖荒芸嗪⒆?,再窮不能窮教育”,會寧人在辦教育的問題上態(tài)度是明確的。僅明清兩代就考取進士20名,舉人113人。從2001年10月開始,會寧這個財政窮縣作為甘肅省教師工資統(tǒng)一發(fā)放試點縣之一,率先在全省杜絕了教師工資拖欠?!倍握总娊榻B,教育,在會寧真正成了最優(yōu)先排序的部門。自2001年以來,經(jīng)過新建、擴建、改建,辦學條件得到了明顯改善。地處黃土高坡的會寧,雖然自然面貌幾千年來容顏依舊,但不向命運低頭的會寧人卻在這片紅色圣地上孕育出了教育綠洲。今年,全縣本科上線1980人,再創(chuàng)歷史新高。2004年,會寧一中進入省級示范性普通高中行列,會寧四中通過市一級普通高中評估驗收,高中學校的綜合辦學水平得到了極大的提高。但是,在這片被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上,會寧人發(fā)揚“自強圖存,團結勝利”的會師精神,不逃避現(xiàn)實,迎難而上,用辛勞的汗水與干旱抗爭,用行動在這個貧困的山區(qū)創(chuàng)造著奇跡———教育奇跡。8月24日,采訪一開始,當?shù)匦麄鞑块T并沒有先介紹這里如何創(chuàng)造了教育奇跡,而是先遞過來一份資料:會寧是全國著名的貧困縣,以自然條件嚴酷,干旱缺水聞名,年均降水量340毫米,年蒸發(fā)量卻有1800毫米;會寧窮,工業(yè)所占比例極小,農(nóng)業(yè)發(fā)展完全靠老天下雨。黃土高坡上的“教育綠洲”汽車一駛出甘肅省蘭州市,映入眼簾的就是溝壑縱橫的黃土高原,路旁不時出現(xiàn)光禿禿的山嶺,低矮的作物。這個自古有崇文修德、尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的隴中大縣,自改革開放以來,發(fā)揚紅軍會師精神和“三苦兩樂”(領導苦抓、家長苦供、親友苦幫、教師樂教、學生樂學)辦教育精神,走出了一條貧困地區(qū)自力更生、艱苦奮斗辦教育的路子。1944年會寧改屬甘肅省第九行政檢察專員公署(治所臨洮)。明太祖洪武十年(1377年)降州為縣,隸鞏昌路,屬陜西布政司。蒙古太宗(孛兒只斤窩闊臺)八年(1236年),蒙古軍占領會州。至此,今會寧縣境內(nèi)同時有兩縣(敷州、西寧)、一州(會州)的建置。神宗元豐五年(1082年),收復會州,屬熙河蘭會路。唐太宗貞觀八年(634年)改會州為粟州,同年又復名會州,屬關內(nèi)道。東晉十六國時,祖厲縣前后隸屬于前涼、前秦、后涼、后秦、西秦5個政權。王莽篡漢,改祖厲縣為鄉(xiāng)禮縣,東漢復祖厲舊名。因此,今天我們學習他們,不是簡單的模仿,而是重在解讀與反思,堅持自己的方向,創(chuàng)自己的特色,走出一條自己的路子。如:我們東楚學校借鑒了他們課間時刻的管理方法,食堂就餐的管理方法,現(xiàn)在學生課間以及就餐行為就顯著變化了。怕家長門白跑路。洋思中學從一個偏僻的農(nóng)村小學校,發(fā)展壯大為今日的教壇圣地,這是因為他的辦學目標:“讓每一位家長滿意”、“沒有教不好的學生”既符合上級部門的精神要求,又填補當今教育領域的空白。每月考核一次,命題原則本著提高教學質(zhì)量的原則,嚴格按大綱、教材命題,不出偏題怪題,注重代表性,強調(diào)覆蓋面,以盡量反饋出學生掌握知識的情況,暴露出教學中存在的問題。驗收完,在表上填出正確率。他們實施周五驗收制度,主要驗收數(shù)學、英語。其次是“日日清”。最重要的是“堂堂清”。洋思課堂教學流程圖:了解學生——目標——指導自學——先學——后教——當堂訓練——布置作業(yè)。以教師為主導,學生為主體,訓練為主線,教師在課堂上先揭示教學目標,指導學生自學,暴露問題后,著重幫助解決疑難重點,最后讓學生當堂完成作業(yè),進行嚴格訓練形成能力。二是業(yè)務素質(zhì)差;一個自身素質(zhì)水平低的老師是不可能教好每一個學生的。這次學習考察,使我受益匪淺,可謂不虛此行。最后,用三句話概括此行的感想:一、洋思并不神秘,洋思可以做到的,我們也能做到。其次,要組織教師對洋思經(jīng)驗的全面學習和領會,牢固樹立以學生為本的教育理念,積極轉變教育觀念,用先進的教育觀念和理論去進行教育實踐并創(chuàng)新教育實踐。實踐證明:一個好校長就能帶出一個好學校。建議之四:借課改東風,強力推行洋思經(jīng)驗的移植和創(chuàng)新本次考察,機會難得,洋思經(jīng)驗實用性很強,值得我們學習和推廣。例如:他們開展的“三清”運動和全方位的“包”字評價機制。抓住了這一點,新課改的推進、素質(zhì)教育的提升,就會有質(zhì)的飛躍。我們常說要優(yōu)化課堂教學,向課堂45分鐘要質(zhì)量。建議之二:抓住重點有突破洋思中學的亮點和特色是課堂教學上的“先學后教,當堂訓練”。這就給我們提供了借鑒。每堂課教師講授不超過4分鐘。表現(xiàn)在課堂上講的太多,缺乏學生自學能力的培養(yǎng)。那么,如何把名校的經(jīng)驗有選擇地逐步滲透到我們的教育教學管理和工作中去,推進教育教學改革,提升辦學效益,這也是我們這次蹲點考察的目的所在。授課時,師傅總是一節(jié)不漏地聽徒弟的匯報課,及時發(fā)現(xiàn)、研究問題,并通過評課會、計劃會、總結會、考后分析會及各種交流會等多種形式的會議,相互交流意見和建議,群策群力,揚長避短地解決教學中普遍存在的問題。在平時的教學過程中,學校狠抓了集體備課。其二:以培訓為保證,讓每一位教師都能掌握洋思的教育方法與要求。洋思中學不實行坐班制而實行包班制,教師、職員無一例外,并實行一票否決制,即達不到工作要求時,不能獎勵,獎金為零。洋思的班主任和科任教師要包學生的鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”達標,包后進生的轉化,包學生德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展。學生在課堂教學的全過程中高度緊張地學習,取得事半功倍的效果,減輕了課業(yè)負擔。不搞死記硬背。當堂檢測。同時,還要引導學生預防運用時可能出現(xiàn)的毛病,這樣就從理論到實踐架起一座橋梁,以免學生走彎路。教的內(nèi)容應該是學生自學后還不能掌握的地方,即自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題,對學生通過自學已掌握的,教師不教。(2)通過行間巡視、個別詢問、板演、提問、討論等形式進行調(diào)查,極大限度地暴露學生自學中的疑難問題,并認真分析帶傾向性的問題,進行梳理、歸類,為“后教”作好準備,這實際上是教師在進行“第二次”備課。加強督查。開始上課時,教師三言兩語,如同調(diào)度員給駕駛員下達任務那樣,準確地揭示教學目標,激發(fā)學生學習動機,調(diào)動學生學習的積極性。當然,在實施“先學后教,當堂訓練”的教學過程中,他們也并沒有削弱教師的主導作用。作文指導課上,先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目,同時教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時點撥,很快解決了學生作文中的主要傾向性問題,最后再讓學生獨立作文。素質(zhì)教育的課堂教學目標必須落實到課堂教學的全過程中,直到化解到每一個教學環(huán)節(jié)。及時表揚好人好事。三是堅持從點滴做起。洋思中學沒有把“生活課程”的實施一股腦兒推給生活指導老師。他們挑選生活指導老師的條件近乎苛刻,1999年秋,洋思中學以優(yōu)厚待遇向社會公開招聘生活指導老師,前來應征的有數(shù)百人,經(jīng)初步考察后,其中50人分批到學校試用。這樣,2000多名學生20分鐘之內(nèi)都能保證整理好床鋪,洗漱完畢,準時到操場上集中早鍛。文明餐桌有4條標準:分菜公平,桌面整潔,無剩飯剩菜,4,不講閑話。樓上樓下2000多名學生同時用餐,聽不到任何喧嘩,沒有人亂跑亂躥。(四)堅持把生活當作一門課程來施教秦培元有這樣一個觀點:教好學生,不僅僅是教會學生求知,生活是一本書,生活也是一門課
點擊復制文檔內(nèi)容
外語相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1